Р. А. Қаратабанов, Бекдаирова В. Ж
Пәнге тән лексика мен терминология
жүктеу/скачать 4,18 Mb. Pdf көрінісі
|
9 сынып ктж. қмж
- Бұл бет үшін навигация:
- Сұхбаттар мен жазбаша жұмыстарға қажетті пайдалы сөйлемдер
- Құндылықтарға баулу Ғұмыр бойы оқып үйрену Пәнаралық байланыс Экология Тірек білімі
- Сабақ барысы Сабақ кезеңдері Сабақтағы жоспарлы іс-әрекет Ресурстар
| Пәнге тән лексика мен терминология:
Су тұтыну, су ресурстарының ластануы, су пайдалану, су ресурстарының экологиялық мәселелері, құрлық суларының экологиялық мәселелерінің шешілуі Сұхбаттар мен жазбаша жұмыстарға қажетті пайдалы сөйлемдер: Қазақстанның ішкі суларының экологиялық мәселелеріне ... жатады. Бұл экологиялық мәселелердің туындау себептері ... Бұл мәселелердің шешімі мынадай … Құндылықтарға баулу Ғұмыр бойы оқып үйрену Пәнаралық байланыс Экология Тірек білімі 8-сыныптың география курсында, сәйкесінше, «Физикалық география. Гидросфера» бөліміндегі «Су апаттары» және «Құрлық суларының экологиялық мәселелері» тақырыптары бойынша алған білімдері. Сабақ барысы Сабақ кезеңдері Сабақтағы жоспарлы іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы Баспасөз конференциясы түрінде өткізілетін сабақ, мұнда оқушылар Ауылшаруашылығы министрлігінің Су ресурстары жөніндегі комитеті өкілдерінің рөлін ойнайды. Оқушылардың бірі комитет басшысының рөлінде болады, ол конференцияға басшылық жасап, жүргізеді. Арал мәселелеріне қатысты сұрақтар бойынша аға маман Балқаш мәселелеріне қатысты сұрақтар бойынша аға маман Каспий мәселелеріне қатысты сұрақтар бойынша аға маман Өзен мәселелеріне қатысты сұрақтар бойынша аға маман Қазақстанның ішкі суларының ластануына қатысты сұрақтар бойынша аға маман Денсаулық сақтау министрлігінің бас мамандары Қалған оқушылар журналистер мен көрермендердің рөлін орындайды. Оқушыларға баяндама тақырыптары алдын ала беріледі Осы жылғы Қазақстанның су ресурстарының жағдайы туралы бірінші баяндаманы Ауылшаруашылығы министрлігінің Су ресурстары жөніндегі комитетінің басшысының рөлін орындайтын оқушы жасайды. Бұл баяндаманың соңында «Қазақстан Республикасында судың https://www .youtube.co m/watch?v= 9y_DU6oP NLU 88 тұтынылуы» бейнетүсірілімі көрсетіледі. Сабақтың ортасы Журналистер рөліндегі оқушылардың сұрақтар қоюына байланысты конференцияның басқа қатысушыларының сөз алуы, олар сұрақтарды оқулықтағы мәтінді және баяндамашылардың тақырыптары бойынша қосымша материалдар оқу арқылы өздігінен әзірлейді. Баяндамашылардың тақырыптары: -Қазіргі сәтте Арал теңізінің экологиялық жағдайы қандай? -Арал теңізінің мәселесін шешу бойынша мемлекет қандай іс-шаралар қабылдады? - Аралдың экологиялық мәселелері жергілікті тұрғындардың шаруашылық жұмыстарына қалай әсер етті? - Балқаштың Арал тағдырын қайталауы мүмкін екендігінің алғышарттары бар ма? - Көптеген дереккөздерінің мәліметтері бойынша, Балқаш мәселесі көлдің біртіндеп таязданып бара жатуы ғана емес, сонымен қатар көл суының құрамында түрлі ауыр металдар мен улы заттардың болуы екендігі айтылады, солай ма? - Осы мәселелерді шешу бойынша қандай іс-шаралар атқардың? - Соңғы кездері Каспий теңізіндегі су деңгейі көтеріліп келеді. Бұл мәселені шешу бойынша мемлекет пен ғалымдар қандай шаралар қолдануда? - Каспий теңізінде тіршілік ететін итбалықтардың жаппай қырылуының себебі анықталды ма? - Ертіс өзенінде балықтардың қырылуының себебі не? - Өзен суларының құрамында химиялық заттардың жоғары болуы тұрғындардың денсаулығында қандай қиындықтар тудырады? Параграф мәтіні Сабақтың соңы «Фишбоун» стратегиясы бойынша жұмыс Рефлексия жүктеу/скачать 4,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|