Программа по внеурочной деятельности «занимательная информатика»


Примерное тематическое планирование 3 класс



бет25/28
Дата06.12.2016
өлшемі11,49 Mb.
#3296
түріПрограмма
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28

Примерное тематическое планирование 3 класс



Тема урока

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

1

Правила техники безопасности на уроках легкой атлетики. Введение в предмет.

1

Называть: правила техники безопасности на уроках легкой атлетики. Выполнять: Строевые упражнения.

2

Ходьба и бег. Составление сравнительной таблицы с физиологическими качествами.

1

Ходьба и бег с изменением длины и частоты шагов. Бег 30м с высокого старта. Подвижная игра «Пустое место». Составление сравнительной таблицы с физиологическими качествами.

3

Ходьба и бег.

1

Ходьба с преодолением 3-4 препятствий в различном темпе. Бег 30м, 60м с высокого старта. Равномерный бег 3-4 мин. Подвижная игра «Пустое место».

4

Ходьба и бег.

1

Различные виды ходьбы, бега. Подвижная игра «Круговая эстафета». Равномерный бег 3-4 мин.

5

Прыжок в длину с места. Бег.

1

Прыжок в длину с места. Подвижная игра «Прыжки по полосам». Бег 30м, бег с ускорением от 20 до 30м.

6

Прыжок в длину с места. Бег.

1

Прыжки в длину с места, стоя лицом, боком к месту приземления, с поворотом. Бег 30м, бег в чередовании с ходьбой до 200м. Подвижная игра «Волк во рву».

7

Прыжок в длину с разбега. Бег.

1

Прыжки в длину с разбега с зоны отталкивания 30-50см. Бег 30м, 60м и бег с изменением направления движения. Подвижная игра «Белые медведи».

8

Прыжок в длину с разбега. Бег.

1

Прыжок в длину с разбега. Бег30м, 60м, челночный бег 3х10м. Подвижная игра «Встречная эстафета».

9

Прыжок в длину с разбега. Бег.

1

Прыжок в длину с места, с разбега. Бег 30м. Подвижная игра «Салки».

10

Прыжок в длину с разбега. Бег.

1

Равномерный бег до 5 мин. Прыжок в длину с места, с разбега. Подвижная игра «Космонавты».

11-12

Метание мяча.

2

Метание малого мяча с места на дальность. Метание в цель с 4-5 м. Подвижная игра «Попади в мяч».

13

Метание мяча.

1

Метание малого мяча с места на заданное расстояние. Метание набивного мяча. Подвижная игра «кто дальше бросит».

14-15

Равномерный бег.

2

Равномерный бег. Преодоление препятствий. Подвижная игра «Салки на марше».

16-17

Бег и ходьба.

2

Чередование бега и ходьбы. Преодоление препятствий. Подвижная игра «Волк во рву».

18

Самоконтроль во время занятий физической культуры.

1

Самоконтроль во время занятий физической культуры.

19-20

Равномерный бег.

2

Равномерный бег. Чередование бега и ходьбы. Преодоление препятствий. Подвижная игры «Перебежка с выручкой», «Гуси-лебеди».

21

Подвижная игры «Точная передача», «Не давай мяч водящему».

1

Подвижная игры «Точная передача», «Не давай мяч водящему».

22

Остановка мяча и удары на точность.

1

Остановка мяча и удары на точность. Подвижная игра «Точная передача».

23-24

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам.

2

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам.

II четверть (24 часа)

25

Правила техники безопасности на уроках гимнастики. Акробатическая комбинация. Строевые упражнения.

1

Выполнение команд «Шире шаг»», «Чаще шаг!», «Реже», «На первый-второй рассчитайся!». Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2-3 кувырка вперед. ОРУ. Подвижная игра «Что изменилось?».

26

Акробатическая комбинация. Строевые упражнения.

1

Выполнение команд «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже», «На первый-второй рассчитайся!». Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2-3 кувырка вперед. Стойка на лопатках. Мост из положения лежа на спине. ОРУ. Подвижная игра «Что изменилось?».

27-28

Акробатическая комбинация. Строевые упражнения.

2

Выполнение команд «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже», «На первый-второй рассчитайся!». ОРУ. Подвижная игра «Совушка».

29-30

Акробатическая комбинация. Строевые упражнения.

2

Выполнение команд «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже», «На первый-второй рассчитайся!». Комбинация из разученных элементов. (Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2-3 кувырка вперед. Стойка на лопатках. Мост из положения лежа на спине). ОРУ. Подвижная игра «Западня».

31

Висы. Строевые упражнения.

1

Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис стоя и лежа. ОРУ с обручами. Подвижная игра «Маскировка в колоннах».

32

Висы. Строевые упражнения.

1

Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис стоя и лежа. Упражнения в упоре лежа на гимнастической скамейке. ОРУ с обручами. Подвижная игра «Маскировка в колоннах».

33-34

Висы. Строевые упражнения.

2

Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис на согнутых руках. Подтягивания в висе. Упражнения в упоре лежа на гимнастической скамейке. ОРУ с обручами. Подвижная игра «Космонавты».

35-36

Висы. Строевые упражнения.

2

Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис стоя и лежа. Вис на согнутых руках. Подтягивания в висе. Упражнения в упоре лежа и стоя на коленях и в упоре на гимнастической скамейке. ОРУ с предметами. Подвижная игра «Отгадай, чей голосок».

37

Лазание, упражнения в равновесии.

1

Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ. Ходьба приставными шагами по скамейке. Подвижная игра «Посадка картофеля».

38-39

Лазание, упражнения в равновесии.

2

Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ. Ходьба приставными шагами по скамейке. Подвижная игра «Не ошибись!».

40-41

Лазание, упражнения в равновесии.

2

Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ. Лазание по наклонной скамейке в упоре лежа, подтягиваясь руками. Подвижная игра «Резиночка».

42

Лазание, упражнения в равновесии. Первая помощь при травмах.

1

Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ. Лазание по наклонной скамейке в упоре лежа, подтягиваясь руками. Подвижная игра «Аисты».

43-44

Подвижные игры «Заяц без логова», «Удочка».

2

ОРУ с обручами. Подвижные игры «Заяц без логова», «Удочка». Эстафеты.

45-46

Подвижные игры «Кто обгонит», «Через кочки и пенечки».

2

ОРУ в движении. Подвижные игры «Кто обгонит», «Через кочки и пенечки». Эстафеты с мячами.

47

Подвижные игры «Наступление», «Метко в цель».

1

ОРУ с мячами. Подвижные игры «Наступление», «Метко в цель». Эстафеты с мячами.

48

Подвижные игры «Кто дальше бросит», «Кто обгонит».

1

Подвижные игры «Кто дальше бросит», «Кто обгонит».Эстафеты с обручами.

III четверть (30часов).

49

Правила техники безопасности на уроках подвижных и спортивных игр.

1

Называть: Правила техники безопасности на уроках подвижных и спортивных игр.

Подвижная игра «Вызови по имени».



50

Ловля и бросок мяча.

1

Ловля и передача мяча на месте в треугольниках, квадратах, кругах. Бросок мяча двумя руками снизу, из-зи головы, от плеча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу!».

51

Ловля и бросок мяча

1

Ловля и передача мяча в движении в треугольниках, квадратах, кругах. Бросок мяча в цель в ходьбе, медленном беге. Подвижная игра «Подвижная цель».

52

Ловля, передача и бросок.

1

Передача мяча в парах, стоя на месте, по кругу, в шеренге. Бросок одной рукой по воротам. Подвижная игра «Вызови по имени».

53

Ловля, передача и бросок мяча.

1

Ловля и передача мяча в парах в движении. Передача мяча в колонне справа, слева, над головой, между ногами. Подвижная игра «Перестрелка ».

54-55

Ловля, передача и бросок мяча. Ведение мяча.

2

Ловля, передача и броски мяча в движении. Ведение мяча индивидуально правой, левой рукой в движении по прямой шагом. Подвижные игры «Охотники и утки», «Перестрелка».

56-57

Бросок мяча в цель. Ведение мяча.

2

Бросок мяча в цель. Ведение мяча правой, левой рукой в движении по прямой бегом. Подвижные игры «Попади в обруч», «Снайперы».

58-59

Бросок мяча в цель. Ведение мяча.

2

Бросок мяча в цель. Ведение мяча с изменением направления движения шагом. Подвижная игра «Мини-баскетбол».

60-61

Ведение мяча.

2

Ведение мяча с изменением направления движения бегом. Подвижные игры «Эстафета с ведением мяча», «Мини-баскетбол».

62-63

Ведение мяча.

2

Ведение мяча с изменением направления движения. Подвижная игра «Мини-баскетбол».

64

Ловля, передача, бросок и ведение мяча.

1

Ловля, передача, бросок и ведение мяча в движении. Подвижные игры «Перестрелка», «Мини-баскетбол».

65

Физическая подготовка и ее связь с развитием основных физических качеств.

1

Слушание теории. Эстафеты.

66

Эстафеты с предметами.

1

Эстафеты с предметами.

67

Стойка волейболиста.

1

Стойка волейболиста. Подвижная игра «Пионербол».

68

Перемещения волейболиста.

1

Перемещения волейболиста. Подвижная игра «Пионербол».

69

Положения рук.

1

Положения рук. Подвижная игра «Пионербол».

70

Передача мяча сверху.

1

Передача мяча сверху. Подвижная игра «Пионербол».

71

Передача мяча снизу.

1

Передача мяча снизу. Подвижная игра «Пионербол».

72

Нижняя прямая подача.

1

Нижняя прямая подача. Подвижная игра «Пионербол».

73

Организация и проведение подвижных игр.

1

Организация и проведение подвижных игр.

74

Подвижные игры «Вызов номеров», «Защита укреплений».

1

ОРУ. Подвижные игры «Вызов номеров», «Защита укреплений». Эстафеты с мячами.

75

Подвижные игры «Кто дальше бросит», «Вол во рву».

1

ОРУ. Подвижные игры «Кто дальше бросит», «Вол во рву». Эстафеты с мячами.

76

Подвижные игры «Пустое место», «К своим флажкам».

1

ОРУ. Подвижные игры «Кто дальше бросит», «Вол во рву». Эстафеты.

77

Подвижные игры «Кузнечики», «Попади в мяч».

1

ОРУ. Подвижные игры «Кузнечики», «Попади в мяч».

78

Подвижные игры «Паровозики», «Наступление».

1

ОРУ. Подвижные игры «Паровозики», «Наступление». Эстафеты.

IV четверть (24 часа)

79-80

Бег по пересеченной местности.

2

Равномерный бег. Преодоление препятствий. Чередование бега и ходьбы. Подвижная игра «Салки на марше».

81

Бег по пересеченной местности.

1

Равномерный бег. Преодоление препятствий. Чередование бега и ходьбы. Подвижная игра «Волк во рву».

82

Строевые упражнения. Метание малого мяча.

1

Строевые упражнения. ОРУ. Метание малого мяча с места на дальность и заданное расстояние из положения стоя грудью по направлению метания, левая (правая) нога впереди. Подвижная игра «Метко в цель».

83

Строевые упражнения. Метание малого мяча.

1

Строевые упражнения. ОРУ. Метание малого мяча с места в горизонтальную и вертикальную цель с расстояния 4-5 м из положения стоя грудью по направлению метания, левая (правая) нога впереди. Подвижная игра «Точный расчет».

84

Строевые упражнения. Бросок набивного мяча.

1

Строевые упражнения. ОРУ. Бросок набивного мяча на дальность и заданное расстояние двумя руками от груди, из-за головы вперед-вверх из положения стоя грудью в направлении метания. Подвижная игра «Кто дальше бросит».

85

Строевые упражнения. Бросок набивного мяча.

1

Строевые упражнения. ОРУ. Бросок набивного мяча на дальность и заданное расстояние двумя руками снизу вперед-вверх из положения стоя грудью в направлении метания. Подвижная игра «Кто дальше бросит».

86

Прыжки в длину с места, разбега. Бег.

1

Прыжок в длину с места, с высоты до 60 см. Прыжок в длину с разбега, с зоны отталкивания 30-50см. Бег 30м с произвольного старта. Подвижная игра «Эстафета прыжков на одной ноге».

87

Прыжки в высоту с места, разбега. Бег.

1

Прыжок в высоту с места, разбега, с хлопком в ладоши во время полета. Подвижная игра «Прыжки по кочкам». Бег 30м, 60м с высокого старта.

88

Прыжки в высоту, длину через препятствия. Бег.

1

Прыжки через препятствия высотой 30-40см с 3-4 шагов. Подвижная игра «Полоса препятствий». Равномерный бег до 4 мин.

89

Прыжки. Бег.

1

Прыжки многоразовые через скакалку на правой. Левой, обеих ногах. Подвижная игра «Круговая эстафета». Равномерный бег.

90-91

Равномерный бег.

2

Равномерный бег. Подвижная игра «перестрелка», «Футбол».

92

Стойки, передвижения, остановки в мини-футболе.

1

Прыжки многоразовые через скакалку на правой

93

Удар по неподвижному мячу.

1

Равномерный бег.

94-95

Подвижная игра «Мини-футбод».

2

Равномерный бег.

96-97

Броски и ловля малого мяча.

2

Прыжки через препятствия высотой 30-40см с 3-4 шагов.

98-99

Подвижная игра «Вольная лапта».

2

Прыжок в высоту с места, разбега, с хлопком в ладоши во время полета.

100

Подвижные игры «Кузнечики», «Попади в мяч».

1

Равномерный бег. Прыжки. Подвижные игры «Кузнечики», «Попади в мяч».

101

Подвижные игры «Пустое место», «К своим флажкам».

1

Равномерный бег. Прыжки. Подвижные игры «Пустое место», «К своим флажкам».

102

Подвижные игры «Паровозики», «Наступление».

1

Равномерный бег. Прыжки. Подвижные игры «Паровозики», «Наступление».

Примерное тематическое планирование 4 класс



Тема урока

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

I четверть (24 часа)

1

Правила техники безопасности на уроках легкой атлетики. Введение в предмет.

1

Называть: правила техники безопасности

Слушать: о предмете



2

Ходьба и бег.

1

Ходьба и бег с изменением длины и частоты шагов. Бег 30м с высокого старта. Подвижная игра «Пустое место».

3

Ходьба и бег.

1

Ходьба с преодолением 3-4 препятствий в различном темпе. Бег 30м, 60м с высокого старта. Равномерный бег 5-6 мин. Подвижная игра «Пустое место».

4

Ходьба и бег.

1

Различные виды ходьбы, бега. Подвижная игра «Круговая эстафета». Равномерный бег 5-6 мин.

5

Прыжок в длину с места

1

Прыжок в длину с места. Прыжки на расстояние 60-110см в полосу приземления шириной 30см.Подвижная игра «Прыжки по полосам». Бег 30м, 60м, бег с ускорением.

6

Прыжок в длину с места. Бег.

1

Прыжки в длину с места в полную силу и вполсилы. Бег 30м, 60м, в чередовании с ходьбой до 200м. Подвижная игра «Волк во рву».

7

Прыжок в длину с разбега. Бег.

1

Прыжок в длину с разбега с зоны отталкивания 30-50см. .Бег30м, 60м, бег с изменением направления движения. Подвижная игра «Белые медведи».

8

Прыжок в длину с разбега. Бег. Виды спорта и спортивные игры.

1

Прыжок в длину с разбега. Бег 30м. 60м, челночный бег 3х10м. Подвижная игра «Встречная эстафета». Слушание: виды спорта и спортивные игры.

9

Прыжок в длину с разбега. Бег.

1

Прыжок в длину с места, с разбега. Бег 30м. Подвижная игра «Салки».

10

Прыжок в длину с разбега. Бег.

1

Равномерный бег до 8 мин. Прыжок в длину с места, с разбега. Подвижная игра «Космонавты».

11

Метание мяча.

1

Бросок теннисного мяча на дальность, на точность и на заданное расстояние. Бросок в цель с расстояния 4-5 м. Подвижная игра «Невод».

12

Метание мяча

1

Бросок теннисного мяча на дальность, на точность и на заданное расстояние. Бросок набивного мяча. Подвижная игра «Третий лишний».

13

Метание мяча.

1

Бросок теннисного мяча на дальность, на точность и на заданное расстояние. Бросок набивного мяча. Подвижная игра «Охотники и утки».

14

Подвижные игры «Точная передача», «Не давай мяч водящему».

1

Бросок теннисного мяча на дальность, на точность и на заданное расстояние. Подвижные игры «Точная передача», «Не давай мяч водящему».

15

Остановка мяча и удары на точность.

1

Бросок набивного мяча. Остановка мяча и удары на точность.

16-17

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам.

1

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам.

18

Бег по пересеченной местности.

1

Равномерный бег. Чередование бега и ходьбы. Подвижная игра «Салки на марше».

19

Бег по пересеченной местности.

1

Равномерный бег. Чередование бега и ходьбы. Подвижная игра «Заяц без логова».

20

История развития физической культуры и история первых соревнований.

1

Слушание: История развития физической культуры и история первых соревнований. Подвижная игра «День и ночь».

21

Бег по пересеченной местности.

1

Равномерный бег. Чередование бега и ходьбы. Подвижная игра «Караси и щука».

22

Подвижная игра «На буксире».

1

Подвижная игра «На буксире».Равномерный бег. Чередование бега и ходьбы.

23

Подвижная игра «Охотники и зайцы».

1

Подвижная игра «Охотники и зайцы».Равномерный бег. Чередование бега и ходьбы.

24

Подвижная игра «Наступление».

1

Подвижная игра «Наступление».Равномерный бег. Чередование бега и ходьбы.

II четверть (24 часа)

25

Правила техники безопасности на уроках гимнастики. Акробатические, строевые и упражнения в равновесии.

1

Кувырок вперед, кувырок назад. Команды «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Ходьба по скамье большими шагами и выпадами.

26-27

Акробатические, строевые и упражнения в равновесии.

2

Кувырок вперед, кувырок назад. Кувырок назад и перекат, стойка на лопатках. Команды «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Ходьба по скамье на носках. Подвижная игра «Точный поворот».

28-29

Акробатические, строевые и упражнения в равновесии.

1

Мост. Кувырок назад и перекат, стойка на лопатках. Команды «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Ходьба по скамье на носках. Подвижная игра «Что изменилось?».

30

Акробатические, строевые и упражнения в равновесии.

1

Мост. Кувырок назад и перекат, стойка на лопатках. Команды «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Ходьба по скамье на носках. Подвижная игра «Быстро по местам».

31

Физическая нагрузка и ее влияние на частоту сердечнососудистых сокращений.

1

Эстафеты. Подвижная игра «Посадка картофеля».

32

Висы.

1

Вис завесом, вис на согнутых руках, согнув ноги. Эстафеты. Подвижная игра «Посадка картофеля».

33-34

Висы.

2

На гимнастической стенке вис прогнувшись, поднимание ног в висе, подтягивания в висе. Эстафеты. Подвижная игра «не ошибись!».

35-36

Висы.

2

На гимнастической стенке вис прогнувшись, поднимание ног в висе, подтягивания в висе. Эстафеты. Подвижная игра «Три движения».

37-38

Лазание по канату

2

Лазание по канату в три приема. Перелезание через препятствие. Подвижная игра «Прокати быстрее мяч».

39

Лазание по канату

1

Лазание по канату в три приема. Перелезание через препятствие. Подвижная игра «Лисы и куры».

40

Лазание по канату

1

Лазание по канату в три приема. Перелезание через препятствие. Эстафеты.

41-42

Лазание по канату

2

Лазание по канату в три приема. Перелезание через препятствие. Подвижные игры «Космонавты», «Разведчики и часовые».

43

Подвижные игры «Космонавты», «Разведчики и часовые».

1

Подвижные игры «Космонавты», «Разведчики и часовые». Эстафеты.

44

Подвижные игры «Белые медведи», «Космонавты».

1

Подвижные игры «Белые медведи», «Космонавты».

45

Подвижные игры «Прыжки по полосам», «Волк во рву».

1

Подвижные игры «Прыжки по полосам», «Волк во рву». Эстафеты с мячами.

46

Подвижные игры «Прыгуны и пятнашки», «Заяц, сторож и Жучка».

1

Подвижные игры «Прыгуны и пятнашки», «Заяц, сторож и Жучка».

47

Подвижные игры «Удочка», «Зайцы в огороде».

1

Подвижные игры «Удочка», «Зайцы в огороде». Эстафеты с обручами.

48

Подвижные игры «Удочка», «Мышеловка».

1

Подвижные игры «Удочка», «Мышеловка».

III четверть (30 часов)

49-50

Правила техники безопасности на уроках подвижных и спортивных игр. Ловля, передача и ведение мяча.

2

Ловля и передача мяча двумя руками от груди на месте. Ведение мяча на месте с высоким отскоком. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».

51

Ловля, передача и ведение мяча.

1

Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении. Ведение мяча на месте со средним отскоком. Подвижная игра «Подвижная цель».

52

Ловля, передача и ведение мяча.

1

Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении. Ведение мяча на месте с низким отскоком. Подвижная игра «Подвижная цель».

53

Ловля, передача и ведение мяча.

1

Ловля и передача мяча одной рукой от плеча на месте. Ведение мяча правой (левой) рукой на месте. Эстафеты. Подвижная игра «Овладей мячом».

54

Ловля, передача и ведение мяча.

1

Ловля и передача мяча одной рукой от плеча на месте. Ведение мяча правой (левой) рукой на месте. Эстафеты. Подвижная игра «Подвижная цель».

55-56

Ловля, передача и ведение мяча.

2

Ловля и передача мяча в кругу. Ведение мяча правой (левой) рукой. Эстафеты. Подвижные игры «Мяч ловцу», «Салки с мячом».

57

Ловля, передача и броски мяча.

1

Ловля и передача мяча в кругу. Броски мяча в кольцо двумя руками от груди. Эстафеты. Подвижная игра «Попади в цель».

58

Ловля, передача и броски мяча.

1

Ловля и передача мяча в кругу. Броски мяча в кольцо двумя руками от груди. Эстафеты. Подвижная игра «Снайперы».

59

Ловля, передача и броски мяча. Тактические действия в защите и нападении.

1

Ловля и передача мяча в квадрате. Броски мяча в кольцо двумя руками от груди. Эстафеты с мячами.

Слушать: Тактические действия в защите и нападении.



60

Ловля, передача и броски мяча.

1

Ловля и передача мяча в квадрате. Броски мяча в кольцо двумя руками от груди. Тактические действия в защите и нападении. Эстафеты с мячами. Игра в мини-баскетбол.

61

Ловля, передача и броски мяча.

1

Ловля и передача мяча в квадрате. Броски мяча в кольцо двумя руками от груди. Эстафеты с мячами. Игра в мини-баскетбол.

62

Игра в мини-баскетбол.

1

Ловля и передача мяча в квадрате. Броски мяча в кольцо двумя руками от груди. Тактические действия в защите и нападении. Эстафеты с мячами. Игра в мини-баскетбол.

63-64

Игра в мини-баскетбол.

2

Ловля и передача мяча в квадрате. Броски мяча в кольцо двумя руками от груди. Тактические действия в защите и нападении. Игра в мини-баскетбол.

65

Олимпийское движение.

1

Слушать: Олимпийское движение. Подвижные игры. Эстафеты.

66

Стойка волейболиста.

1

Стойка волейболиста. Эстафеты.

67

Перемещения волейболиста.

1

Перемещения волейболиста. Эстафеты.

68

Положения рук.

1

Положения рук. Эстафеты.

69

Передача мяча сверху.

1

Передача мяча сверху. Подвижная игра «Пионербол».

70

Передача мяча снизу.

1

Передача мяча снизу. Подвижная игра «Пионербол».

71

Нижняя прямая подача.

1

Нижняя прямая подача. Подвижная игра «Пионербол».

72-73

Подвижная игра «Пионербол».

2

Подвижная игра «Пионербол».

74

Эстафеты с элементами баскетбола.

1

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель. Эстафеты с элементами баскетбола.

75

Подвижные игры «Вызов номеров», «Кто дальше бросит», «Западня».

1

Подвижные игры «Вызов номеров», «Кто дальше бросит», «Западня».

76

Подвижные игры «Эстафета зверей», «Метко в цель», «Кузнечики».

1

Подвижные игры «Эстафета зверей», «Метко в цель», «Кузнечики».

77

Подвижные игры «Удочка», «Мышеловка», «Невод».

1

Подвижные игры «Удочка», «Мышеловка», «Невод».

78

Подвижные игры «Прыгуны и пятнашки», «Веревочка под ногами», «парашютисты».

1

Подвижные игры «Прыгуны и пятнашки», «Веревочка под ногами», «парашютисты».

IV четверть (24 часа)

79

Бег на скорость.

1

Бег на скорость (30,60м). встречная эстафета. Подвижная игра «Кот и мыши».

80-81

Бег на скорость.

2

Бег на скорость (30,60м). встречная эстафета. Подвижная игра «бездомный заяц».

82

Бег на результат.

1

Бег на результат (30,60м). круговая эстафета. Подвижная игра «Невод».

83-84

Прыжок в длину способом согнув ноги.

2

Прыжок в длину способом согнув ноги. Тройной прыжок с места. Подвижная игра «Волк во рву».

85

Прыжок в высоту с прямого разбега.

1

Прыжок в высоту с прямого разбега. Подвижная игра «Прыжок за прыжком».

86

Метание мяча.

1

Бросок теннисного мяча на дальность, точность и заданное расстояние. Бросок в цель с расстояния 4-5 м. Подвижная игра «Прыжок за прыжком».

87

Метание мяча.

1

Бросок теннисного мяча на дальность, точность и заданное расстояние. Бросок набивного мяча. Подвижная игра «Гуси-лебеди».

88

Метание мяча.

1

Бросок мяча в горизонтальную цель. Бросок мяча на дальность. Подвижная игра «Гуси-лебеди».

89

Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

1

Слушать: Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Эстафеты.

90

Равномерный бег.

1

Равномерный бег. Подвижная игра «Салки на марше».

91

Чередование бега и ходьбы.

1

Чередование бега и ходьбы. Равномерный бег. Подвижная игра «День и ночь».

92

Равномерный бег.

1

Равномерный бег. Чередование бега и ходьбы. Подвижная игра «Через кочки и пенечки».

93

Стойки, передвижения, остановки в мини-футболе.

1

Стойки, передвижения, остановки в мини-футболе. Игра в мини-футбол.

94

Удары по неподвижному мячу.

1

Удары по неподвижному мячу. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».

95

Удары по катящемуся мячу.

1

Удары по катящемуся мячу. Подвижная игра «Борьба за мяч».

96

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам.

1

Игра в мини-футбол по упрощенным правилам.

97-98

Броски и ловля малого мяча.

2

Броски и ловля малого мяча. Игра в мини-футбол по упрощенным правилам.

99-100

Подвижная игра «Вольная лапта».

2

Броски и ловля малого мяча. Подвижная игра «Вольная лапта».

101-102

Эстафеты. Подвижная игра «перестрелка».

2

Эстафеты. Подвижная игра «перестрелка»

Рабочая программа по английскому языку

М.З.Биболетова и др.



1.Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета « Английский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования; примерной программы начального общего образования по иностранным языкам (английский язык); авторской программы курса английского языка к УМК “EnjoyEnglish” для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2010).



Цели:

-формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном уровне с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устно (аудирование и повторение) и письменной (чтение и письмо формах;

- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

- приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения;

- развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;

- воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами английского языка.

Для достижения поставленных целей изучения английского языка в начальной школе необходимо решение следующих практических задач:

- формирование представлений об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/ пишущими на английском языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;

- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

- расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне;

- развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх; в ходе овладения языковым материалом;

-развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием английского языка;

-приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения;

- духовно-нравственное воспитание школьника, понимание и соблюдение им таких нравственных устоев семьи, как любовь к близким, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших;

- развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разыми компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т.д.), умением работать в паре, в группе.



2.Общая характеристика учебного предмета

Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к изучению языков, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися дру­гих возрастных групп.

В свою очередь, изучение английского языка способствует развитию речевых способностей младших школьников, что положительно сказыва­ется на развитии речи учащихся на родном языке, в частности, умении слушать партнера, взаимодей­ствовать с ним вербальными средствами, различать интонацию речевого партнера и моделировать соб­ственную интонацию в зависимости от цели выска­зывания (утверждение, вопрос, отрицание), плани­ровать элементарное монологическое высказыва­ние. Помимо этого изучение английского языка позволяет расширить словарный запас младшего школьника на родном языке за счет так называе­мых "интернациональных слов" и т. д.

Одним из приоритетов начального образова­ния признается развитие личностных качеств и способностей ребенка в процессе приобретения им опыта разнообразной деятельности — учеб­но-познавательной, практической, социальной. Данный подход реализуется при обучении по кур­су "EnjoyEnglish'.' Наряду с коммуникативными заданиями, которые обеспечивают приобретение учащимися опыта практического применения ан­глийского языка в различном социально-роле­вом и ситуативном контексте, курс насыщен за­даниями учебно-познавательного характера. Деятельностный характер предмета "Иностранный язык" позволяет сочетать речевую деятельность на английском языке с другими видами деятель­ности (игровой, познавательной, художественной и т. п.), осуществляя разнообразные связи с пред­метами, изучаемыми в начальной школе, и фор­мировать общеучебные умения и навыки, кото­рые межпредметны по своему характеру.

Обучение английскому языку на первой сту­пени (2 – 4 классы) обладает выраженной спецификой по срав­нению с последующими ступенями. На первых годах обучения происходит интенсивное накопление языковых средств, необходимых для ре­шения достаточно широкого круга коммуникативных задач. В дальнейшем на старших ступе­нях обучения учащиеся будут решать эти же за­дачи в других ситуациях общения, в рамках новых тем. Однако первоначальное накопление языковых и речевых средств происходит именно на первой ступени. При этом существенное вли­яние на эффективность процесса обучения ока­зывает динамика накопления языковых средств, последовательность, обоснованность и интен­сивность их введения.

3.Описание места учебного предмета в учебном плане

Согласно базисному (образовательному) плану образовательных учреждений РФ всего на изучение английского языка в начальной школе выделяется 68 ч во 2, 68 ч в 3 и 68 ч в 4 классе (2 ч в неделю, 34 учебные недели в каждом классе).



4.Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

При изучении иностранного языка в начальной школе стимулируется общее речевое развитие младших школьников; развивается их коммуникативная культура; формируются ценностные ориентиры и закладываются основы нравственного поведения в процессе общения на уроке, чтения и обсуждения текстов соответствующего содержания, знакомство с образцами детского зарубежного фольклора; вырабатывается дружелюбное отношение и толерантность к представителям других стран и их культуре.



5.Планируемые результаты освоения учебного предмета

Метапредметными результатами изучения курса «Иностранный язык» во 2 – м классе являются:

- развитие умения взаимодействовать с окружающими;

- расширение общего лингвистического кругозора;

- развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер;



Личностными результатами изучения предмета «Иностранный язык» во 2 – м классе является общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе, знакомство с миром зарубежных сверстников.

Говорение

Обучающийся 2-го класса научится:

- участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Что? Где? Когда?), и отвечать на них;

- кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

- составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- решать элементарные коммуникативные задачи в пределах любой из сфер общения;

- составлять монологическое высказывание объемом 5 фраз (описание, сообщение, рассказ);

- решать коммуникативные задачи при помощи диалога объемом 3-4 реплики с каждой стороны;

- запросить информацию, поздороваться, извиниться, выразить одобрение/несогласие;

- задать вопрос, дать краткий ответ, выслушать собеседника, поддержать беседу.

Аудирование

Обучающийся 2-го класса научится:

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность.



Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- понимать развернутые тексты объемом 6-10 фраз.

Чтение

Обучающийся 2-го класса научится:

- читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;

- читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;

- овладевать основными правилами чтения и знаками транскрипции.



Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- читать про себя и понимать текст, содержащий не более 2-3 незнакомых слов.

Письмо

Обучающийся 2-го класса научится:

- списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;

- писать краткое поздравление с опорой на образец;

- записывать отдельные слова, предложения по модели;

- выписывать предложения из текста.

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- охарактеризовать сказочного героя в письменном виде;

- придумывать и записывать собственные предложения;

- составлять план устного высказывания.

Языковые средства и навыки оперирования ими

Графика, каллиграфия, орфография

Обучающийся 2-го класса научится:

- воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

- пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

- отличать буквы от знаков транскрипции.

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

- уточнять написание слова по словарю

Фонетическая сторона речи

Обучающийся 2-го класса научится:

- произносить все звуки английского алфавита;

- различать на слух звуки английского и русского алфавита;



Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- соблюдать интонацию перечисления;

- читать изучаемые слова по транскрипции;

- грамотно в интонационном отношении оформлять различные типы предложений.

Лексическая сторона речи

Обучающийся 2-го класса научится:

- узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики;

- употреблять в процессе общения активную лексику в соответствии с коммуникативной задачей;

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- узнавать простые словообразовательные элементы;

- опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

Грамматическая сторона речи

Обучающийся 2-го класса научится:

- употреблять речевые образцы с глаголами tohave, tobe, модальными и смысловыми глаголами в настоящем времени;

- употреблять правильный порядок слов в предложении;

- употреблять единственное и множественное число;

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

- распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы).





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет