Құрастырушылар: аға оқытушысы, магистр А. Х. Халелова Доцент, п.ғ. к. З. Ш
жүктеу/скачать 55,35 Kb.
|
Силлабус (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәжірибелік тапсырмалар
- Әдебиеттер тізімі
- 15 тәжірибелік сабақ Тақырыбы
- Берілген тақырыптар бойынша топтарда жобаларды қорғау
| 13-14 тәжірибелік сабақтар
Тақырыбы: Инклюзивті білім берудегі мұғалімдер, логопедтер, әлеуметтік педагогтар, психологтар қызметінің ерекшеліктері. Инклюзивті білім беруде ата-аналарды психологиялық-педагогикалық қолдау Мақсаты: Мүмкіндігі шектеулі балаларды психологтық-дәрігерлік-педагогикалық қолдауды іске асыру және инклюзивті білім беруді орындау арқылы тең құқылы тұлға болуға мүмкіндік жасау. Тәжірибелік тапсырмалар: 1. https://static.my-shop.ru/product/pdf/304/3039962.pdf осы сілтеме бойынша оқу тобындағы жұмыстың негізгі қызметінің ерекшеліктері талдаңыз. Осы ерекшеліктердің бірнеше мүмкін иерархияларын құрыңыз, әр схемада олардың арасындағы байланыстарды көрсетіңіз. Оларды психологтың этикалық принциптерімен салыстырыңыз. Ұқсастық пен айырмашылық неде? Тапсырманы Word файлында орындаңыз. 2. Педагогтың инклюзивтік құзыреттілігі моделі бойынша презентация жасаңыз. 3. Пəннің кез келген тақырыбы бойынша пəнаралық байланыс қалай жүзеге асатындығын саралаңыз. Әдебиеттер тізімі: Закон РК «Об образовании» (в последней редакции). Концепция развития образования РК 2015г.-Астана 2015. Педагогика и психология инклюзивного образования/под ред.Ахметовой Д.З.-Казань: Изд-во «Познание», 2013. Deklaracia-1948-rus.rar Konvencia-1989-rus.rar 15 тәжірибелік сабақ Тақырыбы: Инклюзивті білім беру жүйесінде педагогикалық кадрларды даярлаудың ерекшеліктері. Инклюзивті білім беру педагогының кәсіби қызметі мен тұлғасы. Мақсаты: Педагогтар мен мамандардың өзара әрекеттестігі баланың проблемаларын шешуде кешенді ыңғай жасау, балалар мен жасөспірімдерді дамыту, оқыту, тәрбилеу мен әлеуметтендіру міндеттерін шешуге бағыттау. Берілген тақырыптар бойынша топтарда жобаларды қорғау: 1. Инклюзивті мекеме мұғалімінің құндылық бағдары. 2. Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімнің девиантты мінез-құлқы бар балалармен өзара әрекеттесу ерекшеліктері. 3.Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімнің мигранттардың, оралмандардың балаларымен өзара әрекеттесу ерекшеліктері. 4.Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімнің дарынды балалармен өзара әрекеттесу ерекшеліктері. жүктеу/скачать 55,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|