Программа по внеурочной деятельности «занимательная информатика»



бет22/28
Дата06.12.2016
өлшемі11,49 Mb.
#3296
түріПрограмма
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   28

2 класс (136 уч.часов)

п/п


Тема урока

Количество часов

Основные виды учебной деятельности

учащихся: (Н) – на необходимом уровне,

(П) – на программном уровне


Раздел 1

Повторение изученного в первом классе.


7




1

Действия сложения и вычитания.

1

2-5

Сложение и вычитание чисел.

4

6

Контрольная работа № 1.

1

7

Работа над ошибками.

1

Раздел 2

Сложение и вычитание в пределах 20

22

Алгоритмы сложения и вычитания

однозначных чисел с переходом через

разряд. Табличные случаи сложения и

вычитания чисел в пределах 20.

(Состав чисел от 11 до 19.)


8-10

Высказывания.

3

11

Переменная.

1

12-13

Выражения с переменной.

2

14-16

Уравнения.

3

17-18

Порядок действий в выражении.

2

19

Сочетательное свойство сложения.

1

20

Группировка слагаемых.

1

21

Вычитание суммы из числа.

1

22

Переместительное и сочетательное свойства сложения.

1

23

Вычитание числа из суммы.

1

24

Сложение и вычитание чисел.

1

25

Плоские и объемные фигуры.

1

26

Плоскость.

1

27

Обозначение геометрических фигур.

1

28

Острые и тупые углы.

1

29

Плоские и объёмные фигуры.

1

Раздел 3

Числа от 1 до 100 (нумерация)

7

Десяток. Счёт десятками. Образование и

название двузначных чисел. Модели

двузначных чисел. Чтение и запись чисел.

Сравнение двузначных чисел, их

последовательность. Представление

двузначного числа в виде суммы разрядных

слагаемых.Устная и письменная нумерация

двузначных чисел. Разряд десятков и

разряд единиц, их место в записи чисел.


30

Числа от 20 до 100

1

31-32

Числа от 1 до 100

2

33

Метр

1

34

Числа от 1 до 100

1

35

Контрольная работа № 2.

1

36

Работа над ошибками.

1

Раздел 4

Сложение и вычитание в пределах 100

33

Операции сложения и вычитания

. Взаимосвязь операций сложения и вычитания.

Прямая и обратная операция.Изменение

результатов сложения и вычитания в

зависимости от изменения компонент.

Свойства сложения и вычитания.

Приёмы рациональных вычислений.

Сложение и вычитание двузначных чисел,

оканчивающихся нулями.

Устные и письменные приёмы сложения и

вычитания чисел в пределах 100.

Алгоритмы сложения и вычитания.




37-41

Сложение и вычитание двузначных чисел.

5

42

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

1

43-45

Сложение и вычитание чисел.

3

46

Периметр.

1

47

Контрольная работа № 3.

1

48

Работа над ошибками. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

1

49-50

Сложение и вычитание чисел.

2

51

Решение задач.

1

52-53

Сложение и вычитание чисел.

2

54

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

1

55-62

Сложение и вычитание чисел.

8

63

Контрольная работа № 4.

1

64

Работа над ошибками.


1

65-66

Площадь фигур.

2

67-68

Единицы площади.

2

69

Сложение и вычитание чисел.

1

Раздел 5

Умножение и деление чисел.

58

Нахождение суммы нескольких одинаковых

слагаемых и представление числа в виде

суммы одинаковых слагаемых. Операция

умножения. Переместительное свойство

умножения.

Операция деления. Взаимосвязь операций

умножения и деления. Таблица умножения

и деления однозначных чисел.Частные

случаи умножения и деления с 0 и 1.

Невозможность деления на 0. Понятия

«увеличить в ...», «уменьшить в ...», «больше

в ...», «меньше в ...». Умножение и деление

чисел на 10. Линейные и разветвляющиеся

алгоритмы. Задание алгоритмов словесно и с помощью блок-схем.



Величины и их измерение.

Длина. Единица измерения длины – метр.

длины.

Перевод именованных чисел в заданные



единицы (раздробление и превращение).

Сравнение, сложение и вычитание

именованных чисел. Умножение и

деление именованных чисел на отвлеченное

число.

Периметр многоугольника. Формулы



периметра квадрата и прямоугольника.

Представление о площади фигуры и её

измерение. Площадь прямоугольника

и квадрата. Единицы площади: см2, дм2.

Цена, количество и стоимость товара.Время.

Единица времени – час



Текстовые задачи.

Простые и составные текстовые задачи,

при решении которых используется:

а) смысл действий сложения, вычитания,

умножения и деления;б) понятия

«увеличить в (на)...»; «уменьшить в (на)...»;в) 

разностное и кратное сравнение;г) прямая

и обратная пропорциональность.

Моделирование задач. Задачи с

альтернативным условием.



Элементы геометрии.

Плоскость. Плоские и объёмные фигуры.

Обозначение геометрических фигур буквами.

Острые и тупые углы.Составление плоских

фигур из частей. Деление плоских фигур на

части.


Окружность. Круг. Вычерчивание

окружностей с помощью циркуля и

вырезание кругов. Радиус окружности.

Элементы алгебры.

Переменная. Выражения с переменной.

Нахождение значений выражений вида а ± 

5; 4 – а; а : 2; а ∙ 4; 6 : а при заданных

числовых значениях переменной.

Сравнение значений выражений

вида а ∙ 2 и а ∙ 3; а : 2 и а : 3.

Использование скобок для обозначения

последовательности действий. Порядок

действий в выражениях, содержащих

два и более действия со скобками и без них.

Решение уравнений вида а ± х = b;

х – а = b; а – х = b; а : х = b; х : а = b.

Элементы стохастики.

Решение комбинаторных задач с помощью

таблиц и графов. Чтение информации,

заданной с помощью линейных диаграмм.

Первоначальные представления о сборе и

накоплении данных. Запись данных,

содержащихся в тексте, в таблицу.

Занимательные и нестандартные задачи.

Высказывания. Истинные и ложные

высказывания. Логические задачи.

Арифметические лабиринты, магические

фигуры, математические фокусы.

Задачи на разрезание и составление фигур.



Задачи с палочками.


70-71

Умножение

2

72

Множитель, произведение.

1

73

Переместительное свойство умножения.

1

74

Умножение с нулём и единицей.

1

75-76

Умножение числа 2.

2

77

Деление.

1

78

Умножение и деление чисел.

1

79

Чётные и нечётные числа.

1

80

Делимое, делитель, частное.

1

81

Таблица умножения и деления на 3.

1

82-83

Порядок действий в выражении.

2

84

Таблица умножения и деления на 4.

1

85

Площадь прямоугольника.

1

86

Умножение и деление чисел.

1

87

Контрольная работа № 5.

1

88

Работа над ошибками. Таблица умножения и деления на 5.

1

89

Периметр квадрата и прямоугольника.

1

90

Умножение и деление чисел.

1

91

Деление с нулём и единицей.

1

92

Цена, количество, стоимость.

1

93

Умножение и деление чисел.

1

94

Таблица умножения и деления на 6.

1

95-96

Умножение и деление чисел.

2

97-99

Уравнения.

3

100

Таблица умножения и деления на 7.

1

101

Умножение и деление чисел.

1

102

Контрольная работа № 6.

1

103

Работа над ошибками. Время. Единица времени – час.

1

104

Решение задач.

1

105

Окружность.

1

106

Круг.

1

107-108

Увеличить в.… Уменьшить в…

2

109

Таблица умножения и деления на 8 и 9.

1

110

Больше в …. Меньше в …

1

111-113

Решение задач.

3

114

Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?

1

115

Контрольная работа № 7

1

116-118

Работа над ошибками. Арифметические действия над числами.

3

119

Умножение и деление на 10.

1

120

Арифметические действия над числами.

1

121

Алгоритм. Блок-схема.

1

122

Алгоритмы с условием.

1

123-126

Арифметические действия над числами.

4

127

Контрольная работа № 8

1

Раздел 6

Повторение изученного во 2-м классе.

9

128

Работа над ошибками. Числа от 1 до 100

1

129-130

Действия над числами.

2

131-132

Величины и геометрические фигуры.

2

133-134

Задачи.

2

135-136

Нестандартные и занимательные задачи.

2

3 класс (136 уч. часов)

№ урока

Кол-во часов

Тема

урока


Основные виды учебной деятельности.

1

1

Нумерация

Уметь: производить сложение и вычитание, умножение и деление в пределах 100 (изученные случаи); осуществлять проверку вычислений; представлять двузначные числа в виде разрядных слагаемых; сравнивать числа в пределах 100; производить вычисления с именованными числами; решать уравнения, простые и составные задачи на сложение и вычитание.

Знать: что сложение и вычитание, умножение и деление – это взаимно обратные действия; алгоритм сложения и вычитания, умножения и деления чисел



2

1

Сложение и вычитание чисел

3

1

Умножение и деление чисел

4-5

2

Арифметические действия над числами

6

1

Дерево выбора

Уметь: решать стохастические и комбинаторные задачи, в том числе задачи, решаемые с помощью «дерева выбора»; задачи на нахождение четвертой пропорциональной величины 2 способами: методом приведения к единице и через отношения заданных величин; находить значение выражений в 2-4 действия; вычислять периметр, площадь фигур с помощью изученных формул

7

1

Решение задач

8

1

Самостоятельная работа.

9

1

Работа над ошибками




10

1

Параллелепипед и куб

Знать: единицы измерения объема (литр, см3, дм3, м3); формулу нахождения объема прямоугольного параллелепипеда.

Уметь: применять формулу при нахождении различных объемов; вычислять объем параллелепипеда



11

1

Объем прямоугольного параллелепипеда. Кубический сантиметр

12

1

Кубический дециметр. Кубический метр

13

1

Сочетательное свойство умножения

Знать: свойства умножения и деления чисел.

Уметь: выполнять умножение и деление с 0, 1, 10, 100; использовать сочетательное свойство для рационализации вычислений; находить значение выражений в 2-4 действия; решать задачи в 2-3 действия и текстовые задачи, решение которых основывается на изученном свойстве; сравнивать, сопоставлять, рассуждать, анализировать и формулировать выводы, объяснять ход решения (вычисления), последовательность



14

1

Умножение однозначного числа на двузначное число, запись которого оканчивается нулем

15

1

Деление чисел, запись которых оканчивается нулем

Знать: таблицу деления; алгоритм деления круглого двузначного числа на однозначное.

Уметь: выполнять деление чисел, оканчивающихся нулем



16

1

Арифметические действия над числами

Знать: изученные арифметические действия над числами.

Уметь: складывать, вычитать, умножать, делить числа в пределах 1000



17

1

Умножение суммы на число

Знать: правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.

Уметь: использовать распределительное свойство умножения и деления относительно суммы; решать текстовые задачи, решение которых основывается на изученном свойстве; устанавливать, является ли данная кривая уникурсальной, и обводить ее; находить значение выражений в 2-4 действия



18

1

Умножение двузначного числа на однозначное

19

1

Арифметические действия над числами

20

1

Деление суммы на число

21

1

Арифметические действия над числами

22

1

Деление двузначного числа на однозначное

Уметь: представлять любое двузначное число в виде суммы разрядных слагаемых

23

1

Арифметические действия над числами

Уметь: выполнять устно и письменно умножение и деление чисел в пределах 100; решать задачи в 1-2 действия с опорой на таблицу; находить значение выражений (со скобками)

24

1

Решение задач

25

1

Деление двузначного числа на однозначное

Знать: алгоритм поиска неизвестного делимого, если известны делитель и частное; общие принципы измерения величин.

Уметь: решать задачи на пропорциональное деление; устанавливать, является ли данная прямая уникурсальной, и обводить ее; выполнять арифметические действия в выражениях



26

1

Решение задач

27

1

Арифметические действия над числами

28-29-30

3

Деление с остатком

Уметь: читать и понимать значение каждого знака в записи деления с остатком; производить деление с остатком практическим и аналитическим способами; выполнять проверку деления с остатком; решать задачи в 2 действия; находить значение выражений (со скобками и без них)

31

1

Арифметические действия над числами

32

1

Решение задач

Уметь: решать задачи в 2-3 действия, уравнения изученных видов; выполнять письменные вычисления (сложение, вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное); находить значение выражений в 2-4 действия

33

1

Контрольная работа за I четверть

34

1

Работа над ошибками




35

1

Доли

Уметь: читать и записывать доли; сравнивать доли; находить долю от числа и число по доле; решать выражения в 2-4 действия; выполнять письменно умножение и деление в пределах 100

36

1

Нахождение доли числа

37

1

Сравнение долей

38

1

Нахождение числа по доле

39-40

2

Решение задач

Уметь: решать задачи в 2-3 действия на все арифметические действия; сравнивать величины по их числовым значениям

41

1

Единица времени минута

Знать: как образуется каждая следующая счетная единица времени.

Уметь: сравнивать единицы времени по их числовым значениям; выражать данную величину в изученных единицах измерения; определять время с точностью до минуты; решать задачи арифметическими способами; находить значение выражений в 2-4 действия



42

1

Единица времени секунда

43

1

Сутки

44

1

Неделя

45

1

Линейные и столбчатые диаграммы

Уметь: читать информацию, заданную с помощью столбчатых, линейных диаграмм

46

1

Самостоятельная работа.

Знать: правило порядка выполнения действий в числовых выражениях.

Уметь: выполнять сложение и вычитание, умножение и деление чисел; сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах



47

1

Работа над ошибками.

Счет сотнями. Тысяча.



Знать: название и последовательность чисел в пределах 100; как образуется каждая следующая счетная единица; соотношения между кубическим сантиметром, дециметром, метром.

Уметь: читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000; считать сотнями; представлять числа в виде разрядных слагаемых; производить действия сложения и вычитания трехзначных чисел, когда один из компонентов является разрядным слагаемым; умножать и делить на 100; находить значения выражений в 2-4 действия; решать задачи и уравнения изученных видов



48

1

Умножение числа 100. Умножение и деление на 100

49

1

Единицы длины. Миллиметр

50

1

Трехзначные числа

51-52

2

Трехзначные числа

53

1

Сравнение трехзначных чисел

54

1

Трехзначные числа

55

1

Единицы массы. Центнер

Знать: единицу массы центнер.

Уметь: сравнивать именованные числа и выполнять арифметические действия с ними; решать задачи и уравнения изученных видов; строить отрезки заданной длины



56

1

Контрольная работа за II четверть

57

1

Работа над ошибками




58

1

Сложение и вычитание трехзначных чисел

Уметь: выполнять устно сложение и вычитание трехзначных чисел, сводимые к вычислениям в пределах 1000; осуществлять проверку вычислений на основе знаний о взаимосвязи действий сложения и вычитания; решать текстовые задачи изученного вида; находить значение выражений в 2-4 действия

59-60-61

3

Сложение и вычитание трехзначных чисел

62

1

Сложение и вычитание трехзначных чисел

Знать: состав трехзначных чисел.

Уметь: выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел



63

1

Пересечение геометрических фигур

Уметь: выделять из множества фигур плоские и объемные; узнавать и называть объемные и плоские фигуры

64

1

Группы предметов. Множество. Элемент множества

Знать: понятия «группы предметов», «множество», «подмножество», «элемент множества».

Уметь: устанавливать принадлежность или непринадлежность множеству данных объектов



65

1

Способы задания множеств

Знать: определение понятий «множество», «подмножество»; способы задания множеств.

Уметь: читать и понимать высказывания с квантором общности; графические модели в виде диаграмм Эйлера-Венна; решать задачи с использованием понятий «множество», «подмножество», «пересечение множеств», «объединение множеств»; находить значение выражений в 2-4 действия; складывать, вычитать, умножать, делить числа в пределах 1000; употреблять высказывания «есть», «существует», «некоторые».



66

1

Подмножество

67

1

Высказывания со словами все, не все, каждый, никакие, любой

68

1

Пересечение множеств

Знать: понятие «пресечение множеств».

Уметь: соотносить пересечение множеств с соответствующей графической моделью



69

1

Высказывания со словами есть, существует, некоторые

Знать: случаи уместного употребления высказываний со словами есть, существует, некоторые.

Уметь: применять в речи высказывания со словами есть, существует, некоторые.




70

1

Объединение множеств

Уметь: устанавливать принадлежность или непринадлежность множеству данных объектов; решать задачи арифметическим способом; находить значения выражений в 2-4 действия

71

1

Решение задач

72

1

Самостоятельная работа.

Знать: правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.

Уметь: решать задачи арифметическим способом; вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)



73

1

Работа над ошибками




74-75

2

Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик

Знать: приемы сложения и вычитания трехзначных чисел.

Уметь: выполнять письменное сложение и вычитание трехзначных чисел; осуществлять проверку вычислений на основе знаний о взаимосвязи действий сложения и вычитания; решать на новом числовом концентре текстовые задачи изученного вида



76

1

Решение задач

77

1

Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик

Уметь: выполнять сложение и вычитание в столбик; решать задачи арифметическим способом

78

1

Решение задач

Уметь: составлять алгоритм поиска одной фальшивой монеты на чашечках весов без гирь

79-80

2

Решение неравенств

Уметь: находить способы решения неравенств путем подбора значений переменной

81

1

Резервный час

Знать: таблицу сложения и вычитания, умножения и деления однозначных чисел.

Уметь: решать задачи арифметическим способом ; вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)



82

1

Резервный час




83-84-85

3

Умножение и деление трехзначных чисел

Уметь: выполнять устное умножение и деление трехзначных чисел, сводимые к вычислениям в пределах 100; решать текстовые задачи изученного вида

86

1

Решение задач

Уметь: выделять в тексте задачи величину, которая будет применяться за основное неизвестное (х); выражать через основное неизвестное (х) остальные величины


87

1

Алгоритм с повторением (циклом)

Уметь: производить вычисления по заданным блок-схемам

88

1

Решение задач

Уметь: сопоставлять тексты задач и уравнения; находить нужное уравнение для решения задачи

89-90

2

Решение уравнений

Уметь: решать уравнения, в которых требуется упрощение правой части

91-92

2

Решение задач и уравнений

Уметь: выделять (путем наблюдения) в тексте задачи величину, которая будет приниматься за основное неизвестное (х); выражать через основное неизвестное (х) остальные величины


93-94-95

3

Умножение трехзначных чисел в столбик

Уметь: выполнять устное и письменное умножение и деление трехзначных чисел на однозначное; осуществлять проверку вычислений.

Знать: алгоритм письменных приемов умножения трехзначных чисел на однозначное число



96-97-98

3

Деление трехзначных чисел на однозначное число

99-100

2

Умножение и деление чисел

Уметь: выполнять письменное умножение и деление трехзначных чисел на однозначное; осуществлять проверку вычислений; находить значения выражений в 2-4 действия; решать задачи в 2-3 действия арифметическим способом; вычислять периметр, площадь и объем фигур с помощью изученных формул.

101

1

Контрольная работа за III четверть

102

1

Работа над ошибками

103

1

Решение задач

104

1

Запись чисел римскими цифрами

Уметь: читать и записывать многозначные числа римскими цифрами

105-106

2

Календарь

Знать: количество, названия и последовательность дней недели, месяцев в году.

Уметь: сравнивать именованные числа



107

1

Меры времени. Век

108

1

Меры длины. Километр

Знать: единицу измерения длины километр.

Уметь: выполнять арифметические действия с именованными числами



109

1

Скорость движения

Знать: правило нахождения пути.

Уметь: устанавливать зависимость между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, время, скорость); решать задачи на движение



110-111

2

Взаимосвязь скорости, времени, расстояния

112-113-

114-115-


116

5

Решение задач

11

1

Контрольная работа за IV четверть

Уметь: решать задачи арифметическим способом; находить значения числовых выражений

118

1

Работа над ошибками




119

1

Треугольники

Знать: виды треугольников - прямоугольный, равносторонний, равнобедренный.

Уметь: выделять из множества треугольников прямоугольный и тупоугольный, равнобедренный и равносторонний треугольники; выполнять арифметические действия над числами; различать виды треугольников; строить на бумаге в клетку треугольники; решать задачи на движение.



120-121

2

Треугольники

122

1

Арифметические действия над числами

123

1

Арифметические действия над числами

Знать: понятие «именованные числа».

Уметь: выполнять действия с именованными числами.



124

1

Повторение. Нумерация

Уметь: осуществлять самоконтроль, находить и исправлять собственные ошибки; проверку вычислений; производить сложение и вычитание, умножение и деление в пределах 1000 (изученные случаи); представлять двузначные числа в виде разрядных слагаемых; сравнивать числа в пределах 100; производить вычисления с именованными числами; решать уравнения, простые и составные задачи насложение и вычитание

125

1

Повторение. Сложение и вычитание

126

1

Повторение. Умножение и деление

127

1

Годовая контрольная работа

Знать: сложение и вычитание, умножение и деление – взаимно обратные действия; алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел; изученную математическую терминологию

128

1

Повторение. Сложение и вычитание, умножение и деление. Работа над ошибками

129

1

Повторение. Величины и геометрические фигуры

Знать: величины и геометрические фигуры.

Уметь: отличать и выполнять объемные и плоские геометрические фигуры



130

1

Повторение. Уравнения

Уметь решать уравнения изученных видов

131-132

2

Повторение. Задачи.

Знать: особенности разных видов задач; изученную математическую терминологию.

Уметь: решать задачи изученных видов.



133

1

Повторение. Нестандартные и занимательные задачи.

134

1

Итоговый урок

Уметь применять на практике ЗУН

135-136

2

Резерв






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   28




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет