Программа развития детей от до лет «балалык» Бишкек 2017 п 78 Составители



бет78/485
Дата12.04.2023
өлшемі11,27 Mb.
#174302
түріПояснительная записка
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   485
Байланысты:
балалык

Предметная развивающая среда:

  • Картина с изображением детей, занимающихся различными видами деятельности;

  • Картина с изображением улицы с домами, населенными пунктами и т. д.;

  • Муляжи овощей и фруктов;

  • Игрушки для разных игр;

  • Картинки с предметами мебели, посуды, одежды и т. д.;

  • Серия сюжетных картин;

  • Картины с изображением различных забав;

  • Картинки с изображением курицы и цыплят;

  • Игрушки, в названиях которых есть звук л (лошадь, лиса, теленок и др.);

  • Картинки с изображениями домашних и диких животных: слон, лев, верблюд, лось, олень, теленок, лиса, волк, лошадь, корова, коза, свинья, овца;

  • Кусочки ткани разной фактуры и расцветки, другой бросовый материал;

  • Картины с изображением осенних, зимных, весенних и летних пейзажей;

  • Картина, на которой изображена семья;

  • Картинки различных материков, отражающие особенность флоры и фауны;

  • Плоскостные или объемные игрушки – персонажи сказок;

  • Картины с изображением различных природных явлений в различное время года;

  • Картины с изображением каких-либо действий;

  • Картины сюжетами - чем можно заниматься летом, осенью, зимой и весной;

  • Наглядные пособия: плакаты, таблицы, муляжи, модули;  Игрушки, дидактические и развивающие игры, пособия.

Предметно-развивающая среда не только обеспечивает разные виды активности дошкольников (физической, игровой, умственной и т. п.), но и является основой его самостоятельной деятельности с учетом гендерных особенностей. Вместе с тем, в психологических особенностях воспитания укоренен дисбаланс предметной среды в сторону преобладания «девчоночьих» материалов и пособий, так как они ближе женщине-педагогу, к тому же создают ощущение безопасности, в отличие от игрушек, которые предпочли бы мальчики. Роль педагога в данном случае состоит в том, чтобы открыть перед мальчиками и девочками весь спектр возможностей среды и направить их усилия на использование отдельных элементов ее с учетом гендерных и индивидуальных особенностей и потребностей каждого ребенка.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   485




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет