| «Лингвистикадағы кәсіби шетелдік терминология» пәнінен 7M01701701 – қазақ тілі мен әдебиеті мамандығы үшін оқу бағдарламасы / Дайындаған: Ж.Д.Рапишева. – Қарағанды: ҚарМУ баспасы, 2019. – 60 б.
9© Қарағанды мемлекеттік университеті, 2019
Пәннің типтік оқу жоспары (қосымша 1)
2. Күндізгі бөлімнің жұмыс оқу жоспары
Оқу жоспарының көшірмесі
Оқу мерзімі
|
Курс
|
Семестр
|
Несиелер
|
Лекиялар
|
Семиарлар
|
Лаборатор
|
соөж
|
сөж
|
Барлығы
|
Бақылау түрі
|
2
|
І
|
ІІ
|
3
|
30
|
30
|
-
|
30
|
75
|
150
|
тест
|
№№
|
Тақырып атауы
|
Лекция
|
Прак. сабақ
|
СОӨЖ
|
СӨЖ
|
1
|
Терминология пәнінің мазмұны. Курстың мақсаты мен міндеті, оның зерттеу нысаны. Кәсіби терминология лингвистикалық зерттеулердің объектісі ретінде
| 1 |
2
|
2
|
5
|
2
|
Терминология – қазіргі тіл білімінің өзекті мәселесі. Терминология және әдеби тіл. Терминнің кәсіптік тілдердің лексикалық бірліктері ретіндегі ерекшеліктері
|
1
|
2
|
2
|
5
|
3
|
Қазақ терминологиясының калыптасу кезеңдері. Қазақ терминологиясының алғашқы кезеңі. Алаш кезеңі. Кеңестік кезең.
|
1
|
2
|
2
|
4
|
4
|
А.Байтұрсынұлы – қазақ терминологиясының негізін салушы
|
1
|
2
|
2
|
5
|
5
|
Қазақ зиялыларының ғылыми терминология мен ғылым тілін қалыптастырудағы қызметі.
|
1
|
2
|
2
|
5
|
6
|
Қазақ терминологиясының дамуындағы қазіргі кезең. Термин шығармашылығындағы жаңа ұстанымдар мен заңдылықтар.
Интернационализмдер немесе халықаралық терминдер.
|
1
|
2
|
2
|
|
7
|
Қазақ тілі – мемлекеттік тіл. Қазақ тілінде термин қалыптастырудың негізгі принциптері мен жолдары.
Термин жүйелері және олардың жіктелуі
|
1
|
2
|
2
|
5
|
8
|
Мемлекеттік терминология комиссиясының құрылуы. Қазақ тілінде термин қалыптастырудағы Мемтерминкомның рөлі
|
1
|
2
|
2
|
5
|
9
|
Терминологиялық сөздіктер және олардың термин қалыптастырудағы орны. Терминография мәселелері. Лингвистикалық терминологияны лексикографиялаудың негізгі мәселелері.
|
1
|
2
|
2
|
5
|
10
|
Қазақ тіліндегі терминдердің негізгі көздері. Араб-парсыдан енген терминдер. Орыс және орыс тілі арқылы енген халықаралық терминдер
|
1
|
2
|
2
|
5
|
11
|
Қазақ тіліндегі терминжасам мәселесі. Терминжасамның терминдену тәсілі, оның түрлері.
|
1
|
2
|
2
|
5
|
12
|
Терминжасам тәсілдері. Семантикалық тәсіл. Морфологиялық тәсіл. Синтаксистік тәсіл. Қысқарту. Калькалау тәсілі.
|
1
|
2
|
2
|
5
|
13
|
Терминжасамдағы аударманың орны. Аударманың түрлері мен тәсілдері. Аударма – терминжасамның бір тәсілі. Лингвистикалық терминологияны аударудың ерекшеліктері. Екі тілді лингвистикалық терминдер сөздігін құру принциптері
|
1
|
2
|
2
|
5
|
14
|
Шет тілдік кірме терминдер және басқа тілден термин алудың жолдары. Лингвистикалық терминологиядағы басқа тілден термин алу түрлері. Лингвистикалық терминдердің басқа тілдерден ауысу мәселелері және пәнаралық интерференция
|
1
|
2
|
2
|
5
|
15
|
Қазіргі қазақ тіліндегі терминденуші лексика. Жалпы қолданыстағы сөздердің терминденуі. Қазіргі қазақ тіліндегі кәсіби, диалект, көнерген (архаизм, историзм) т.б. сөздердің терминденуі
|
1
|
2
|
2
|
5
|
|
Барлығы
|
15
|
30
|
30
|
75
|
3. ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ – SYLLABUS
3.1 Оқытушы туралы мәліметтер: Рапишева Жанат Дабыловна – филология ғылымдарының кандидаты, доцент. Эл. адрес: r_zhanat@mail.ru
Кафедрада болатын уақыты: 08.30-17.30; Тел.: 77-03-66 (каф.)
3.2 Пререквизиттер: Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы, Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы, Қазақ әдеби тілінің тарихы, шетел тілі, орыс тілі.
3.3 Постреквизиттер: Пәнді оқытудан алған білімдерін күнделікті практикада пайдалана алады. «Қазақ және орыс (шетел) тілдерінің салғастырмалы грамматикасы», «Қазақ тілінің стилистикасы», «Жалпы тіл білімі» сияқты тіл білімінің салалары бойынша оқытылатын курстарды меңгеруде осы пәнмен ұштастыра алады.
3.4 Пәннің қысқаша мазмұны: терминдер мен терминдік тіркестер, олардың жалпы сипаты, қазақ тілінде термин жасаудың өзіндік ерекшеліктері, терминология мен әдеби тілдің арақатынасын қарастырады. Қазақ тілінде термин қалыптастырудағы терминологиялық сөздіктер мен Мемтерминкомның рөлі, терминография және терминжасам мәселелерінен мәліметтер береді.
Пәннің мақсаты – термин, терминологиялық лексика және терминологиялық қор, терминологиялық өріс, терминологиялық жүйе туралы мағлұмат беру; терминжасам тәсілдері мен мәселелері, қазіргі тіліміздегі терминдердің жасалу заңдылықтары, ерекшеліктері туралы толық мәлімет беру; терминологияның өзекті мәселелері бойынша студенттердің
ғылыми негізде жүйелі білім алуына бағыт беру
Міндеттері: төл және кірме терминдердің қолданылу жағынан ерекшеліктерін анықтау; қазіргі қазақ тіліндегі терминденуші лексика көздерін көрсету; терминжасамның түрлі тәсілдері арқылы жасалған термин сөздерді анықтап, оларды бір жүйеге келтіру; кірме терминдердің шығу тегін анықтап, оларды араб-парсы, орыс және орыс тілі арқылы кірген шетел терминдері ретінде талдау; қазақ тілінің терминдерді нормалау және көпшілікке тарату, қалыптандыру мен біріздендірудегі қызметін, орнын, рөлін көрсету.
4. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі:
№
|
Жұмыс түрі
|
Тапсырма мақсаты және мазмұны
|
Пайдал. Ұсыныл. Әдебиет-тер
|
Бақылау түрі
|
Балдар (50-ден 100-ге дейін)
|
Есеп беру түрі
|
Тапсыру уақыты
|
1
|
Коллоквиум
|
А.Байтұрсынұлы – қазақ тіл білімі мен әдебиеттануының терминологиясын жасаушы
|
[5. 1.2] [5. 1.3]
[5. 2.4] [5. 2.5] [5. 2.9]
|
АБ 1
|
50 ден 100-ге дейін
|
Ауызша
|
4-апта
|
2
|
Шығармашылық жұмыс
|
Терминологиялық сөздіктермен жұмыс. Терминологиялық сөздіктердің түрлері және олардың термин қалыптастырудағы орны
|
[5. 1.2] [5. 1.5]
[5. 1.4] [5. 2.7] [5. 2.6]
|
АБ 2
|
50 ден 100-ге дейін
|
Жазбаша
|
8-апта
|
3
|
Реферат
|
Әр студент өзі таңдаған тақырып бойынша реферат дайындайды. Реферат тақырыптары терминология мен терминографияның өзекті мәселелері, терминжасам тәсілдері мен қазақ тілінде термин қалыптастыру принциптеріне арналған.
|
[5. 13] [5. 1.5]
[5. 1.9] [5. 2.8] [5. 2.9]
|
АБ 3
|
50 ден 100-ге дейін
|
Жазбаша
|
11-апта
|
4
|
Тест
|
Өткен тақырыптар бойынша тест тапсыру. Тест 20 сұрақтан тұрады, әр дұрыс жауапқа 5 балл беріледі. Тест тапсырмаларында 2 және 3 дұрыс жауапқа қатысты тестілер де бар
|
[5. 1.1] [5. 1.3]
[5. 1.6] [5. 2.4] [5. 2.7]
|
АБ 4
|
50 ден 100-ге дейін
|
Ауызша
|
13-апта
|
5
|
Белсенділігін анықтау
|
Студенттің алдыңғы төрт бақылау бойынша және семинар, СОӨЖ сабақтарындағы белсенділігі ескеріледі
|
[5. 1.2] [5. 1.3]
[5. 1.4] [5. 2.5] [5. 2.9]
|
АБ 5
|
50 ден 100-ге дейін
|
Ауызша
|
15-апта
|
5. Пәннің оқу-әдістемелік картасымен қамтамасыз етілуі
№
|
Курс бойынша оқулықтар мен оқу құралдарының атауы
|
ҚарМУ кітап-ханасындағы оқулықтар мен оқу құралдары-ның саны
|
|
1. Негізгі әдебиет:
|
1
|
Құрманбайұлы Ш. Терминтану. – Алматы: Атлас баспасы, 2006.
|
3
|
2
|
Құрманбайұлы Ш. Қазақ терминологиясы дамуының кезеңдік сипаты. –Астана: Елорда, 2002.
|
1
|
3
|
Құрманбайұлы Ш. Терминтанушы құралы. – Астана: Ер-Дәулет, 2007.
|
1
|
4
|
Құрманбайұлы Ш. Қазақ лексикасының терминденуі. –Алматы: Ғылым, 1998.
|
1
|
5
|
Құрманбайұлы Ш. Терминқор қалыптастыру көздері мен терминжасам тәсілдері. – Алматы: Сөздік-Словарь, 2005.
|
1
|
6
|
Қайдаров Ә. Қазақ терминологиясына жаңаша көзқарас. –Алматы, 1993.
|
2
|
7
|
Айтбаев Ө. Қазақ терминологиясының дамуы мен қалыптасуы. – Алматы: Ғылым, 1988.
|
1
|
8
|
Айтбаев Ө. Қазақ сөзі (Қазақ терминологиясының негіздері). – Алматы: Рауан, 1997.
|
2
|
9
|
Құрманбайұлы Ш. Қазақ терминологиясы дамуының ғылыми қағидаттары. – Алматы: Сөздік-Словарь, 2004. – 263 б.
|
6
|
10
|
Қазақстан Республикасындағы тіл саясаты – Языковая политика в Республике Казахстан. Құжаттар жинағы. (сборник документов). – Астана: Елорда, 1999. – 300 с.
|
1
|
11
|
Құрманбайұлы Ш. Қазақ терминологиясы дамуының кезеңдік сипаты. – Астана: Елорда, 2002. –184 б.
|
7
|
12
|
Айтбаев Ө. Қазақ терминологиясының дамуы мен қалыптасуы. – Алматы, 1988. – 208 б.
|
5
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
