Упр.358. Спишитепословицы, вставляя пропущенные относительные местоимения. Опишите ситуации, в которых можно использовать данные пословицы.
Упр.359. Преобразуйте по возможности простые предложения в сложные, заменяя выделенные слова относительными местоимениями. Работа со словом «лексикограф»
Физкультурная минутка V. Закрепление изученного материала. Упр. 360. Запишите предложения, в которых использованы относительные местоимения. С какой частью речи они схожи? Укажите, какими членами предложения они являются.
Упр.361.Введите данные предложения в состав сложных, используя слова и выражения: спросил, поинтересовался, хотел узнать, обратился с вопросом.
Ответьте на вопросы. Чем кончаются день и ночь?
Что было вчера, а будет завтра?
Что посреди озера стоит?
Под каким кустом сидит заяц, когда идёт дождь?
363. Составьте синквейн к слову словарь.
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
формулирует цели и тему урока. Излагает свои мысли.
Рефлексия «Незаконченное предложение». Учащиеся должны закончить предложение, например,
• На уроке мне было важно и интересно…
• Сегодня на уроке я понял…
• Хотелось бы узнать…
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
