Редакциялық алқа


 курс  Элективные дисциплины по выбору



Pdf көрінісі
бет19/49
Дата20.02.2020
өлшемі3,68 Mb.
#58461
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   49
Байланысты:
Бөлім-2.-С.Ж.-Асфендияров-атындағы-ҚазҰМУ-ң-медициналық-білім-беру-үлгісі


3 курс 

Элективные дисциплины по выбору 

11 


Коммунальная 

Законодательные 

Обосновывать, 

Принимать участие в 

Основные положения 

Постоянная 



214 

гигиена – в рамках 

специальности общая 

медицина  

документы, являющиеся 

правовой основной 

деятельности специалиста 

в области коммунальной 

гигиены; 

основные принципы 

организации 

национального 

здравоохранения, в том 

числе санитарно-

эпидемиологической 

службы, место и роль 

специалиста по 

коммунальной гигиене в 

системе организации 

медицинского 

обеспечения населения; 

современные 

отечественные и 

зарубежные концепции 

охраны здоровья 

населения и пути их 

реализации; 

принципы организации и 

проведения гигиенических 

и оздоровительных 

мероприятий по 

предупреждению 

неблагоприятного 

воздействия окружающей 

среды на человека. 

 

организовывать и 



проводить мероприятия 

по защите населения от 

воздействия вредных 

факторов, по охране и 

укреплению здоровья 

населения;  

проводить санитарно-

просветительную 

работу среди населения 

по пропаганде 

здорового образа 

жизни;  


проводить 

профилактические 

мероприятия среди 

населения, 

проживающего в 

условиях 

экологического 

неблагополучия;  

проводить санитарно-

просветительную 

работу среди населения 

по сохранению 

благоприятной для 

жизни окружающей 

среды;  

оценивать 

эффективность 

осуществленных 

оздоровительных 

мероприятий. 

выпустить санитарный 

бюллетень. 

 

управленческих 



решениях на разных 

уровнях 


общественного 

здравоохранения и 

госсанэпиднадзора; 

использование  

коммуникативных 

навыков,  соблюдая 

принципы 

медицинской этики 

при общении с 

управленческими 

аппаратами и 

работниками 

производственных, 

промышленных 

объектов, 

взаимодействии с 

коллегами, 

сотрудниками 

ДГСЭН, социальных 

служб; 


обладать навыками 

работы в команде и 

лидерскими 

качествами; 

быть способным 

обучать других и 

совершенствовать 

свои знания и навыки 

на протяжении  всей 

профессиональной 

деятельности.  

быть компетентным в 

вопросах интеграции 

санитарно-

Кодекса Республики 

Казахстан «О здоровье 

народа и системе 

здравоохранения»; 

Положение о 

Госсанэпиднадзоре РК; 

нормативно-правовая и 

законодательная 

документация в сфере 

санитарно-

эпидемиологической 

службы; 


законодательство об 

охране здоровья граждан, 

санитарное, 

природоохранное 

законодательство 

Республики Казахстан, 

правовые основы 

деятельности 

специалистов 

госанэпидслужб. 

 

самостоятельная 



работа с учебными, 

научными и 

нормативными 

документами по 

коммунальной 

гигиене, с 

электронными 

носителями 

информаций; 

самостоятельное 

решение тестовых 

заданий; подготовка 

рефератов; 

консультации с 

преподавателем по 

темам для 

самостоятельного 

изучения; 

использовать в работе 

аналитические  

методы, 

компьютерные 

технологии; 

изучение современной 

литературы. 

 


215 

эпидемиологической 

службы, 

общественного 

здравоохранения и 

менеджмента. 

12 

Заболеваемость  



детского населения 

 

Определение понятия 



«здоровье». Факторы, 

формирующие здоровье. 

Критерий оценки 

состояния здоровья. 

Показатели 

заболеваемости детского 

населения, методы  

изучения  заболеваемости. 

 Методика расчета 

показателей 

заболеваемости. Анализ 

показателей 

заболеваемости.  Роль 

специалиста в вопросах 

охраны здоровья детей и 

подростков; 

санитарное 

законодательство, 

нормативные и 

регламентирующие 

документы, формы 

оперативной и текущей 

документации; 

методы исследования и 

критерии гигиенической 

оценки состояния 

здоровья и уровня 

физического развития  

для выявления и оценки 

характера воздействия 

среды обитания и 

Работать с  первичной 

отчетно-учетной 

документацией детских 

учреждений; 

дать комплексную 

оценку состояния 

здоровья  детей  и 

подростков; 

проводить  анализ  

заболеваемости 

(ретроспективный, 

проспективный, 

поперечный); 

разрабатывать 

санитарно-

профилактические 

мероприятия по 

укреплению здоровья 

детского и 

подросткового 

населения. 

изучать и оценивать 

состояние здоровья 

детей и подростков, 

определить группу 

здоровья  ребенка и 

подростка. 

Принимать участие в 

управленческих 

решениях на разных 

уровнях 


общественного 

здравоохранения и 

госсанэпиднадзора; 

использовать 

коммуникативные 

навыки,  соблюдая 

принципы 

медицинской этики 

при общении с 

управленческим 

аппаратом и 

работниками детских 

и подростковых 

учреждений, 

взаимодействие с 

коллегами, 

сотрудниками 

ДГСЭН, социальных 

служб; 

обладать навыками 



работы в команде и 

лидерскими 

качествами; 

быть способным 

обучать других и 

совершенствовать 

свои знания и навыки 

на протяжении  всей 

Основные положения 

Кодекса Республики 

Казахстан «О здоровье 

народа и системе 

здравоохранения»; 

Положение о 

Госсанэпиднадзоре РК; 

нормативно-правовая и 

законодательная 

документация в сфере 

санитарно-

эпидемиологической 

службы; 

законодательство об 

охране здоровья граждан, 

санитарное, 

природоохранное 

законодательство 

Республики Казахстан, 

правовые основы 

деятельности 

специалистов 

госанэпидслужб. 

Постоянная 

самостоятельная 

работа с учебными, 

научными и 

нормативными 

документами по 

вопросам  гигиены 

детей и подростков, с 

электронными 

носителями 

информации; 

самостоятельное 

решение тестовых 

заданий; подготовка 

рефератов; 

консультации с 

преподавателем по 

темам для 

самостоятельного 

изучения; 

использование в 

работе аналитических  

методов, 

компьютерных 

технологий; 

изучение  

современной литера 

туры. 


216 

отдельных  ее факторов 

на состояние здоровья; 

работоспособность и 

заболеваемость детей и 

подростков.  

 

 

профессиональной 



деятельности.  

быть компетентным 

в вопросах 

интеграции 

санитарно-

эпидемиологической 

службы, 

общественного 

здравоохранения и 

менеджмента. 

13 

Введение в 



специальность 

«Эпидемиология» 

Формирование у студентов 

научных представлений о 

теоретических основах и  

общих законах 

эпидемиологии, 

закономерностях 

возникновения и 

распространения, 

проявления 

эпидемического процесса 

основных групп 

инфекционных болезней 

на современном этапе, 

принципах профилактики 

и элиминации 

инфекционных болезней, 

применяемых в РК и 

рекомендуемых ВОЗ. 

Формирование навыков 

планирования 

противоэпидемической 

работы, 


эпидемиологического 

обследования очага 

инфекционного 

заболевания, оценки 

качества и 

эффективности 

дезинфекции, 

стерилизации. 

Умение вступать в 

полемику и 

доказывать свою 

точку зрения в 

решении 

ситуационных задач, 

устных ответах и др. 

Обладать навыками 

работы в команде и 

лидерскими 

качествами.  

Умение устанавливать 

контакт, 

первоначальное 

взаимопонимание и 

доверие с 

преподавателями, 

сокурсниками, 

выбирать и 

использовать 

соответствующую 

модель 


коммуникативного 

взаимоотношения, 

ориентированного на 

эффективное 

Основные положения 

Кодекса Республики 

Казахстан «О здоровье 

народа и системе 

здравоохранения»; 

Положение о 

Госсанэпиднадзоре РК 

Самостоятельное 

изучение учебной и 

научной литературы, 

нормативных 

документов по общей 

эпидемиологии, работа 

с электронными 

носителями 

информации, 

использование средств 

сети Интернет; 

самостоятельное 

решение тестовых 

заданий; подготовка 

рефератов; 

консультации с 

преподавателем по 

темам для 

самостоятельного 

изучения. 


217 

взаимодействие.  

Способность и 

готовность к 

логическому анализу 

различного рода 

рассуждений, 

владение навыками 

публичной речи, 

аргументации, 

ведения дискуссии и 

полемики. 

14 

«Эпидемиология и 



профилактика 

внутрибольничных 

инфекций. 

Система 


инфекционного 

контроля» 

 

Формирование у студентов 



знаний о современной 

эпидемиологической 

ситуации по 

внутрибольничным 

инфекциям (ВБИ), о 

причинах их роста, 

формирование  

современных научных 

представлений об 

этиологии, клиничес-ких 

формах, эколого-

эпидемиологических 

особенностях и 

закономерностях 

возникновения и 

распространения ВБИ в 

лечебных учреждениях 

различного профиля,  

о методах 

эпиддиагностики, 

мониторинга и 

организации 

эпидемиологического 

надзора за ВБИ,  о 

профилактических и 

Формирование навыков 

ведения учетно-

отчетной документации 

по ВБИ с 

использованием 

компьютерных 

технологий; 

осуществления 

эпиднадзора и контроль 

за ВБИ; 

эпидемиологического 

обледования очагов 

ВБИ; 


расследования вспышек 

ВБИ в ЛПУ различного 

профиля; 

проведения 

ретроспективного и 

оперативного 

эпидемиологического 

анализа заболеваемости 

ВБИ, составления плана 

профилакетических и 

противоэпидемических 

мероприятий при ВБИ, 

использоватьв решении 

Освоение основных 

моделей 

взаимоотношений, 

использование  

коммуникативных 

навыков,  соблюдая 

принципы 

медицинской этики и 

деонтологии при 

общении больными, 

взаимодействии с 

коллегами, 

сотрудниками 

ДГСЭН, ЛПУ. Умение 

устанавливать 

контакт, 

первоначальное 

взаимопонимание и 

доверие, выбирать и 

использовать 

соответствующую 

модель 

коммуникативного 



взаимоотношения, 

ориентированного на 

эффективное 

Нормативные, 

инструктивные 

документы по 

профилактике 

госпитальных инфекций. 

 

Самостоятельное 



изучение учебной и 

научной литературы, 

нормативных 

документов по 

эпидемиологии ВБИ, 

работа с электронными 

носителями 

информации, 

использование средств 

сети Интернет; 

самостоятельное 

решение тестовых 

заданий; подготовка 

рефератов; 

консультации с 

преподавателем по 

темам для 

самостоятельного 

изучения. 

 


218 

противоэпидемических 

мероприятиях, о системе и 

содержании 

инфекционного контроля в 

ЛПУ. 


поставленных задач 

законодательные и 

нормативно-

методические 

документы, 

регламентирующие 

вопросы по ВБИ. 

взаимодействие. 

 

15 


«Стратегия и тактика 

иммунопрофилактики 

инфекционных 

болезней. 

Организация 

прививочного дела в 

РК.» 

 

Формирование у студентов 



научных представлений об 

иммунопрофилактике 

инфекционных болезней, 

знаний о стратегии и 

тактике 

иммунопрофилактики при 

конкретных 

инфекционных болезнях, о 

порядке организации 

прививочного дела в РК, о 

методах оценки 

иммунологической и 

эпидемиологической  

эффективности 

иммунопрофилактики, о 

принципах безопасной 

иммунизации, о свойствах, 

правилах хранения и 

транспортировки 

иммунобиологических 

препаратов, применяемых 

в РК с профилактический и 

лечебной целью. 

Формирование навыков 

оценки работы 

прививочных кабинетов 

по организации и 

осуществлению 

прививок населению, 

оценки и анализа 

прививочных реакций и 

осложнений, оценки 

качества хранения, 

транспортировки 

иммунобиологических 

препаратов, заполнения 

учетной и отчетной 

документации по 

прививочной работе; 

уничтожения 

медицинских отходов 

после инъекций. 

Умение устанавливать 

контакт, 

первоначальное 

взаимопонимание и 

доверие, выбирать и 

использовать 

соответствующую 

модель 


коммуникативного 

взаимоотношения, 

ориентированного на 

эффективное 

взаимодействие с 

медработниками, 

осуществляющими 

прививочную работу. 

 

Основные положения 



Кодекса Республики 

Казахстан «О здоровье 

народа и системе 

здравоохранения»; 

Положение о 

Госсанэпиднадзоре РК; 

нормативно-правовая и 

законодательная 

документация в сфере 

санитарно-

эпидемиологической 

службы; 


законодательство об 

охране здоровья граждан, 

правовые основы 

деятельности 

специалистов 

госсанэпидслужбы. 

Основные официальные 

документы, 

регламентирующие 

работу по 

иммунопрофилактике.  

Правовые основы 

государственной 

политики в области 

иммунопрофилактики.  

Самостоятельное 

изучение учебной и 

научной литературы, 

нормативных 

документов по 

иммунопрофилактике, 

работа с электронными 

носителями 

информации, 

использование средств 

сети Интернет; 

самостоятельное 

решение тестовых 

заданий; подготовка 

рефератов; 

консультации с 

преподавателем по 

темам для 

самостоятельного 

изучения. 

 

16 



Прикладная 

статистика в 

Теоретические и 

методические основы 

Рассчитывать и 

оценивать показатели 

Использовать 

коммуникативные 

Правовые акты, нормы, 

положения  

Самостоятельное 

изучение современной 



219 

общественном 

здоровье 

прикладной медицинской 

статистики; 

значение статистических 

методов в практике 

здравоохранения и в 

работе лечебно-

профилактических 

организаций; 

методы изучения 

показателей здоровья 

населения; 

-определение статистики, 

ее содержание, цели и 

задачи; 

-значение оценки 

состояния здоровья всего 

населения и детей, этапы 

статистического 

исследования и социально-

гигиенический анализ 

показателей 

общественного здоровья,  

-основные задачи и цель 

информационных систем в 

здравоохранении. 

 

состояния здоровья 



населения; 

собирать и 

анализировать 

информацию о 

демографических 

процессах и 

заболеваемости 

населения, 

статистически 

обрабатывать ее с 

использованием 

современных 

компьютерных 

технологий; 

- оценивать и 

интерпретировать 

результаты 

статистического 

анализа здоровья 

населения; 

- выявлять основные 

причинно-следственные 

связи, оценить 

направление и степень 

воздействия факторов 

на здоровье населения; 

- применять медико-

статистические методы 

изучения здоровья 

населения; 

- анализировать и 

оценивать деятельность 

медицинских 

организаций 

здравоохранения при 

помощи медико-

навыки, принципы 

медицинской этики 

при общении с 

управленческими 

аппаратами, и 

работниками 

производственных 

объектов, 

взаимодействии с 

коллегами, 

сотрудниками 

социальных служб. 

Обладать навыками 

работы в команде и 

лидерскими 

качествами. 

 

 

 



литературы по 

статистике. 

Понимание важности 

непрерывного 

совершенствования 

навыков общения в 

профессиональной 

деятельности 



220 

статистической 

документации. 

17 


Медико-социальные 

аспекты болезней, 

занимающих 

приоритетные места в 

структуре общей 

заболеваемости 

населения РК 

Современное состояние 

здоровья населения 

Республики Казахстан; 

уровни и тенденции 

заболеваемости населения 

Республики Казахстан; 

медико-социальные 

проблемы важнейших 

заболеваний в Казахстане; 

медико-социальное 

значение основных 

факторов риска 

важнейших заболеваний; 

возрастно-половые, 

профессиональные и 

региональные особенности 

важнейших заболеваний; 

основы медицинской и 

социальной профилактики 

важнейших заболеваний. 

Собирать и 

анализировать 

информацию о 

заболеваемости 

населения; 

оценивать и 

интерпретировать 

результаты стат. 

анализа здоровья 

населения; 

выявлять основные 

причинно-следственные 

связи, оценить 

направление и степень 

воздействия факторов 

на здоровье населения; 

применять медико-

статистические методы 

изучения здоровья 

населения. 

Использовать 

коммуникативные 

навыки, принципы 

медицинской этики 

при общении с 

управленческими 

аппаратами, и 

работниками 

производственных 

объектов, 

взаимодействии с 

коллегами, 

сотрудниками 

социальных служб. 

Обладать навыками 

работы в команде и 

лидерскими 

качествами.  

Правовые акты, нормы, 

положения  

Самостоятельное 

изучение современной 

литературы. 

Понимание важности 

непрерывного 

совершенствования 

навыков общения в 

профессиональной 

деятельности 

18 

Санитарные 



требования к 

устройству и 

содержанию 

больничных 

организаций 

Факторы 


внутрибольничной среды и 

их гигиеническое 

нормирование; 

гигиенические требования 

к планировке и 

месторасположению 

больничных учреждений; 

структуру отдельных 

частей больницы; 

требования к внутренней 

отделке и инженерно-

техническому 

обеспечению больничных 

помещений; 

обосновывать, 

организовывать и 

проводить мероприятия 

по защите пациентов и 

медицинского 

персонала от 

воздействия вредных 

факторов, в условиях 

ЛПУ;  

оценивать 



эффективность 

осуществленных 

оздоровительных 

мероприятий. 

проводить санитарно-

Принимать участие в 

управленческих 

решениях на разных 

уровнях 

общественного 

здравоохранения и 

госсанэпиднадзора; 

использование  

коммуникативных 

навыков,  соблюдая 

принципы 

медицинской этики 

при общении с 

управленческими 

аппаратами и 

Основные положения 

Кодекса Республики 

Казахстан «О здоровье 

народа и системе 

здравоохранения»; 

Положение о 

Госсанэпиднадзоре РК; 

нормативно-правовая и 

законодательная 

документация в сфере 

санитарно-

эпидемиологической 

службы; 

законодательство об 

охране здоровья граждан, 

Постоянная 

самостоятельная 

работа с учебными, 

научными и 

нормативными 

документами по 

коммунальной 

гигиене, с 

электронными 

носителями 

информаций; 

самостоятельное 

решение тестовых 

заданий; подготовка 

рефератов; 



221 

гигиенические и 

противоэпидемические 

мероприятия по борьбе с 

внутрибольничными 

инфекциями; 

мероприятия по 

оптимизации факторов 

внутрибольничной среды. 

 

просветительную 



работу по профилактике 

внутрибольничных 

инфекций;  

выпустить санитарный 

бюллетень. 

 

работниками 



производственных, 

промышленных 

объектов, 

взаимодействии с 

коллегами, 

сотрудниками 

ДГСЭН, социальных 

служб; 


обладать навыками 

работы в команде и 

лидерскими 

качествами; 

быть способным 

обучать других и 

совершенствовать 

свои знания и навыки 

на протяжении  всей 

профессиональной 

деятельности.  

быть компетентным в 

вопросах интеграции 

санитарно-

эпидемиологической 

службы, 


общественного 

здравоохранения и 

менеджмента. 

санитарное, 

природоохранное 

законодательство 

Республики Казахстан, 

правовые основы 

деятельности 

специалистов 

госанэпидслужб. 

 

консультации с 



преподавателем по 

темам для 

самостоятельного 

изучения; 

использовать в работе 

аналитические  

методы, 

компьютерные 

технологии; 

изучение современной 

литературы. 

 

19 



Гигиена детей и 

подростков - 

комплексная наука3 

 

 



 

 

 



 

Санитарное 

законодательство, 

нормативно-правовые 

акты, регламентирующие 

деятельность специалиста 

по гигиене детей и 

подростков. Основные 

направления в 

деятельности специалиста  

Использовать в своей 

деятельности 

законодательные и 

нормативные 

документы при 

проведении 

предупредительного и 

текущего 

государственного 

Принимать участие в 

управленческих 

решениях на разных 

уровнях 

общественного 

здравоохранения и 

госсанэпиднадзора; 

использовать 

коммуникативные 

Основные положения 

Кодекса Республики 

Казахстан «О здоровье 

народа и системе 

здравоохранения»; 

Положение о 

Госсанэпиднадзоре РК; 

нормативно-правовая и 

законодательная 

Постоянная 

самостоятельная 

работа с учебными, 

научными и 

нормативными 

документами по 

вопросам  гигиены 

детей и подростков, с 

электронными 



222 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



по гигиене детей и 

подростков. 

Содержание, формы и 

методы организационно-

методической работы 

специалиста по гигиене 

детей и подростков. 

Гигиенические принципы 

планировки и 

строительства детских и 

подростковых 

организаций. Типы 

проектов.  

Основные принципы 

нормирования в гигиене 

детей и подростков. 

Функциональная зрелость 

растущего организма. 

Критерии оценки 

состояния здоровья. 

Влияние факторов  

окружающей среды на 

растущий организм.  

Методика исследования и 

оценки физического 

развития детей и 

подростков. 

Организация учебно-

педагогического процесса 

в детских организациях. 

Определение готовности 

детей в школу. Критерии 

школьной зрелости. 

Рациональный режим и 

оптимальные условия 

воспитания и обучения 

подрастающего поколения.  

санитарно-

эпидемиологического 

надзора; 

проводить санитарно-

эпидемиологическое 

обследование детских и 

подростковых 

организаций по 

вопросам организации 

учебно-воспитательного 

процесса, питания, 

физического 

воспитания и 

медицинского 

обслуживания в детских 

организованных 

коллективах; 

анализировать  

отчетные данные по 

состоянию  здоровья  

детских  и 

подростковых  

коллективов; 

составлять  

комплексные планы 

санитарно-

оздоровительных 

мероприятий по 

оздоровлению детей  и 

подростков;  

организовать  и 

провести  совещание, 

семинар  и занятия  с 

медицинским  

персоналом детских и 

подростковых 

учреждений; 

навыки,  соблюдая 

принципы 

медицинской этики 

при общении с 

управленческим 

аппаратом и 

работниками детских 

и подростковых 

учреждений, 

взаимодействие с 

коллегами, 

сотрудниками 

ДГСЭН, социальных 

служб; 


обладать навыками 

работы в команде и 

лидерскими 

качествами; 

быть способным 

обучать других и 

совершенствовать 

свои знания и навыки 

на протяжении  всей 

профессиональной 

деятельности.  

быть компетентным в 

вопросах интеграции 

санитарно-

эпидемиологической 

службы, 


общественного 

здравоохранения и 

менеджмента. 

 

документация в сфере 



санитарно-

эпидемиологической 

службы; 

законодательство об 

охране здоровья граждан, 

санитарное, 

природоохранное 

законодательство 

Республики Казахстан, 

правовые основы 

деятельности 

специалистов 

госанэпидслужб. 

носителями 

информации; 

самостоятельное 

решение тестовых 

заданий; подготовка 

рефератов; 

консультации с 

преподавателем по 

темам для 

самостоятельного 

изучения; 

использование в 

работе аналитических  

методов, 

компьютерных 

технологий; 

изучение современной 

литературы. 

 


223 

Комплексная оценка 

состояния здоровья. 

Профилактика 

формирования 

хронических заболеваний в 

дошкольном возрасте. 

Совместная деятельность 

специалиста по гигиене 

детей и подростков и врача 

педиатра по вопросам 

охраны здоровья 

подрастающего поколения. 

проводить мероприятия 

по повышению уровня 

гигиенических знаний 

персонала детских и 

подростковых 

учреждений, родителей 

и детей. 

20 

Основные параметры, 



характеризующие 

вредные и опасные 

производственные 

факторы.  

 

Формирование знаний по 



следующим вопросам: 

особенности физико-

химических свойств 

каждого вредного и 

опасного 

производственного 

фактора, его 

биологическое значение, 

степень вероятности 

возникновения и характер 

заболевания от его 

воздействия; 

особенности 

аналитических приемов 

при обнаружении каждого 

вредного и опасного 

производственного 

фактора на рабочем месте 

и в воздухе рабочей зоны; 

 

Формирование навыков  



правильной оценки 

опасности для здоровья 

рабочих воздействия 

каждого вредного и 

опасного 

производственного 

фактора в зависимости 

от конкретной 

гигиенической ситуации 

на производстве; 

- ориентировки  в 

выборе  оптимальных 

методов определения 

вредных и опасных 

производственных 

факторов в воздухе 

рабочей зоны и на 

рабочем месте; 

 

Принимать участие в 



управленческих 

решениях на разных 

уровнях 

общественного 

здравоохранения и 

госсанэпиднадзора; 

использование  

коммуникативных 

навыков,  соблюдая 

принципы 

медицинской этики 

при общении с 

управленческими 

аппаратами и 

работниками 

производственных, 

промышленных 

объектов, 

взаимодействии с 

коллегами, 

сотрудниками 

ДГСЭН, социальных 

служб; 

обладать навыками 



Основные положения 

Кодекса Республики 

Казахстан «О здоровье 

народа и системе 

здравоохранения»; 

Положение о 

Госсанэпиднадзоре РК; 

нормативно-правовая и 

законодательная 

документация в сфере 

санитарно-

эпидемиологической 

службы; 

законодательство об 

охране здоровья граждан, 

санитарное, 

природоохранное 

законодательство 

Республики Казахстан, 

правовые основы 

деятельности 

специалистов 

госанэпидслужб; Закон о 

труде. 


 

Постоянная 

самостоятельная 

работа с учебными, 

научными и 

нормативными 

документами по 

гигиене труда, с 

электронными 

носителями 

информаций; 

самостоятельное 

решение тестовых 

заданий; подготовка 

рефератов; 

консультации с 

преподавателем по 

темам для 

самостоятельного 

изучения; 

использовать в работе 

аналитические  

методы, 

компьютерные 

технологии; 

изучение современной 



224 

работы в команде и 

лидерскими 

качествами; 

быть способным 

обучать других и 

совершенствовать 

свои знания и навыки 

на протяжении  всей 

профессиональной 

деятельности.  

быть компетентным в 

вопросах интеграции 

санитарно-

эпидемиологической 

службы, 


общественного 

здравоохранения и 

менеджмента. 

литературы. 

 

 

 



 

 

21 



Биологически 

активные добавки и 

здоровье населения  

 

Формирование знаний о 



понятии, классификации и 

характеристике  

биологически активных 

добавок. 

 

Формирование навыков 



работы с 

законодательной и 

нормативной 

документацией; 

применения БАД  для 

решения проблем 

несбалансированного 

питания. 

Демонстрировать 

соответствующие 

коммуникативные 

навыки при общении с 

населением  с целью 

пропаганды   

здорового образа 

жизни,  и правильного 

питания   

Обладать навыками 

работы в команде и 

лидерскими 

качествами. 

 

Основные положения 



Кодекса Республики 

Казахстан «О здоровье 

народа и системе 

здравоохранения»;   

Закон о качестве и 

безопасности пищевых 

продуктов;  

Таможенный союз 

Республики Беларусь, РК 

и РФ; Единые 

санэпидемиологические 

требования к товарам, 

подлежащим 

санэпидемиологическому 

надзору (контролю). 

Утверждены Решением 

Комиссии таможенного 

союза от 28 мая 2010 

Самостоятельная 

работа с учебной и 

дополнительной 

литературой, 

электронными 

носителями 

информации. 

Подготовка рефератов 

и презентации, 

консультации с 

преподавателем по 

темам 


самостоятельного 

изучения. 



225 

№299 .  


22 

Невенерические 

инфекционные 

болезни, 

передающиеся 

половым путем 

(листериоз, 

хламидиоз, 

герпетические 

инфекции и другие) 

Спектр этиологических 

агентов, передающихся 

половым путем;  

пути, фаторы и механизмы 

заражения; 

клинические проявления; 

стандартные определения 

случая; 


лечение; 

профилактика. 

Сбор 

эпидемиологического 



анамнеза при 

инфекциях, 

передающихся половым 

путем; 


составление плана 

обследования; 

интерпретация 

лабораторных данных; 

проведение 

профилактических 

мероприятий. 

Умение общаться с 

коллегами по работе, 

пациентами, 

клиническими 

специалистами, 

журналистами, 

общественностью. 

Знание законов РК по 

вопросам 

госпитализации, 

обследования, лечения 

больных; 

ответственность врача, 

пациента. 

Умение найти и 

использовать 

необходимую 

информацию в 

литературе, интернете; 

интерпретировать 

информацию с точким 

зрения доказательной 

медицины. 

23 

Инфекционные 



болезни, влияющие на 

беременность и роды 

(бруцеллез, листериоз, 

иерсиниоз, 

токсоплазмоз) 

Спектр этиологических 

агентов, влияющих на 

беременность и роды;  

пути, фаторы и механизмы 

заражения; 

клинические проявления; 

стандартные определения 

случая; 

лечение; 

профилактика. 

Сбор 


эпидемиологического 

анамнеза при 

инфекциях, влияющих 

на беременность и 

роды; 

составление плана 



обследования; 

интерпретация 

лабораторных данных; 

проведение 

профилактических 

мероприятий. 

Умение общаться с 

коллегами по работе, 

пациентами, 

клиническими 

специалистами, 

журналистами, 

общественностью. 

Знание законов РК по 

вопросам 

госпитализации, 

обследования, лечения 

больных; 

ответственность врача, 

пациента. 

Умение найти и 

использовать 

необходимую 

информацию в 

литературе, интернете; 

интерпретировать 

информацию с точки 

зрения доказательной 

медицины. 

24 


Краевые зоонозные 

инфекции 

(современные 

подходы к 

диагностике и 

лечению) 

Современные конценции 

этио патогенеза краевых 

зоонозных инфекций; 

клинические симптомы и 

стандартные определение 

случая; 


основые понятия 

эпидемиологии; 

основы диагностики; 

Современные принципы 

Сбор эпид анамнеза при 

краевых зоонозных 

инфекциях; 

оценка тяжести и 

показания к 

госпитализации; 

осмотр, пальпация, 

перкуссия, 

аускультация; 

интерпретации 

Умение общаться с 

коллегами по работе, 

пациентами, 

клиническими 

специалистами, 

журналистами, 

общественностью. 

Знание законов РК по 

вопросам 

госпитализации, 

обследования, лечения 

больных; 

ответственность врача, 

пациента. 

Умение найти и 

использовать 

необходимую 

информацию в 

литературе, интернете; 

интерпретировать 

информацию с точки 

зрения доказательной 

медицины. 


226 

лечения; 

принципы и методвы 

профилактики; 

противоэпидемичес-кие 

мероприятия. 

лабораторно-

инструментальных 

методов исследования; 

проведение 

профилактических и 

противоэпидемических 

мероприятий; 

проведение санитарно-

просветительной 

работы. 


25 

Особо опасные 

инфекции актуальные 

для Казахстана (чума, 

холера, сибирская 

язва, туляремия, 

вирусные 

геморрагические 

лихорадки и другие) 

Распространение ООИ; 

ранняя диагностика и 

стандартные определения 

случая; 

принципы использования 

защитных средств; 

тактику ведения; 

принципы 

биобезопасности,  

забор, хранение, 

транспортировка 

материала от больных, 

принципы текущей и 

заключительной 

дезинфекции; 

основы современной 

лабораторно-

этиологической 

диагностики; 

принципы профилактики; 

первичные 

противоэпидемические 

мероприятия. 

Сбора эпид анамнеза 

при оои;  

применения 

стандартного 

определения случая; 

забора материала от 

больного для 

лабораторно-

этиологических 

исследований; 

объективное 

обследование и 

интерпретации 

лабораторно-

инструментальных 

методов исследования; 

проведения 

профилактических и 

противоэпидемических 

мероприятий; 

проведение текущей и 

заключительной 

дезинфекции; 

проведение санитарно-

просветительной 

работы. 


Умение общаться с 

коллегами по работе, 

пациентами, 

клиническими 

специалистами, 

журналистами, 

общественностью. 

Знание законов РК по 

вопросам 

госпитализации, 

обследования, лечения 

больных; 

ответственность врача, 

пациента. 

Умение найти и 

использовать 

необходимую 

информацию в 

литературе, интернете; 

интерпретировать 

информацию с точки 

зрения доказательной 

медицины. 

26 


Использование 

Основные понятия 

Применения 

Использование 

Основные понятия 

Применения 



227 

методов 


аналитической 

эпидемиологии в 

общественном 

здравоохранении 

эпидемиологии; 

область применения 

описательной 

эпидемиологии; 

области применения 

аналитической 

эпидемиологии; 

роль эпидемиологии в 

практике общественного 

здравоохранения; 

современные показатели 

распространенности 

болезней;  

средние величины и 

показатели разнообразия; 

как наглядно представить 

эпидемиологические 

данные; 


основы 

эпидемиологического 

надзора; 

стандартное определения 

случая 

основные этапы 



расследования вспышек. 

описательной 

эпидемиологии; 

применения 

аналитической 

эпидемиологии 

расчета показателей 

заболеваемости, 

смертности, потерянной 

жизни; 


интерпретация 

показателей 

заболеваемости, 

смертности, потерянной 

жизни; 

расчета  и 



интерпретация средних 

величин, дисперсии, 

стандартного 

отклонения и 

доверительного 

интервала; 

продготовку и 

применениие таблиц, 

графиков, диаграмм; 

применения 

стандартного 

определения случая; 

проведения 

эпидемиологического 

надзора; 

проведения 

расследования 

вспышек. 

методов 

аналитической 

эпидемиологии в 

общественном 

здравоохране-нии 

эпидемиологии; 

область применения 

описательной 

эпидемиологии; 

области применения 

аналитической 

эпидемиологии; 

роль эпидемиологии в 

практике общественного 

здравоохранения; 

современные показатели 

распространенности 

болезней;  

средние величины и 

показатели разнообразия; 

как наглядно 

представить 

эпидемиологические 

данные; 


основы 

эпидемиологического 

надзора; 

стандартное определения 

случая 

основные этапы 



расследования вспышек. 

описательной 

эпидемиологии; 

применения 

аналитической 

эпидемиологии 

расчета показателей и 

интерпретация 

заболеваемости, 

смертности, 

потерянной жизни; 

расчета  и 

интерпретация 

средних величин, 

дисперсии, 

стандартного 

отклонения и 

доверительного 

интервала; 

продготовку и 

применениие таблиц, 

графиков, диаграмм; 

применения 

стандартного 

определения случая; 

проведения 

эпид.надзора; 

проведения 

расследования 

вспышек. 

27 

Принципы 



организации эпид 

надора при ООИ 

Распространение ООИ; 

стандартные определения 

случая; 

принципы использования 

Сбор эпиданамнеза при 

оои;  


применение 

стандартного 

Принципы 

организации эпид 

надора при ООИ. 

Распространение ООИ; 

стандартные 

определения случая; 

принципы использования 

Сбор эпиданамнеза 

при оои;  

применение 

стандартного 


228 

индивидуальных защитных 

средств; 

тактику ведения больных; 

принципы 

биобезопасности, забор, 

хранение и 

транспортировку 

материала, 

принципы дезинфекции; 

основы лабораторно-

этиологической 

диагностики 

методы профилактики; 

принципы организации 

первичных и полных 

противоэпидемических 

мероприятий. 

определения случая; 

забор материала от 

больного для 

лабораторно-

этиологических 

исследований; 

интерпретация 

лабораторно-

инструментальных 

методов исследования; 

проведение 

профилактических и 

противоэпидемических 

мероприятий; 

проведение текущей и 

заключительной 

дезинфекции; 

проведения санитарно-

просветительной 

работы. 


индивидуальных 

защитных средств; 

тактику ведения 

больных; 

принципы 

биобезопасности, забор, 

хранение и 

транспортировку 

материала, 

принципы дезинфекции; 

основы лабораторно-

этиологической 

диагностики 

методы профилактики; 

принципы организации 

первичных и полных 

противоэпидемических 

мероприятий. 

определения случая; 

забор материала от 

больного для 

лабораторно-

этиологических 

исследований; 

интерпретация 

лабораторно-

инструментальных 

методов исследования; 

проведение 

профилактическики 

противоэпидемических 

мероприятий; 

проведение текущей и 

заключительной 

дезинфекции; 

проведения санитарно-

просветительной 

работы.  

28 

Принципы 



биобезопасности при  

работе с особо 

опасными 

инфекциями 

Уровни биобезопасности; 

использование разных 

защитных средств на 

разных уровнях; пути и 

факторы заражения при 

разных инфекциях; 

индивидуальные и 

коллективные средства 

защиты; методы 

профилактики; 

средства и методы 

дезинфекции; 

особенности режима 

работы в госпитале, 

изоляторе, обсерваторе, 

лаборатории. 

 

Использовать 



индивидуальные 

средства защиты; 

одевать и снимать 

защитный 

(противочумный 

костюм); 

дезинфицировать 

индивидуальные 

средства защиты; 

работать с больными в 

противочумном 

костюме; 

забирать кровь для 

исследования с 

соблюдением 

требований 

Умение общаться с 

коллегами по работе, 

пациентами, 

клиническими 

специалистами, 

журналистами, 

общественностью. 

Знание законов РК по 

вопросам 

госпитализации, 

обследования, лечения 

больных; 

ответственность врача, 

пациента. 

Умение найти и 

использовать 

необходимую 

информацию в 

литературе, интернете; 

интерпретировать 

информацию с точки 

зрения доказательной 

медицины. 


229 

биобезопасности; 

оформлять направление 

забранного материала в 

лабораторию; 

использовать 

современные средства 

забора крови 

(«бабочка», 

вакутейнер); 

разводить маточные и 

рабочие растворы 

дезинфицирующих 

средств; 

провести выявление 

контактных. 

29 

Забор, упаковка, 



транспортировка 

материала от больных 

для лабораторно-

этиологических 

исследований 

Этиопатогенез 

инфекционных 

заболеваний;  

Стандартные определения 

случая; 


принципы использования 

индивидуальных защитных 

средств; 

тактику  лабораторно-

этиологического 

обследования  больных с 

инфекционным 

заболеванием; 

принципы 

биобезопасности при 

работе с больными 

инфекционными 

заболеваниями, 

 режимные требования по 

забору, хранению и 

транспортировке 

материала от больных 

Применение 

стандартного 

определения случая; 

забора материала от 

больного для 

лабораторно-

этиологических 

исследований с 

соблюдением 

принципов 

биобезопасности и 

использованием 

сосременного 

оборудования; 

упаковки забранного 

материала с 

использованием 

современного 

оснащения, 

предназначенного для 

этих целей; 

транспортировки с 

Умение общаться с 

коллегами по работе, 

пациентами, 

клиническими 

специалистами, 

журналистами, 

общественностью. 

Знание законов РК по 

вопросам 

госпитализации, 

обследования, лечения 

больных; 

ответственность врача, 

пациента. 

Умение найти и 

использовать 

необходимую 

информацию в 

литературе, интернете; 

интерпретировать 

информацию с точки 

зрения доказательной 

медицины. 



230 

инфекционными 

заболеваниями, 

основы современной 

лабораторно-

этиологической 

диагностики 

инфекционных 

заболеваний; 

перечень материалов для 

лабораторно-

этиологического 

обследования от больных 

различными 

инфекционными 

заболеваниями и их 

формами; 

принципы и методы забора 

различных материалов 

(проб, образцов) от 

больных инфекционными 

болезнями; 

современное оборудование 

и оснащение для забора 

проб; 

условия транспортировки 



проб, температурные 

режимы и принципы их 

соблюдения. 

соблюдением 

принципов 

биобезопасности и 

температурных 

режимов; 

приема - передачи проб 

в лаборатории; 

ведения медицинской 

документации по 

забору, 

транспортировке и 

передачи материала от 

больных. 

 

30 


Эпидемиологические 

аспекты острых и 

хронических 

заболеваний верхних 

дыхательных путей 

Основные принципы 

оказания 

оториноларингологической 

помощи населению. 

Эпидемиологические 

аспекты неинфекционных 

заболеваний ЛОР-органов. 

Распространенность, 

критерии диагностики 

Целенаправленно 

собрать анамнез у 

больного с ЛОР-

патологией. 

Применять 

объективные, 

инструментальные 

методы обследования с 

целью выявления 

Методы эффективной 

коммуникации в 

организации, вопросы 

психологии для 

управления 

конфликтами, 

стрессами;   

психологические 

приемы выявления 

Законы и нормативные 

документы РК в области 

здравоохранения; 

правильно заполнять 

нормативную 

документацию; 

этические и правовые 

нормы, регулирующие 

отношения человека к 

Самостоятельная 

работа с информацией  

(учебной, справочной, 

нормативной, 

научной); 

планирование и 

проведение научных 

исследований в 

области 


231 

острых и хронических 

заболеваний ЛОР-органов. 

Диспансеризация 

оториноларингологических 

больных. 

 

заболеваний ЛОР-



органов: освоение 

навыков осмотра ЛОР 

органов при помощи 

лобного рефлектора; 

передняя риноскопия, 

фарингоскопия, 

отоскопия, непрямая 

ларингоскопия. 

Уметь исследовать слух 

шепотной и 

разговорной речью. 

 

симуляции; 



получать информацию 

о больном и 

заболевании; 

устанавливать 

максимально 

доверительные 

отношения с 

пациентом, его 

родственниками  

коллегами и другими 

медицинскими 

работниками. 

человеку, обществу, 

окружающей среде, в том 

числе и в 

профессиональной 

сфере; требования к 

лечебно-


охранительному, сан-

гигиеническому  и сан-

эпидемиологическому 

режиму в медицинских 

учреждениях. 

Правовые нормы 

определения 

непригодности к военной 

службе. 

здравоохранения. 

 

31 


Профессиональные 

заболевания ЛОР-

органов 

Основные принципы 

оказания 

оториноларингологической 

помощи населению. 

Профессиональные 

заболевания ЛОР-органов 

Врачебно-трудовая 

экспертиза. 

Целенаправленно 

собрать анамнез у 

больного с ЛОР-

патологией. 

Применять 

объективные, 

инструментальные 

методы обследования с 

целью выявления 

заболеваний ЛОР-

органов: освоение 

навыков осмотра ЛОР 

органов при помощи 

лобного рефлектора; 

передняя риноскопия, 

фарингоскопия, 

отоскопия, непрямая 

ларингоскопия. 

Уметь исследовать слух 

шепотной и 

разговорной речью. 

 

Методы эффективной 



коммуникации в 

организации, вопросы 

психологии для 

управления 

конфликтами, 

стрессами. 

психологические 

приемы выявления 

симуляции; 

получать информацию 

о больном и 

заболевании; 

устанавливать 

максимально 

доверительные 

отношения с 

пациентом, его 

родственниками  

коллегами и другими 

медицинскими 

работниками. 

Законы и нормативные 

документы Республики 

Казахстан в области 

здравоохранения; 

правильно заполнять 

нормативную 

документацию; 

этические и правовые 

нормы, регулирующие 

отношения человека к 

человеку, обществу, 

окружающей среде, в том 

числе и в 

профессиональной 

сфере; 


требования к лечебно-

охранительному, 

санитарно-

гигиеническому  и 

санитарно-

эпидемиологическому 

режиму в медицинских 

Самостоятельная 

работа с информацией  

(учебной, справочной, 

нормативной, 

научной); 

планирование и 

проведение научных 

исследований в 

области 


здравоохранения. 

 


232 

учреждениях. 

Правовые нормы 

определения временной 

и стойкой 

нетрудоспособности и 

инвалидности.  

32 


Организация 

оториноларинголо-

гической помощи 

населению 

Основные принципы 

оказания 

оториноларингологической 

помощи населению. 

Анатомо-топографические 

особенности строения 

ЛОР-органов. 

Принципы диагностики и 

оказания неотложной 

помощи при заболеваниях 

ЛОР-органов 

Принципы профилактики 

заболеваний уха, горла и 

носа. 


Ранние симптомы 

онкологических 

заболеваний ВДП и уха. 

Организация работы 

оториноларинголога 

амбулаторно-

поликлинического 

учреждения. 

Военная ЛОР-экспертиза у 

призывников. 

Целенаправленно 

собрать анамнез у 

больного с ЛОР-

патологией. 

Применять 

объективные, 

инструментальные 

методы обследования с 

целью выявления 

заболеваний ЛОР-

органов: освоение 

навыков осмотра ЛОР 

органов при помощи 

лобного рефлектора; 

передняя риноскопия, 

фарингоскопия, 

отоскопия, непрямая 

ларингоскопия. 

Уметь исследовать слух 

шепотной и 

разговорной речью. 

Проводить пробы на 

симуляцию и 

агравацию. 

 

Методы эффективной 



коммуникации в 

организации, вопросы 

психологии для 

управления 

конфликтами, 

стрессами   

психологические 

приемы выявления 

симуляции; 

получать информацию 

о больном и 

заболевании; 

устанавливать 

максимально 

доверительные 

отношения с 

пациентом, его 

родственниками  

коллегами и другими 

медицинскими 

работниками. 

Законы и нормативные 

документы Республики 

Казахстан в области 

здравоохранения; 

правильно заполнять 

нормативную 

документацию; 

этические и правовые 

нормы, регулирующие 

отношения человека к 

человеку, обществу, 

окружающей среде, в том 

числе и в 

профессиональной 

сфере; 


требования к лечебно-

охранительному, 

санитарно-

гигиеническому  и 

санитарно-

эпидемиологическому 

режиму в медицинских 

учреждениях. 

Правовые нормы 

определения 

непригодности к военной 

службе.  

Самостоятельная 

работа с информацией  

(учебной, справочной, 

нормативной, 

научной); 

планирование и 

проведение научных 

исследований в 

области 

здравоохранения. 

 

33 


Санитарно-

гигиенические нормы, 

предельно-

допустимые уровни и 

Особенности клинической 

картины острых и 

хронических ЛОР 

заболеваний и их 

Собрать анамнез, 

проводить клиническое 

обследование больных с 

ЛОР заболеваниями; 

Методы эффективной 

коммуникации в 

организации, вопросы 

психологии для 

Законы и нормативные 

документы Республики 

Казахстан в области 

здравоохранения; 

Самостоятельная 

работа с информацией  

(учебной, справочной, 

нормативной, 



233 

концентрации 

воздействия вредных 

веществ на ЛОР-

органы 

осложнений; 



современные методы 

клинической, 

лабораторной и  методы 

эндоскопии -ЛОР-органов, 

исследованиями .носового 

дыхания, обоняния, слуха 

и функционального 

состояния стато.-

кинетического 

(вестибулярного) 

анализатора, 

применяемыми во 

врачебно-трудовой 

экспертизе и при "профес-

сиональном отборе. 

диагностики ЛОР 

болезней;  

способы консервативного 

и хирургического лечения, 

показания к их 

применению. 

Основы профессиональной 

патологии верхних 

дыхательных путей и уха.      

меры профилактики ЛОР 

заболеваний. 

 

анализировать данные 



клинического 

обследования; 

составить алгоритм 

применения 

лабораторных и 

инструментальных 

методов обследования 

больного;  

на основе 

дифференциального 

диагноза обосновать 

развернутый 

клинический диагноз; 

сформулировать 

показания к 

консервативному и 

оперативному лечению; 

оказать первую 

врачебную помощь при 

неотложных 

состояниях.  

проводить 

профессиональный 

отбор, трудоустройство 

и экспертизу больных, 

страдающих 

заболеваниями ЛОР 

органов;            

Методически правильно 

осматривать верхние 

дыхательные пути и     

ухо. 


Определять 

нормальную 

эндоскопическую 

картину полости носа, 

управления 

конфликтами, 

стрессами. 

Психологические 

приемы выявления 

симуляции; 

получать информацию 

о больном и 

заболевании; 

устанавливать 

максимально 

доверительные 

отношения с 

пациентом, его 

родственниками  

коллегами и другими 

медицинскими 

работниками. 

правильно заполнять 

нормативную 

документацию; 

этические и правовые 

нормы, регулирующие 

отношения человека к 

человеку, обществу, 

окружающей среде, в том 

числе и в 

профессиональной 

сфере; 

требования к лечебно-



охранительному, 

санитарно-

гигиеническому  и 

санитарно-

эпидемиологическому 

режиму в медицинских 

учреждениях. 

Правовые нормы 

определения временной 

и стойкой 

нетрудоспособности и 

инвалидности при 

профессиональной 

патологии. 

 

научной); 



планирование и 

проведение научных 

исследований в 

области 


здравоохранения. 

 


234 

глотки, гортани и уха. 

Проводить 

исследования носового 

дыхания, обоняния, 

слуха и функции стато-

кинетического 

(вестибулярного) анали-

затора. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   49




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет