159
• метод схематизации,
• графический метод,
• метод
моделирования,
• метод наблюдения,
• метод самонаблюдения,
• метод
анализа продуктов деятельности,
• метод мозгового штурма,
• метод
логического сравнения,
• метод подведения явления под понятие,
• метод субъективного оценивания профессии и специальности.
По принципиальным соображениям в программе не используется
метод
тестов,
поскольку
предъявление
стандартизированной
процедуры
снижает спонтанность реакций, тормозит творческую
активность и блокирует развитие чувства ответственности у учащихся
за профессиональный выбор, делегируя его психологу.
Достарыңызбен бөлісу: 
