Республиканского государственного предприятия на праве хозяйственного ведения

Программа «Трехязычного обучения в КазНМУ» предполагает поэтапное развитие трехязычного обучения в университете как среди обучающихся, так и профессорско-преподавательского состава.

Программа «Трехязычного обучения профессорско-преподавательского состава КазНМУ» предусматривает изучение государственного и английского языков с учетом профессиональной терминологии.

В настоящее время удельный вес обучающихся в КазНМУ на государственном языке составляет 70%.

В 2011-2012 уч.году проведены курсы по изучению казахского языка для 123 преподавателей университета.Реализуя Стратегию развития КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова и Программу развития персонала в течении 2011-2012 учебного года 96 преподавателей из разных кафедр университета прошли обучения английскому языку по интенсивной профессиональной программе London Standard и Inter Press. Одним из инструментов мотивации ППС к обучению английскому языку является и финансовая стимуляция публикаций на английском языке в рейтинговых журналах с высоким IMPACT фактором.

Программа «Трехязычного обучения для студентов, интернов, резидентов и магистрантов КазНМУ» стартовала в 2009-2010 уч.году. Программа предусматривает обучение языкам на младших курсах и составлена с учетом специфики профессиональной подготовки обучающихся в вузе. Обучение языку в КазНМУ основывается на следующих положениях:

1. 
   владение языком является обязательным компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля.
   
2. 
   вузовский курс языка носит коммуникативно-ориентированный и профессионально-направленный характер.
   
3. 
   целостная система подготовки по языку на разных этапах обучения предполагает, с одной стороны, автономный характер обучения на каждом этапе, а с другой – взаимосвязь всех этапов обучения, при которой достижение целей каждого этапа позволяет в той или иной форме языком и обеспечивает возможность продолжения обучения на следующем этапе.
   

• 
  Казахский язык;
  
• 
  Русский язык;
  
• 
  Иностранный язык;
  
• 
  Коммуникативные навыки;
  
• 
  Введение в клинику.
  

Второй и последующие этапы развития Программы предполагает включение в интеграцию и других дисциплин второго, третьего и старших курсов. С 2011-2012 уч.года студенту предлагается обучение на одном из элективов на 2,3,4,5 курсах бакалавриата на английском языке. Всего составлено 35 образовательных программ компонента по выбору на английском языке:

• 
  для дисциплины «общая медицина» - 17 элективов.
  
• 
  для дисциплины «организация здравоохранения» – 4
  
• 
  для дисциплины «сестринское дело» – 3
  
• 
  для дисциплины «фармация» - 5
  
• 
  для дисциплин стоматология, технология фармпроизводства, медико-профилактическое дело, менеджмент в здравоохранении и фармации по 2 электива, а также 10 интегрированных электива на английском языке.
  

Развитие ключевых принципов Болонского процесса - академической мобильности студентов и преподавателей КазНМУ, интернационализация высшего образования в условиях глобализации, международная аккредитация образовательных программ – невозможно без внедрения и развития принципа трилингвизма.

Коллективом КазНМУ имени С.Д.Асфендиярова проделана значительная работа по эволюционному переходу на качественно новые подходы к организации образовательного процесса и развитию педагогического потенциала в изменившейся социально-экономической  среде.

10. Издательская деятельность в КазНМУ осуществляется в соответствие с Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 ноября 2010 года № 527 «Об утверждении Правил организации работы по подготовке, экспертизе и изданию учебников, учебно-методических комплексов и пособий» и Положением о порядке формирования заявки на приобретение и издания учебной и учебно-методической литературы (утверждено приказом ректора №596 от 20.06.2012 г.).

Информация о количестве учебников, учебных пособий, учебно-методических разработок изданных преподавателями КазНМУ за отчетный период приведены в таблице .

11. 
    Промежуточный, текущий и итоговый контроль знаний обучающихся в КазНМУ проводится в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 с внесенными изменениями согласно приказу Министра образования и науки РК от 01.11.10 г. № 506, приказу Министра образования и науки РК от 10.02.11 г. № 44, приказу Министра образования и науки РК от 16.03.11 г. № 94.
    

Тестовые задания и задания для II этапа рецензируются 2-мя рецензентами (один – сотрудник КазНМУ, другой – из другого вуза или представитель практического здравоохранения), обсуждаются на заседании кафедры, утверждаются на заседании профильного КОП.

Банк тестовых заданий для проведения I этап экзамена по дисциплине формируется из расчета 4 тестовых задания на 1 час дисциплины. Для элективных дисциплин, преподаваемых на английском языке, банк тестовых заданий на иностранном языке формируется из расчета 2 тестовых задания на 1 час дсциплины.

Для оценки правовой компетенции в тестовые экзаменационные задания для студентов, в зависимости от курса обучения, рекомендуется включать «правовые» вопросы по изучаемой дисциплине: для 1 и 2 курса до 3 %, для 3 - 5 курса до 5 %.

II этап проводится в виде приема практических навыков методом ОСКЭ/ОСПЭ, решения ситуационных и клинических задач и т.д. Форма проведения определяется в УМКД.

Студент при несогласии с результатами итогового контроля по дисциплине имеет право подать заявление на апелляцию на имя председателя апелляционной комиссии с визой декана и заместителя декана соответствующего факультета и курса. Апелляция проводится в соответствии с Порядком проведения апелляции (приказ №88 от 15.06.2012 г.) постоянно действующей апелляционной комиссией, созданной приказом ректора Университета.

Результаты успеваемости студентов по курсам, формам и языкам обучения приведены в таблице .

Таблица

Показатели успеваемости студентов за 2010-2011,2011-2012,2012-2013 уч.гг.

№	Наименование специальностей	Отделение	2010-2011 учебный год				2011-2012 учебный год				2012-2013 учебный год
			Абс. усп.%	Кач. показ.%	Ср. балл	Абс. усп.%		Кач. показ.%	Ср. балл	Абс. усп.%		Кач. показ.%	Ср. балл
1	Лечебное дело	каз.	100	87	4	100		96	3,3	100		90	3
		русс.	100	80	4	100		97	3,4	100		95	3,1
2	Педиатрия	каз.	100	96	4,1	100		-	-	100		80	2,8
		русс.	100	96	4,2	100		80	2,8	100		80	2,8
3	Медико-профилактическое дело	каз.	98	83	4,3	85		59	2,6	100		78	2,8
		русс.	100	80	4	76		52	2,3	-		-	-
4	Стоматология	каз.	87	61	3,7	90		64	2,8	95		65	2,9
		русс.	87	57	3,6	90		62	2,8	90		63	2,8
5	Фармация	каз.	93	78	3,8	94		84	3,1	93		72	2,9
		русс.	96	76	3,9	95		84	3,1	94		86	3,1
6	Общая медицина	каз.	93	73	3,7	89		72	2,8	89		74	2,8
		русс.	94	72	3,7	88		70	2,8	90		74	2,9
7	Менеджмент	каз.	100	60	3,4	100		68	2,6	100		90	3,5
		русс.	83	50	3,8	100		70	2,6	-		-	-
8	Сестринское дело	каз.	94	77	3,9	85		69	2,6	90		74	2,8
		русс.	87	71	3,6	84		62	2,6	84		69	2,6
9	Технология фармацевтического производства	каз.	-	-	-	94		69	2,7	99		78	3,1
		русс.	-	-	-	91		78	3	92		86	3
10	Медико биологическое дело	каз.	100	75	4,3	-		-	-	-		-	-
		русс.	100	100	4,6	-		-	-	-		-	-
11	Восточная медицина	каз.	100	100	4	-		-	-	-		-	-
		русс.	100	88	4,3	-		-	-	-		-	-
12	Общая медицина (ускор.)	каз.	100	95	4,3	-		-	-	-		-	-
		русс.	100	90	3,8	-		-	-	100		100	3,6
13	КазНМУ С.Д.Асфендиярова	каз.	95	76	3,8	93		65	2,5	96		77	2,9
		русс.	95	73	3,8	92		73	2,8	94		81	2,7

11. 
    В соответствии с Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 7 декабря 2011 года № 515 «О признании утратившими силу и отмене некоторых приказов Министерства образования и науки Республики Казахстан» Промежуточный государственный контроль качества подготовки специалистов в вузах не проводится.
    

11. 
    Дипломные работы выполняют студенты, обучающиеся по специальностям «Менеджмент» и «Сестринское дело»
    

Руководители дипломных работ утверждены приказом ректора из числа докторов и кандидатов наук по соответствующим специальностям а также старшие преподаватели с научно – практическим и педагогическим стажем более 5 лет.

Внешними рецензентами являются сотрудники из числа ППС КазНУ им. аль-Фараби, Международной Академии Бизнеса, КазЭУ им. Т.Рыскулова, КазНАУ, АТУ и др. Отзывы и рецензии на дипломные работы отражают актуальность и практическую значимость, а также недостатки дипломных работ с указанием конкретной оценки.

Защита дипломных работ проводится в сроки, установленные графиком учебного процесса и строго контролируется.

В 2010-2011 учебном году по специальности «Менеджмент» дипломную работу защитили 156 студентов из 164 допущенных, из них 107 на «отлично» (68,5%), 46 на «хорошо» (29,5%), 3 на «удовлетворительно» (2%), 8 студентов не представили на защиту дипломные работы. Средний балл оценки дипломных работ составил 3,33 В+.

В 2011-2012 учебном году по специальности «Менеджмент» дипломную работу защитили 319 студентов из 329 допущенных, из них 56 на «отлично» (17,5%), 194 на «хорошо» (60,8%), 69 на «удовлетворительно» (21,7%), 10 студентов не представили на защиту дипломные работы. Средний балл - 3,0 В.

В 2012-2013 учебном году по специальности «Менеджмент» дипломную работу защитили 55 студентов из 55 допущенных, из них 31 на «отлично» (58,4%), 24 на «хорошо» (41,6%). Средний балл - 3,33 В+.

В 2010-2011 учебном году по специальности «Сестринское дело» дипломную работу защитили 36 студентов из 36 допущенных, из них 27 на «отлично» (75%), 9 на «хорошо» (25%). Средний балл - 3,68 (А).

В 2011-2012 учебном году по специальности «Сестринское дело» дипломную работу защитили 42 студентов из 42 допущенных, из них 24 на «отлично» (57,1%), 18 на «хорошо» (42,9%). Средний балл - 3,68 (А-).

В 2012-2013 учебном году по специальности «Сестринское дело» дипломную работу защитили 35 студентов из 35 допущенных, из них 9 на «отлично» (25,7%), 22 на «хорошо» (62,8%), 4 на «удовлетворительно» (11,5%). Средний балл - 3,05 (В).

11. 
    Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 с внесенными изменениями согласно приказу Министра образования и науки РК от 01.11.10 г. № 506, приказу Министра образования и науки РК от 10.02.11 г. № 44, приказу Министра образования и науки РК от 16.03.11 г. № 94.
    

16. 
    Профессиональная практика организуется в соответствии с ГОСО специальностей и Типовыми учебными программами практики.
    

Для формирования коммуникативной компетенции часть часов за профессиональную практику на основании решения профильного КОП передано Центру коммуникативных навыков.

17. 
    Подготовка специалистов без отрыва от производства, по сокращенной форме обучения в Университете не проводится.
    

Общий доезд по всем факультетам составляет – 575 выпускников, что составляет 84% трудоустроенных. Право на самостоятельного трудоустройство получили 82 выпускника это 11%.

Приказом ректора за №291 от 06.04.12 года были утверждены составы комиссии по персональному распределению всех выпускников, которое состоялось 27.24.12г.

В 2011-2012 учебном году закончили обучение 911 выпускников из них по гранту 818 (в т.ч. 54 - по сельской квоте) и 93 на договорной основе.

На персональном распределении присутствовали 100 % выпускников. По результатам комиссии 157 выпускникам было предоставлено свободное распределение и 754 выпускников были распределены по ЛПУ РК

Общий доезд по всем факультетам составляет – 620 выпускников, что составляет 79% трудоустроенных. Право на самостоятельного трудоустройство получили 132 выпускника это 14%.

В 2012-2013 учебном году были распределены 1369 выпускников. По результатам комиссии 287 выпускникам было предоставлено свободное распределение и 1082 выпускников были распределены по медицинским, фармацевтическим и санитарно-эпидемиологическим организациям (Таблица). По результатам распределения был подготовлен, издан приказ ректора за №106 от 25.04.13г. «О проведении распределения выпускников» и отправлен в МЗРК персонифицированный список выпускников 2012-2013 0443ебного года на 130 листах.

Также в ноябре 2013г. Служба провела анкетирование работодателей. Итоги анкетирования были заслушаны на совете Высшей медицинской школы. Работодатели отметили:

• 
  средний (47 %), высокий профессиональный уровень (51 %);
  
• 
  обладают практическими навыками и знаниями – 89 %;
  
• 
  в достаточной мере обладают знаниями нормативно-правой базы, касающиеся выполняемой работы – 85 %;
  
• 
  проявляют стремление к повышению профессионального уровня - 100 %;
  
• 
  зарекомендовали себя, как исполнительные, отзывчивые, ответственные, дисциплинированные;
  
• 
  среднее – (34 %), высокое – (63 %) качество подготовки специалистов в университете.
  

В целях оптимизации трудоустройства и мониторинга карьеры выпускников нашего университета с 01 марта 2011 года приказ №474л от 28.02.11г. была организована «Служба трудоустройства и карьеры» .

Основной задачей деятельности Службы является - организация и руководство деятельностью Университета по профессионально-ориентационной работе и содействию трудоустройству выпускников.

Ежегодно с января месяца направляются официальные запросы на потребность в медицинских кадрах в организации здравоохранения РК.

В апреле месяце в университете проводятся «Ярмарка вакансий» и «Персональное распределение выпускников» с участием представителей организаций здравоохранения РК.

На распределении присутствуют все выпускники факультетов, право на свободное трудоустройство получают специалисты, которые имеют детей до 3 лет, беременные женщины , инвалиды 1-2 группы и супруги военнообязанных.

Общий доезд в 2011 году по всем специальностям составляет- 575 выпускников, что составляет 84% трудоустроенных. Право на самостоятельное трудоустройство получили 82 выпускника .

Общий доезд в 2012 году по всем специальностям составляет- 620 выпускников, что составляет 80% трудоустроенных. Право на самостоятельное трудоустройство получили 132 выпускника .

По результатам комиссии в 2013 году 287 выпускникам было предоставлено свободное трудоустройство и 1082 специалиста были направлены на работу в организации здравоохранения РК.

Воспитательная работа является важнейшей составной частью образовательного процесса в вузе, одним из обязательных условий и предпосылок повышения качества подготовки специалиста, его максимального соответствия требованиям современного рынка труда.

Стратегия воспитательного процесса в КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова ориентирована на активное участие вуза в процессе становления личности студента. В КазНМУ воспитание не является отдельным элементом внеучебного процесса, оно интегрировано в общий процесс обучения и составляет единое целое.

В 2008 году в университете был организован отдел по социальной и воспитательной работе со студентами. В 2011-12 учебном году отдел преобразован в Управление по развитию социально-культурных компетенций студентов. В связи с вступлением в Болонский процесс, а также с введением проблемно-ориентированного подхода в образовательный процесс университет пересмотрел свои ориентиры в воспитательной работе. В ноябре 2012 года был организован Департамент развития социально-культурных компетенций студентов (ДРСККС), который является структурным подразделением КазНМУ имени С.Д.Асфендиярова. Департамент занимается координацией всей воспитательной деятельности университета. Непосредственно курирует работу Управления по социально-воспитательной работе и деятельности студенческих организаций, в своей работе взаимодействует с деканатами, кафедрами, Учебными Департаментами, а также с другими структурными подразделениями университета.

Структура ДРСККС:


РЕКТОР

Проректор по учебно-воспитательной работе

Учебный Департамент по развитию социально-культурных компетенции студентов

Управление по воспитательной и социальной работе

Школа тьюторов

Социально-трудовое направление

Работа комиссии по социальной поддерждке студентов

Культурно-эстетическое и гражданско-патриотическое и нравственное направление

• 
  СТЭМ;
  
• 
  Танцевальные кружки;
  
• 
  Ансамбль народных инструментов «Дала сазы»;
  
• 
  Танцевальные кружки.
  
• 
  ВИА «Сырттан»
  

Департамент по развитию социально-культурных компетенций студентов осуществляет свою деятельность согласно контрольному перечню законодательных и нормативных документов (стандартов), регламентирующих воспитательную деятельность университета:

• 
  в соответствии с нормативно-правовыми актами (Конституция Республики Казахстан, Послания Президента РК народу Казахстана, Социальная модернизация Казахстана: «Двадцать шагов к обществу всеобщего труда», Типовой комплексный план по усилению воспитательного компонента процесса обучения во всех организациях образования, Закон Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан», Закон Республики Казахстан «Об образовании», «Закон РК – О государственной молодежной политике в Республике Казахстан», Закон Республики Казахстан «О государственной адресной социальной помощи», Закон Республики Казахстан «О профилактике правонарушений», Закон Республики Казахстан «О борьбе с коррупцией», Кодекс Республики Казахстан «Об административных правонарушениях», Указ Президента Республики Казахстан «Концепция правовой политики Республики Казахстан на период с 2010 до 2020 года», Послание Президента Республики Казахстан Стратегия «Казахстан-2030», Послание Президента Республики Казахстан Стратегия «Казахстан-2050», Приказ МОН РК № 521 «Концепция воспитания в системе непрерывного образования Республики Казахстан» и др.), Уставом КазНМУ, правилами внутреннего распорядка, положением управления, Концепция поэтапной организации воспитательного процесса в РГП КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова, Кодекс чести КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова, Правила проживания и инструкция о порядке предоставления мест в общежитии РГП «КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова».
  
• 
  в тесном взаимодействии с государственными органами, деканатами, кафедрами, молодежными общественными объединениями и организациями.
  

Департамент находится в непосредственном подчинении проректора по учебно-воспитательной работе и Ректору. Отчет о воспитательной работе заслушивается один раз в год на Ученом Совете, один раз в год на Совете тьюторов, 2 раза в год на соответствующих Советах факультетов.

• 
  Поиск новых форм и направлений деятельности для становления, функционирования и развития системы воспитательной и социальной работы в современных условиях, использование традиций и положительного опыта, накопленного коллективом КазНМУ для формирования позитивного имиджа университета и корпоративного духа среди студентов и ППС.
  
• 
  Планирование воспитательной и социальной работы на основе мониторинга интересов и ценностных ориентаций студентов. Совершенствование системы «обратной связи» «действие-результат».
  
• 
  Повышение роли студенческого самоуправления – активное использование его возможностей в системе воспитательной и социальной работы.
  
• 
  Активное гражданско-патриотическое воспитание студентов посредством привития общественно-политической грамотности; предотвращение распространения в молодежной среде деструктивных политических идей; толерантного, уважительного и бережного отношения к традициям и культуре, искусству и религии народов, проживающих в многонациональном Казахстане.
  
• 
  Целенаправленное нравственно-духовное, правовое, физическое, культурно-массовое и творческое воспитание студентов – формирование всесторонне развитого гражданина и патриота своей страны.
  
• 
  Формирование и совершенствование института социальных гарантий и социальной защиты студентов.
  
• 
  Расширение информационной деятельности КазНМУ по вопросам социально-воспитательного развития (периодические издания, Veb-сайт, освещение в СМИ).
  
• 
  Разъяснение принципов социального партнерства, формирование и развитие волонтерского студенческого движения; социальные гарантии и социальная защита студентов, детей сирот, инвалидов, студентов и ППС из социально-незащищенных слоев, студентов из зон экологического бедствия.
  
• 
  Формирование корпоративной культуры студентов, чувство корпоративной общности, гордости за принадлежность к студенческому сообществу КазНМУ имени С,Д.Асфендиярова
  

Воспитательный процесс КазНМУ проводится по следующим направлениям:

• 
  правовое и гражданско-патриотическое воспитание: привитие общественно-политической грамотности, толерантного, уважительного отношения к традициям университета, культуре, искусству и религии народов проживающих в многонациональном Казахстане;
  
• 
  духовно-нравственное воспитание: воспитание у студентов стойкого иммунитета к деструктивной религиозной идеологии, понимания места и роли религии в обществе;
  
• 
  культурно-массовое и творческое: формирование эстетического вкуса, развитие студенческой художественной самодеятельности;
  
• 
  физическое воспитание: пропаганда ЗОЖ
  
• 
  социальное: разъяснение принципов социального партнерства, формирование и развитие волонтерского студенческого движения.
  
• 
  расширение деятельности студенческого самоуправления;
  

Студент КазНМУ - будущий врач должен быть грамотным с правовой точки зрения. В этой связи в университете открыт модуль медицинского права, которая формирует правовую компетенцию студента, кроме этого начиная с первого курса студентов знакомят с нормативно-правовыми актами регулирующие сферу образования и медицины, в университете разработан и утвержден: Кодекс чести студента КазНМУ, Правила внутреннего распорядка КазНМУ, антикоррупционная программа и план по ее реализаций. Ежегодно студенты встречаются с работниками миграционной службы г.Алматы, где разъясняются правила пребывания иностранных граждан в РК. С целью профилактики правонарушений в общежитиях постоянно работает Студенческая дружина университета совместно с подрядной охранной службой, установлены видеокамеры. С 2012-13 уч.года организованы Студенческие отряды помощники полиций(СОПП), которые совместно с сотрудниками правоохранительных органов Алмалинского района регулярно участвуют в патрулировании территории студенческого городка и близлежащие районы.

В течении года для студентов проводятся различные встречи, круглые столы семинары, научно-практические конференции с сотрудниками прокуратуры, РУВД для ознакомления с Законами РК, принимаются профилактическо-пропагандистские меры по недопущению вовлечения молодых людей в деструктивные, экстремистские течения, ограждения молодежи от влияния религиозно-экстремистских учений, усилению роли молодежи в общественной жизни.
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание:

Для формирования активной гражданской позиции и с целью стимулирования студентов к активной общественной деятельности, а также для формирования высокого патриотического сознания, чувства гордости за свой университет. В КазНМУ регулярно проводятся такие мероприятия, как: «Посвящение в студенты», «День Независимости РК», «День Единства народов Казахстана», «День Первого Президента», «День Защитника Отечества», «День Победы», Науырыз мейрамы и др. Традиционным стало участие студентов КазНМУ в городских молодежно-патриотических акциях посвящённых Государственным символам - «Это наш Флаг», «Это наш Гимн», «Я – гражданин Казахстана», празднование «Дня Города», в городском конкурсе «Алматы – жастар қаласы».

Регулярно проводятся круглые столы, беседы посвященные реализации Послания Президента народу Казахстана: Стратегия «Казахстан-2050», Социальная модернизация Казахстана: «Двадцать шагов к обществу всеобщего труда», «Закон РК – О государственной молодежной политике в Республике Казахстан». Отделом языковой политики совместно с кафедрой казахского языка, деканатами факультетов проводится конкурс среди студентов: «Государственный язык – мой язык».

В музее истории КазНМУ проводятся регулярные экскурсии для студентов университета. Для первокурсников проводятся просмотры документального фильма об истории медицины Казахстана и КазНМУ, последующие экскурсии по Музею и беседы на темы:

1) История создания и развития КазНМУ.

2) Патриотизм медицинских работников в годы ВОВ. Вклад педагогов и студентов КазГМИ (ныне КазНМУ) в дело Победы.

3) О будущей профессии врача. О врачебной этике и деонтологии.

4) Вклад ученых КазНМУ в развитие здравоохранения Казахстана.

5) Годы репрессий и день сегодня.

Сотрудниками музея при КазНМУ постоянно проводятся лекции-беседы с демонстрацией докуметальных фильмов:

- «Появление профессиональной медицины на территории Казахстана;

- «Гуманизм врачебной профессии»;

- «Это наша история»;

- «Маншук Маметова – Герой Советского Союза»;

- «Академик Ормантаев – основатель детской хирургии в Казахстане»; «Академик Сызганов».
Культурно-массовое и творческое воспитание:

Культурно-массовая и творческая деятельность в университете направлена на развитие духовно-нравственных и эстетических норм у студентов, и таких ценностей как: красота, гармония, духовный мир будущих врачей. Начиная с первого курса все студенты нашего университета приобщаются к духовным и художественным ценностям, творческой деятельности, миру культуры и искусства. Для реализации своих творческих потенциалов для студентов в 2012г. открыт театр «Concordia» где работают различные творческие кружки по интересам. Проходят творческие встречи, так например: только в этом учебном году (2012-2013гг.) в университете дважды выступала балетная труппа Булата Аюханова – Лауреата Международной Сократовской премии и Международных конкурсов, Карагандинский театр драмы им. С.Сейфуллина со спектаклем «Қайран жас дәурен»; дважды состоялась встреча с актерами Казахского Государственного театра детей и юношества им.Г. Мусрепова, художественным руководителем театра народным артистом РК – Талгатом Теменовым.

В рамках взаимного сотрудничества на сцене театра выступали студенты Казахской Национальной Консерватории им. Курмангазы , ЖенПУ и Академии искусств им. Т. Жургенева.

Регулярно организуются коллективные походы в театры, консерватории, концертные залы, филармонию. Также в течение года студенты посещают музеи и выставки (все билеты оплачиваются Университетом).

• 
  путем совершенствования физической подготовки в секциях, участие студентов в соревнованиях;
  
• 
  ведением здорового образа жизни и активной пропаганды ее;
  
• 
  организацией и проведением коллективных мероприятий спортивно-оздоровительного характера;
  

• 
  соревнование по боксу на кубок Ректора КазНМУ имени С. Д. Асфендиярова с вручением кубка ректора в казахской Академии спорта и туризма;
  
• 
  в рамках программы «Дни университета» были проведены соревнования среди студентов проживающих в студенческом городке (общ.№1-7);
  
• 
  межфакультетская спартакиада среди студентов 1-х курсов всех специальностей;
  
• 
  соревнования среди студентов 1-4-х курсов по мини футболу, посвященные «Международному дню студентов»;
  
• 
  турнир по волейболу и баскетболу среди студенток1-3-х курсов, посвященный 90-летию гореям Советского союза М.Маметовой;
  
• 
  Были проведены семинары и конференции в рамках программы «Саламатты Қазақстан 2011-2015»:
  
• 
  научно-практическая конференция: «Студенты медики против СПИДа и наркомании»;
  
• 
  научно-практическая конференция: « О вреде наркомании и алкоголизма»;
  
• 
  Конференция посвященная к «Всемирному дню правильного питания»;
  
• 
  Конференция посвященная к «Всемирному дню борьбы с туберкулезом»;
  
• 
  Научно-практическая студенческая конференция, посвященная «Дню семьи» на тему: «Медико-социальные аспекты женского здоровья»;
  

Акции, в которых принимали участие наши студенты и ППС:

• 
  общегородская акция - благотворительный марафон «Смелость быть первым», посвящённый «Дню здоровья»;
  
• 
  акция для студентов 1-2-х курсов под названием : «Доброе утро, Алматы!»;
  
• 
  общегородская акция «Питайся правильно - предупреди гипертонию!», которая проходила в ТЦ Спутник, а также акция «Узнай свое артериальное давление», которая проходила на территории Арбата и в парке им.28-ми Панфиловцев.
  

Один из этапов воспитательного процесса это формирование профессиональных ориентиров врача и воспитание милосердия, гуманизма, сострадания. Для этого наши студенты активно привлекались к работе по уходу за больными и детьми с ограниченными возможностями.

Согласно договору о сотрудничестве нашего университета со школами-интернатами № 6, №7, № 15, детским домом «Жаңа ұя», в которых обучаются дети с интеллектуальными нарушениями проводятся акции милосердия, где студенты 3- 4-х курсов совместно со своими наставниками оказывали помощь в уборке территории, ставили праздничные концерты, различного рода игры, эстафеты.

Согласно программе «Эстафета добрых дел» в ноябре месяце были составлены и подписаны договора о сотрудничестве с вузами по профилактике здорового образа жизни с такими вузами как - КазНМУ, КазНУ, КазНАУ, Каз НПУ, КазНТУ, КазНАИ им. Т. Жургенева, Республиканской Гвардией воинской части №0111.

Согласно заключенным с вузами договорам студенты старших курсов вместе с преподавателями соответствующих дисциплин, с целью профилактики различных заболеваний и для оттачивания профессионализма у студентов читают лекции в школах и Вузах г.Алматы. (количество привлеченных студентов – 600 человек). Всего лекции прочитаны для 3 тысяч 498 студентов других вузов.

Темы лекций: Профилактика туберкулеза, наркомании и СПИД-а, о вреде табакокурения, личная гигиена студента, женское здоровье, правильное питание, планирование семьи и др. Темы ежегодно пополняются и растет этих заведений.

Студенты старших курсов стоматологического факультета ежегодно выезжают в Алматинскую область и проводят профилактические работы по предупреждению кариеса у детей.
Расширение деятельности студенческого самоуправления:

Основной целью этого направления является – активизация студенчества. Специфичность студенческого образа жизни создает благоприятные условия для активного общения, для интенсивного личностного развития. Если три года назад в Университете было 5-6 студенческих организации, то на сегодня их численность растет и насчитывается 14 студенческих организаций. Председатели всех студенческих организации входят в состав всех совещательных организациях университета (кафедральные совещания, метод.совещания, КОП, в состав Ученого Совета, в состав различных социальных комиссии).

В университете работают следующие студенческие молодежные организации: Студенческое Правительство Университета (СПУ); Комитет по делам молодежи (КДМ); Дебатный клуб "Арлан"; Интеллектуальный клуб университета; КВН; студенческий профсоюзный комитет "Демеу"; студенческий строительный отряд "Атлант"; студенческая дружина университета (СДУ); "ТОП-100"; актив студенческих советов общежитий и др. студенческие организаций.

Огромную роль в воспитательной работе выполняют кураторы. Ранее система курирования КазНМУ состояла из 76 старших кураторов, которые проводили воспитательную работу на кафедрах и свою очередь контролировали и направляли работу 562 кураторов студенческих групп.

Кураторы привлекают студентов к участию в научной работе и общественной жизни университета, контролируют успеваемость, дисциплину студентов курируемых групп, обеспечивали взаимодействие студентов с администрацией, преподавателями университета.

В условиях реализации в КазНМУ компетентностно-ориентированной Модели медицинского образования, а также с целью адаптации вчерашних школьников к студенческой среде и к жизни в мегаполисе, возникла необходимость в организации деятельности тьюторов, так как одной из ключевых компетенций является саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, его личностный рост как в профессиональном так и в личностном аспекте. Тьютор способствует практической реализации индивидуального образовательного сопровождения студента, направленного на формирование гармонично развитой личности в процессе обучения в вузе. Несмотря на то, что сферы применения тьюторства разнообразны, все они подчиняются общим базовым принципам – открытости, непрерывности и индивидуализации. Студенты, обучающиеся с тьюторским сопровождением, быстрее адаптируются к постоянно меняющимся условиям жизни, с первого курса демонстрируют стабильные результаты обучения, творческий подход к практической и научно-исследовательской деятельности, а также активно участвуют в жизни вуза. В связи с вышеизложенным в университете с этого учебного года вместо кураторства было введено тьюторство. Разработано Положение о деятельности тьюторов. Разработана «Модель формирования и развития личностного роста выпускника КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова». В целях ранжирования и контроля эффективности деятельности тьюторов, анализа достигнутых результатов, а так же дифференцированной оплаты труда тьюторов были разработаны критерий на 2012-2013 уч.год .

Приказом ректора назначены на 1 курсе 63 тьютора, на 2 курсе -74 тьютора. Итого на 1-2 курсах работают 137 тьютора.

С сентября 2013 г тьютораство будет вводиться на 3 курсе. По итогам работ тьюторов в конце учебного года 77 тьюторов по итогам ранжирования получили материальное вознаграждение.

На 4-6 курсах студентов курируют наставники (320 наставников), которые в основном будут уделять внимание профессиональному росту студента (помощь в определении профессиональной траектории) и формированию его научного мировоззрения.
Условия для самореализации личности студентов.

Для реализации творческого потенциала студентов при театре «Concordia» работает профессиональный режиссер и хореограф. У студентов есть все условия заниматься в кружках по интересам для развития своего творчества:

• 
  Студенческий ансамбль казахских народных инструментов «Дала сазы», Студенты играют на домбре, кобызе, шан кобызе, дауылпазе, тай-туяк, токылдак, аса таяк. Ансамбль уже имеет свой репертуар и успешно выступил на внутривузовских мероприятия (выступления: «День знаний», «Дни университета», празднование 65-летия факультета фармации, «Наурыз-мейрамы» и др);
  
• 
  Танцевальный коллектив «Өрнек» будучи новым студенческим объединением, уже выступил на факультетских мероприятиях, таких как: Новый Год, «Наурыз мейрамы» и Выпускной балл;
  
• 
  ВИА «Сырттан» группа активных творческих студентов. Группа выступила во многих городских и общереспубликанских мероприятиях; Занимает призовые места.
  
• 
  Студенческий драматический театр студентов самый юный кружок действующий в КазНМУ. Планируются постановки силами наших студентов к 9 Мая и ко «Дню медицинского работника»;
  
• 
  Для укрепления физического здоровья в университете работают различные спортивные секций (раннее перечисленные);
  
• 
  Для психологической поддержки студентов в университете работает Центр коммуникативных навыков имении Джулиет Драппер
  

Достижения студентов:

• 
  На Республиканском творческом фестивале студентов «Абай әлемі», дипломом 1 степени в номинации «Абайдың қара сөздері» награжден студент 1 курса факультета фармации Сериков Нурсултан;
  
• 
  На межвузовском фестивале «Дельфийские игры» в номинациях «Эстрадное пение» и «Патриотическая песня» дипломами участника награждены студенты Болат Ербол и Толебай Нурлыбек,;
  
• 
  В Республиканском конкурсе «Виват Казахстан!» в номинаций «Военно-патриотическая песня» студент 3 курса факультета стоматологии Месов Олжас занял 2 место, а трио «До-Ми-Соль» заняло 3-место;
  
• 
  20 студентов КазНМУ на студенческом фестивале «Наурыз Jем» были награждены дипломами;
  

Информация о службах поддержки доводится до студентов через Департамент развития социально-культурных компетенций студентов, информационные стенды и официальный сайт университета www.kaznmu.kz. Ежемесячно издается университетская газета «Шипагер», состоящая из 12 страниц, из которых 2 страницы «Student blok» отведены для освещения работ студенческих организаций. Также на официальном сайте функционирует внутренний информационный студенческий форум.

Департамент информационных технологий (ДИТ) занимается сопровождением и развитием автоматизированной информационной системы (АИС КазНМУ). В этой системе для каждого студента и сотрудника предусмотрен, так называемый, личный кабинет (персональная web-страничка), позволяющий автоматизировать сотрудникам свои основные задачи, студентам видеть необходимую информацию (оценки, расписание, задания и т.д.). Также система имеет возможности:

• 
  внутреннюю переписку и осуществлять контроль выполнения заданий;
  
• 
  регистрация студентов на элективные дисциплины, выбор преподавателей, составление ИУП, расписания студента;
  
• 
  перативная отчетность;
  
• 
  общевузовский форум, чат; и др.
  

В свете программы «Здоровье студентов КазНМУ» наш Университет предложил ГСП амбулаторное обслуживание студентов КазНМУ и проведение медицинского осмотра на базе Образовательно–клинического центра(ОКЦ) и здравпункта силами сотрудников клинических кафедр университета и на сегодня многие студенты обследуются и заводят санитарные книжки в ОКЦ университета. В ОКЦ проводится углубленный осмотр на выявление социально значимых заболеваний (туберкулез, ИППП, онкозаболевания). Выявление среди студентов больных хроническими заболеваниями и их диспансеризация, выявление и оздоровление девушек с гинекологическими заболеваниями. В соответствии с комплексным планом лечебно – профилактических мероприятий ежегодно проводится медицинский осмотр студентов первых курсов с привлечением специалистов ГСП: акушер-гинеколога, врача кабинета физкультуры и спорта, обязательным заборам крови на микрореакцию и флюорографическим обследованием студентов всех курсов. Ведутся работы по организации здорового образа жизни, оказывается консультативная социально-педагогическая помощь. В общежитиях проводятся постоянные круглые столы посвященные охране репродуктивного здоровья студентов.

На территории университета работает студенческая столовая и 2 буфета, где питаются наши студенты. Цены на питание постоянно мониторируются СПУ и ДРСККС и заслушиваются на Ученом Совете и корректируются. Студенты – сироты и студенты, которые находятся «Д» учете получают талоны на бесплатное питание. Студенты из малообеспеченных семей получают скидки на обучение. Студенты, которые работают в ССО и в приемной комиссии в летнее каникулярное время получают место в общежитий вне конкурса и питаются за счёт университета.

В целом вся воспитательная деятельность в КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова направлена на формирование и становление личности студента – будущего врача, сочетающего в себе высокую образованность, глубокие профессиональные знания, умения и навыки. Пропагандировать активную гражданскую позицию, прививать гуманизм, любовь и уважение к истории и традициям своего университета.

В состав редакционно-издательского центра входит:

1.       Редакция университетской газеты «Шипагер»

2.       Редакция научно-практического журнала «Вестник КазНМУ»

3.       Типография Университета

«Вестник КазНМУ» входит в перечень изданий, рекомендованных Комитетом по надзору и аттестации в сфере образования и науки МОН РК для публикации основных результатов диссертационных исследований. Минимальная периодичность журнала 4 раза в год.

За период с января 2011 по настоящее время выпущено 15 номеров журнала «Вестник КазНМУ».

За вышеуказанный период выпущено 18 номеров университетской газеты «Шипагер».

Типография КазНМУ распечатываются брошюры, анкеты на трех языках, материалы Ученого совета, договора, личные карточки студентов, методические и учебные материалы, обходные листы, внутренняя документация, приказы, положения, листы назначения на исследования, бланки для университетских клиник, медицинские справки и мн.др. Типография располагает следующим оборудованием:

• 
  Ризограф ЕZ370E
  
• 
  Резак IDEAL
  
• 
  Степлер Rapid106 Elektrik
  
• 
  Переплет Rexel CB350 –
  
• 
  Ламинатор LM35
  

Общая площадь университета -64601,2 кв.м., в т.ч. аудиторный фонд - 13309,6 кв.м.

Всего 7 учебных корпусов, спорт зал, здание Института фундаментальной и прикладной медицины им. Б. Атчабарова, здания образовательно-клинического центра, Школы общественного здравоохранения, площади Посольства Индии (ул. Советская), Железнодорожной больницы. Имеется 8 общежитий общей площадью 25559,2 кв.м.

Университет в 2012 г. имел на балансе 39 зданий. В КазНМУ 7 общежитий на проектной мощностью на проживание 1915 мест, общей площадью 25 559,1 кв.м., спортзал - 1361,0 кв.м. Согласно двухстороннего договора о сотрудничестве АГИУВ ежегодно выделяет места на 200 человек. Дополнительно в общежитии нуждаются более 4000 студентов, что требует строительства 4 общежитий. В данный момент ведутся работы по строительству нового студенческого общежития на 512 мест на общую сумму - 1 млрд.тенге.

В 2010-2011 г. г. корпус НИИ КВИ реконструирован и отремонитрован, с последующим открытием Клиники Внутренних болезней на 100 коек эндокринного, гастроэнтерологического и ревматологического профилей. Вложено свыше 500 млн.т. ресурсов университета, согласно договоренности с МЗ РК 1/ 3 здания вернули.

С 2011 по 2013 г.г. проведен капитальный ремонт в 6-ти зданиях (90% своих средств, общая сумма 1 млрд.тенге), 2-х общежитиях университета, в бывшем конгресс-холле и студенческой столовой. В реконструированном помещении конгресс-холла казНМУ в 2012 г. открыт Театр «Concordia» на 1000 мест (партер, амфитеатр, балконы).

Реконструирована территория КазНМУ: построена входная арка Альма-Матер, площадь перед ректоратом с логотипом университета, площадь для студентов с летней площадкой (Арена) и фонтаном, аллеи Гиппократа, Авиценны. В целом за все эти годы за счет ремонта и эффективного использования внутренних ресурсов нам удалось ввести в эксплуатацию около 5 тыс. кв. метров учебной площади.

Таблица

Обеспеченность студентов спортивными сооружениями, лечебно-профилактическими учреждениями, общежитиями, столовой

№ п/п	Показатели	Ед. измерения	2010 2011 Уч. год	2011 2012 Уч. год	2012 2013 Уч. год
1	Полезная учебная площадь в расчете на 1 студента приведенного контингента:	Кв.м	26677,8кв.м	26677,8кв.м	26677,8кв.м
2	Балансовая стоимость основных фондов: В том числе, на одного студента очной формы обучения:	Тыс.т. Тыс.т.	7843906,8 -	8056940,9 -	9305971,1 -
3	Обеспеченность студентов: - Крытый (спорт зал)	К-во/кв.м К-во, кв.м	1шт,1361,2кв.м	1шт,1361,2кв.м	1шт,1361, 2кв.м
	Открытая спортивная площадка: - Лечебными учреждениями ОКЦ:	К-во, кв.м Мест, кв.м	1шт,977,7кв.м 20мест,3458,6кв.м	1шт,977,7кв.м 20мест,3458,6кв.м	1шт,977,7кв.м 20мест,3458,6кв.м
	Клиника внутр. болезней:	Мест, кв.м	-	-	90мест, 12442,0кв.м
	- Общежитиями: Посадочными местами в:	К-во, мест	2835мест	2835мест	2835мест
	- Столовой и буфетах:	К-во, мест	4шт,338мест	4шт,338мест	2шт,230мест

Кол-во мест в общежитии, с правом бесплатного проживания:

	2011 г.	2012 г.	2013 г.
Кол-во мест в общежитии, с правом бесплатного проживания	85	82	84

Центр практических навыков КазНМУ занимает здание бывшего Ректората и занимает площадь 723 кв.м. и осуществляет работу по отработке и сдаче практических навыков студентами, интернами на тренировочных манекенах и виртуальных тренажерах в рамках программы МЗ РК 003/109 «Создание при государственных медицинских высших учебных заведениях учебно-клинических центров».

При центре практических навыков функционирует следующие учебные классы:

1 класс - «Сестринское дело» (Внутримышечные инъекции, постановка клизм, общий уход за пожилым пациентом, измерение АД, пульса, катетеризация, уход за стомами, зондирование желудка);

2 класс - «Сердечно-легочная реанимация» (СЛР с помощью помпы, СЛР пятилетнему ребенку, СЛР детям до года, навык для каждого человека, контроль экскурсии грудной клетки);

3 класс - «Эндовидеохирургия» (виртуальный компьютерный тренажер включает 15 основных навыков по хирургии, гинекологии.); «LapSim», виртуальная модель руки для манипуляции на артериях и венах;

4 класс - «Педиатрия» (манекен для проведения аускультации с виртуальным стетоскопом, манекен для отработки навыков внутрикостного вливания ребенку в возрасте 1 года, манекен новорожденного, манекен ребенка в возрасте 1 года педиатрический симулятор по уходу);

5 класс – «Дефибрилляция» (преподаватель может создавать с помощью пульта нарушение ритма, а обучаемый должен определить патологию и если необходимо провести дефибрилляцию сердца. По монитору можно отследить правильность выполнения манипуляции);

6 класс - «Интубация» (тренажеры для обеспечения проходимости дыхательных путей);

7 класс - «Хирургия» (тренажеры по плевральной пункции, люмбальной пункции, пункция коленного сустава, по наложению и завязыванию узлов, трахеостомия, катетеризации мочевого пузыря, тренажер для обследования молочной железы, тренажер для ректального исследования);

8 класс - «Акушерство и гинекология» (интерактивная компьютерная система симуляции материнства с мониторингом матери и новорожденного, модель - имитатор состояния шейки матки до родов, во время родов и после родов);

9 класс - «Офтальмология, ЛОР» (тренажер обследования уха, симулятор для проведения осмотра и диагностики заболеваний органов зрения);

«Аускультация сердца и легких» (торсы для выслушивания различных шумов сердца и легких);

10 класс - «Имитатор К+» (Тренажерный комплекс для комплексного клинического обследования: аускультация легких и сердца, абдоминального, кардиологического и васкулярного наблюдения, ЭКГ мониторинга);

11 класс - «Сердечно-легочная реанимация» (торсы взрослого человека и грудного ребенка, пациента 5 летнего возраста, пациента с избыточной массой тела);

12 класс – «Неотложная помощь» (Модель части грудной клетки и правой руки для катетеризации периферических и центральных вен, тренажер дыхательных путей, тренажер для бригады скорой помощи, модель – имитатор для доступа к бедренной артерии и вене);

«Анестезиология и реаниматология» (мобильный дистанционный манекен пациента для оказания неотложной помощи при различных состояниях с возможностью использования реального оборудования реанимации Hall, взрослого пациента с прикроватным монитором, ИВЛ и модель новорожденного Hall);

13 класс - «Стоматология» (Манипуляции и навыки врача-стоматолога с подключением воздушного компрессора).

В общем в центре практических навыков имеется 482 наименования оборудования, включающее тренажеры, симуляторы, манекены, муляжи, материалы для тренажеров и др.

Обучающиеся и врачи-интерны осваивают практические навыки в центре практических навыков согласно учебному расписанию и утвержденным календарно-тематическим планам.

Основное внимание по обучению и закреплению практических навыков уделяется интернам, которые проходят в течение 6 дней тренинги в классах центра по специальностям подготовки.

Обучающиеся 2,3,5,6 курсов стоматологического факультета отрабатывают технику основных медсестринских манипуляции, оказание неотложной медицинской помощи больным при экстремальных состояниях организма и уход за больными в стационаре, а так же выбор и применение инструментов для обследования ортопедического и стоматологического больного и препарирование зубов. В 2010 г. оборудован класс «Стоматология» с подключением воздушного компрессора. На нем будущие стоматологи отрабатывают манипуляции и навыки врача-стоматолога

• 
  Центр по проблемам полости рта, лица и шеи;
  
• 
  Центр нейростоматологии и по проблемам заболеваний височно-нижнечелюстного сустава;
  
• 
  Центр по проблемам заболеваний слизистой оболочки полости рта и пародонта;
  
• 
  Центр сложного зубопротезирования.
  
• 
  Отделение инновационных технологий и зуботехническая лаборатория.
  

С целью реализации Концепции развития медицинской науки в КазНМУ на 2009-2012 годы приказом ректора №496 от 29.09.2009 года основан НИИФПМ им. Б. Атчабарова, включающий

Научную клинико-диагностическую лабораторию, клинико-экспериментальную лабораторию, научную лабораторию ЦКП, виварий..

Научная клинико-диагностическая лаборатория (НКДЛ) - создана в соответствии с организационной структурой Университета, утвержденной решением Ученого совета (Приказ № 255 от 08.07.2008 года) и является учебно-вспомогательным подразделением КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова.

Цель НКДЛ - создание современного лабораторного технопарка, необходимого для подготовки высококвалифицированных специалистов, владеющих современными методами клинической лабораторной диагностики.

НКДЛ состоит из 6 групп:

• 
  группа общеклинических и гематологических исследований;
  
• 
  группа биохимических исследований;
  
• 
  группа молекулярно- биологических исследований;
  
• 
  группа серологических и иммунологических исследований;
  
• 
  группа клинической микробиологии;
  
• 
  группа физико-химических исследований.
  

НКДЛ оснащена соответствующим лабораторным оборудованием, необходмыми для осуществления образовательного процесса и научных исследований: гематологический автоматический анализатор Sysmex 1000i, коагулометрСООDATA 2001, микроскоп Leica для микроскопии препаратов крови и мочи, анализатор мочи Urisys, биохимический автоматический анализатор CobasIntegra 400 plus, анализатор электролитов АVL 9180, иммунохимический электрохемилюцентный анализатор Cobase 411, проточный цитофлуориметр BekmanCoulterEpics, иммуноферментный полуавтоматический анализатор TEKANSunrise, атомно-абсорбционный спектрофотометр ААS 8020, амплификатор «Терцик», который предназначен для проведения полимеразной цепной реакции в амплификационных пробирках 0,5 мл., анализатор - термоциклер для нуклеиновых кислот в режиме реального времени, современный высокоэффективный метод качественного и количественного определения нуклеиновых кислот (ДНК/РНК)

В НКДЛ имеется три учебных комнат, на 40 посадочных мест, общей площадью 60,2 кв.м. Помещения НКДЛ соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам приказа и.о. Министра здравоохранения Республики Казахстан № 399 от 12.08.2005 года.

График работы сотрудников лаборатории: 9:00 до 17:12, с обеденным перерывом на 1 час, субботаивоскресение нерабочие дни. В среднем, в одном помещении одновременно могут заниматься 1 преподаватель, 1 сотрудник НКДЛ и 4-5 студентов.

В рамках образовательного процесса проводятся демонстрации практических навыков работы и обучение на лабораторном оборудовании для кафедр университета по профилю (рисунок 1):

• 
  Лабораторной диагностики и молекулярной медицины;
  
• 
  Биохимии;
  
• 
  Гистологии;
  
• 
  Микробиологии;
  
• 
  Патофизиологии;
  
• 
  Лабораторной диагностики с курсом ВИЧ - инфекции Института постдипломного образования.
  

В структуре КЭЛ имеются – операционный блок №1 (40,6 кв.м.), №2 (19.8 кв.м), патоморфологическая лаборатория (40,7 кв.в), манипуляционная -2 комнаты (28,9 кв.м.), кабинет функциональной диагностика (19,8 кв.м), автоклавная (14 кв.м.), медсестренский кабинет (8 кв.м.).

В КЭЛ находятся 5 учебных комнат, общей площадью 119.4 кв.м.

КЭЛ оснащена современным цифровым микроскопом (1), аппаратами для фунциональных исследований (3), аппаратами наркоза и искусственного дыхания (2), наборами хрургических инструментов (1), аппаратом УЗИ (1),лапароскопом (1), оборудованием для содержания животныхкомпьютерами (2), интерактивными обучающими программами (17), видеофильмами по технике оперативных вмещательств (38) и др.

Оборудование вивария соответствует современным международным требованиям содержания животных для медико-биологических исследований и Госстандарту РК.

Общая площадь КЭЛ и Вивария составляет 301 кв. м.

Максимально используются современные клеточные комплексы для мелких животых с системой активной вентиляции. Постоянное используются бактерицидные кварцевые лампы для дезинфекции всех помещений КЭЛ и вивария. Активно используются бестеневые осветительные лампы операционной КЭЛ для организации практического занятия кафедры клинической анатомии и оперативной хирургиии кафедры патологической анатомии.

Помещения КЭЛ и вивария соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам приказа и.о. Министра здравоохранения Республики Казахстан № 399 от 12.08.2005 года. Лаборатория обеспечена средствами тушения пожара, индивидуальными и коллективными средствами защиты персонала.

График работы сотрудников лаборатории: 9:00 до 17:12, с обеденным перерывом на 1 час, суббота и воскресение - нерабочие дни.

В рамках образовательного процесса проводятся демонстрации практических навыков работы и обучение на лабораторном оборудовании для кафедр университета по профилю:

• 
  Клинической анатомии и оперативной хирургии;
  
• 
  Патологической анатомии;
  
• 
  «Клинической лабораторной диагностики» Института постдипломного образования;
  
• 
  Лабораторной диагностики и молекулярной медицины до дипломного образования.
  

Цель ЦКП- формирование лабораторной базы для проведения современных биомедицинских исследований.

Общая площадь лаборатории составляет 273,8 кв. м. В структуре ЦКП имеются отдельные внутриструктурные единицы, не являющиеся самостоятельными структурными подразделениями: отдел скрининга и популяционных исследований – 78,8 кв.м., отдел изучения экспрессии генов – 40,5 кв. м.; отдел эффективной и безопасной терапии – 20,8 кв.м., отдел клеточной биологии – 38,9 кв.м., служебные помещения – 94,8 кв.м.

Помещения ЦКП соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам приказа и.о. Министра здравоохранения Республики Казахстан № 399 от 12.08.2005 года. Лаборатория обеспечена средствами тушения пожара, индивидуальными и коллективными средствами защиты персонала.

График работы сотрудников лаборатории: 9:00 до 17:12, с обеденным перерывом на 1 час, суббота и воскресенье - нерабочие дни. В среднем, в одном помещении одновременно могут заниматься 1 преподаватель, 1 сотрудник ЦКП и 4-5 студентов.

Список оборудования ЦКП:

1. Лабораторная информационная система «InfoLab»

2.Система получения ультрачистой воды Arium RO 61316 «SartoriusStedimBiotech» (Германия)

3.Термостат ТС-1/80 СПУ, Россия

4.Стерилизатор паровой автоматический СПВА – 75-I-HH

5.Биоанализатор Agilent 2100

6.Фармацевтический холодильник PR 700 компании Arctiko A/S (Дания)

7.Полупроводниковый секвенаторIllumina, MiSeq

8.Геномныйсеквенатор GS Junior фирмы «RocheDiagnosticsGmbH » (Германия)

9.СпектрофотометрSmartSpec Plus, «Bio-Rad»

10.ПЦР-бокс ARC UVC/T-AR

11.Геномныйсеквенатор GS Junior фирмы «Roche Diagnostics GmbH » (Германия)

12.Генетический анализатор 24-капилярный 3500 XL, AppliedBiosystems (США)

13.Времяпролетный масс-спектрометр с системой высокоэффективной жидкостной хроматографии Agilent HPLC 1260_ 6224 –TOF , «AgilentTechnologies» (США)

14.Микроскоп инвертированный для лабораторных исследований AxioVert F1 в комплекте

15.Мультиплексный проточный анализатор с XY платформой для HLA Luminex 200

16.Универсальный сушильный шкаф UNE 500 с естественной циркуляцией воздуха

17.Ледогенератор CIM 42S

18.Центрифуга Sigma 2-16 PK

19.Бокс химической безопасности БАВ Ламинар-С-ШВ-1,5

20.Инкубатор «Меммерт» СО2 ИНСО 153 (Германия)

21.Стерилизатор паровой Sanoclav (Германия)

22.Гель документирующая система GelDoc XR+

23.Широкоформатная камера для электрофореза

24.Камера для горизонтального электрофореза с полным набором комплектующих HU10 Biochrom LTD

25.Камера для вертикального электрофореза с полным набором комплектующих TV400YK Biochrom LTD

26.Иммуноферментный анализатор – роботизированная система открытого типа

27.Термостат со сменными блоками - ТермошейкерTermomixerComfort

28.Центрифуга до 14000 об/мин большого объема со встроенной системой охлаждения 4-16 PK Sigma

29.Весы аналитические Precisa XB220A

30.Морозильник низкотемпературный вертикальный ULF650 (-40/-86 С)

31.Шейкер термостат – PST-60HL

32.Термостат суховоздушный

33.Бокс абактериальной воздушной среды БАВп-01 Ламинар-С-1,5

34.Термобаня водяная TW2, объемом 4,5л

35.Шейкер термостат – PST-60HL

36.Базовый рН-метр

37.Спектрофотометр бескюветныйNano Drop-2000

38.Прибор для выделения и очистки нуклеиновых кислот методом магнитных частиц

39.MagMax TM ExpressВысокопроизводительная чип-система для анализа SNP QuantStudio 12K Flex

40.Appllied BiosystemsКонцентратор ДНК, центрифуга CentriVap в комплекте с ротором, ловушкой и насосом

41.Бокс биологической безопасности II класса АС2 – 4Е1

42.Амплификатор Roche 100-канальный

43.Холодильник лабораторный фармацевтический PR700 (+1/+10)

44.Анализатор ПЦР в реальном времени 6-канальный, планшетный Viia7

45.Прибор для проведения ПЦР в режиме реального времени RotorGene Q

46.Мини-центрифуга Вортексмикроспин FV-2400

47.Термостат со сменными блоками - ТермошейкерTermomixerComfort

Основными задачами деятельности ЦКП являются: материально-техническое обеспечение современным лабораторным технопарком; привлечение ученых и ведущих специалистов стран ближнего и дальнего зарубежья в реализации новых методов и технологий молекулярно-генетических исследований в Центре; реализация научных программ и проектов в области высокопроизводительного типирования ДНК, транскрипционному профилированию тканей, клеточных культур и поиску новейших биомаркеров для диагностики и прогноза генетически обусловленных заболеваний, внедрение в образовательный процесс новых знаний и технологий;

привлечение студентов, магистрантов, докторантов, молодых ученых к НИР; проведение совместных научных исследований с отечественными и зарубежными университетами и научными центрами; создание условий для коммерциализации результатов научной и (или) научно- технической деятельности, в целях привлечения инвестиций сектор высоких технологий в практическое здравоохранение; содействие развитию механизмов государственно-частного партнерства.

8. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД

Информационные ресурсы

Согласно концепции университета о создании эффективной модели конкурентоспособного национального инновационного университета, 2012 год был объявлен годом «Информатизации». Целью реализации программы информатизации, является обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям, формирование единого информационного поля, обеспечивающего единство науки, образования и практики с использованием передовых технологий.

1. 
   Корпоративная сеть. В целях объедения к кафедр и структурных подразделений КазНМУ в единое информационное пространство проложена структурированная кабельная система (СКС):
   

- в №4 учебном корпусе на 96 рабочих мест

- в НИИ ФПМ им. Б.А. Атчабарова на 96 рабочих мест.

- в общежитиях №1,2,3,4,5, 6,7

- в библиотеке на 125 рабочих мест;

- в кафедре общей гигиены и экологии на 16 рабочих мест;

- в кафедре общественного здравоохранения на 12 рабочих мест;

- в №3 учебном корпусе на 55 рабочих мест;

- в №7 учебном корпусе на 20 рабочих мест.

- анатомический корпус 35 рабочих мест;

2. Интернет услуги. Организована услуга доступа в Интернет по оптико-волоконному каналу при скорости 50 Mb/с без ограничение трафика, в результате чего количество пользователей ресурсов Интернета выросло в 5 раза. В 2012 году была увеличена зона покрытия WiFi . Если в 2012 году общее покрытие университета WiFi составляло 40%, то к концу этого года покрытие составляет 90%.

3. Система контроля и безопасность. Установлена: система контроля доступом (СКД) в количестве 14 штук, которая позволяет автоматизировать контроль за персоналом и её посетителями; электромагнитные замки с контролем доступа в НИИ ФПМ им. Б.Атчабарова в количестве 6 шт. и ректорате - 6 шт.

Установлены 55 IP камер, размещенных на территории университета и по периметру общежитий. Все камеры объединены единый центр, запись производится автоматически и хранит в течении длительного времени.

4. Техническая поддержка пользователей. IT-специалистами постоянно:

- Проводится администрирование корпоративной сети университета и техническая поддержка, оперативное техническое обслуживание имеющейся в университете компьютерной техники.

5. Динамика оснащения компьютерной и оргтехники.

В целях эффективного использования информационных и телекоммуникационных технологий организуются во всех кафедрах компьютерные классы оснащенные мультимедиа, оргтехникой. Если в прошлом году 1000 нетбуков было роздано студентам, то в этом году нетбуки розданы ППС, в количестве 1000 штук, для повышения академической мобильности преподавателей, осуществление удаленного мониторинга и реализации образовательных программ.

В отчетном периоде закуплено :

и др.оргтехника для улучшение качество учебного процесса.

1. АИС «КазНМУ». Обеспечивает поддержку и модернизацию системы автоматизации работы «АИС КазНМУ», как в программной части, так и в технической. Эта система автоматизации включает в себя учебный портал ais.kaznmu.kz. Сотрудниками IT проводились обучение сотрудников университета (ППС, деканаты, кафедры, эдвайзеры) для работы с информационной системой «АИС КазНМУ». С декабря.2011г.- до март месяца 2012 года прошли обучение около 200 сотрудников, ППС и более 1000 студентов. В режимах ONLINE и OFFLINE посредством электронной почты, чат, форумов постоянно проводится консультации.

2. Система электронного документооборота (СЭД). В октябре 2011г. приобретена СЭД на базе Documentolog на 100 пользователей. В настоящее время отработаны следующие процессы:

- Регистрация в СЭД входящих в вуз документов;

- Создание в СЭД электронной карточки документа;

- Автоматическое создание регистрационной карточки входящего документа;

- Прикрепление электронного образа отсканированного документа к карточке документа методом поточного сканирования;

Также отрабатываются:

- механизм создания и контроля за исполнением поручений и задач;

- процесс автоматической рассылки документов (распоряжений, приказов и т.д.) по электронной почте из СЭД;

3. Библиотека КазНМУ. Постоянно поддерживается работоспособность электронной библиотечной системы. В настоящее время используются библиотечная система «Кабис», разработанной специально для автоматизации библиотечных процессов,

4. 1С.Бухгалтерия и Кадры. Проводится текущая поддержка работы департамента бухгалтерского учета. Департаментом бухгалтерского учета заключен договор для дальнейшего развития системы (складского учета и т.п.).

5. Информационные системы. Постоянно поддерживается работоспособность информационных систем «Параграф», «Медицина», проводится текущая поддержка работы офис регистраторов.


Библиотечный фонд
История библиотеки КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова начинается с открытия медицинского института, в 1931 году, с первоначальным фондом около 6000 тыс. экземпляров (медицинская литература была получена в дар от АГМИ Ленинградской военно-медицинской академией и Астраханского медицинского института).

В настоящее время библиотека является крупнейшим учебно-воспитательным и культурно-просветительным подразделением.

Безусловным приоритетом в ее работе является ориентация на полное и оперативное информационно-библиотечное сопровождение учебного процесса, научных исследований, преподавательской и учебно-воспитательной работы по всем направлениям деятельности. 

Миссия библиотеки направлена на обеспечение поддержки образовательного процесса и научных исследований в учебном заведении путем создания необходимых условий для оперативного доступа к ресурсам библиотеки и мировым информационным ресурсам. 

Библиотека КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова в своей деятельности руководствуется:

- Государственным общеобразовательным стандартом образования ГОСО РК 5.03.010-2006 Министерства образования и науки РК;

- «Типовым положением о библиотеке организации высшего профессионального образования» Утвержденного приказом Министерства образования и науки РК от 17 августа 2000 г. и 2005 г. № 827;

- Законом \республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 г. №319-ІІІ;

- Об утверждении Правил лицензирования и квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности: постановление Правительства Республики Казахстан № 452 от 2 июня 2007 г.;

- Внутренними документами библиотеки и Приказами, инструкциями руководства КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова.

Одним из важных электронных ресурсов является веб-сайт библи­отеки (lib.kaznmu.kz.), который информирует читателей о ресурсах, режи­ме работы, оказываемых услугах и обо всех изменениях и новостях, происходящих в библиотеке. Студенты на сайте могут узнать и о библиотечных мероприятиях, прово­димых в университете.

Библиотека КазНМУ находится по адресу: ул. Богенбай батыра, 138; учебный корпус № 2.

Библиотека состоит из 5 отделов:

- Отдел комплектования и хранения литературы;

- Отдел научной обработки литературы и каталогизации;

- Справочно-библиографический отдел;

- Отдел автоматизации и электронных ресурсов:

- электронный читальный зал;

- Интернет-зал.

- Отдел обслуживания:

- абонементы - 5

- читальные залы - 7

- читальные залы при общежитиях -7 (общежития № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)

Библиотека университета расположена на 4-х этажах учебного корпуса № 2. Площадь, занимаемая библиотекой, составляет 4494 кв. м. Это современно реконструированные и отремонтированные помещения, оборудованные современной мебелью и необходимой техникой.

Библиотечное обслуживание читателей организовано на пяти абонементах (абонемент 1 курсов, абонемент 2-3 курсов, абонемент 4-5 курсов, абонемент научной литературы для студентов 6-7 курсов, магистрантов, резидентов, профессорско-преподавательского состава).

Богатый универсальный фонд библиотеки насчитывает более 1 424 363 экземпляров литературы.

С 5 февраля 2011 г. в структуру Университета вошла Республиканская научная медицинская библиотека (РНМБ), с фондом более 354336 экз. литературы, который был присоединен к фонду библиотеки КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова.

Фонд состоит из литературы на государственном, русском и иностранных языках. Это книги, диссертации, авторефераты, CD-носители, аудио-видеокассеты, периодические издания. Библиотека располагает огромным информационным потенциалом в области медицины. Имеются весьма редкие издания. Постоянно идет планомерное комплектование фонда по всем специальностям вуза. В фонд библиотеки ежегодно вливаются периодические издания – до 37 комплектов газет и более 154 наименований журналов. Фонд библиотеки соответствует требованиям подготовки специалистов по профилю вуза.

Библиотека КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова располагает обширным парком компьютерной техники в количестве 135 ПК.

Было открыто 2 компьютерных зала: Интернет-зал (65 ПК), мультимедийный читальный зал (41 ПК) используемых в учебном процессе всех специальностей и специализаций. В компьютерных залах проводятся лекционные и практические занятия, семинары и т.д. Для учебного процесса залы оснащены всем необходимым программным обеспечением.

Также компьютеры установлены в зале для профессорско-преподавательского состава (3 ПК), зале для магистрантов (3 ПК). Доступ к Интернету имеют все 135 компьютеров, время пользования Интернетом не ограничено, на территории университета подключен Wi Fi.
Сведения об объеме денежных средств, ежегодно выделяемых

на обновление библиотечного фонда

№ п/п	Обновление ресурсов	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г. (за 4 месяца)
1	Компьютерная техника	-	10 710 000	1 348 800	5 300 000
2	Библиотечный фонд	104 860 014	148 675 213	98 315 979	745240
3	Периодика	3 264 173,36	3 722889,33	3 414 746,50
4	Программное обеспечение (КАБИС)	-	-	-	794 000
	Итого:	108 124 187,36	163 108 102,33	103 079 525,50	6 839 240

Внедрение в библиотеке КазНМУ им. С. Д. Асфендиярова автоматизированной информационно-библиотечной системы «КАБИС» позволило использовать новые информационные технологии в работе. Созданы электронный каталог и электронные картотеки, позволяющие читателям библиотеки в считанные минуты найти нужную информацию о книге, подобрать литературу по теме. С помощью модуля «Книговыдача» программы КАБИС начат процесс штрихкодирования фонда библиотеки и частично начат процесс автоматизированной книговыдачи литературы с помощью сканера студентам стоматологического и фармацевтического факультетов.

Электронный каталог доступен во всех учеб­ных корпусах в библиотеках и на кафедрах, а также по Интернету с сайта библиотеки (http:// (lib.kaznmu.kz.). Для студентов, поступивших на 1-й курс, сотрудники библиотеки проводят занятия по получению навыков поиска учебной информации в информационных системах.

Электронный каталог насчитывает на 01.01.2013 г. – 95 882 библиографических записей, включая литературу на государственном и русском языках.

В библиотеке имеются 1 ноутбук, 1 видеопроектор, 2 экрана для проведения различных мероприятий, множительная и копировальная техника - 1 сканер-полуавтомат, 3 копировальных аппарата, 5 принтеров 2 в 1.

Парк компьютерной техники библиотеки ежегодно пополняется и обновляется соответствующим программным обеспечением.

Качественный состав фонда в процентном отношении выведен согласно Приказу МОН РК от 18.07.2003 № 508 об «Инструкции о формировании фонда библиотеки», в которой указано, что доля основной литературы должна составлять – 70%, дополнительной литературы- 30%.

Из них:

Русское отделение – 3011 (18 на англ.)

Средняя книгообеспеченность – 154 экз.

Книгообеспеченность на государственном языке – 42 экз.

Книгообеспеченность на русском языке – 259 экз.

Книгообеспеченность на иностранном языке – 149 экз.

Согласно «Инструкции о формировании фонда библиотеки государственной организации образования Республики Казахстан от 19 февраля 2003 г. № 508» объем новых поступлений обуславливается следующими нормативами:

- для библиотек высшего учебного заведения: не менее 5-10% от всего имеющегося единого библиотечного фонда ежегодно.
Сведения об обеспеченности дисциплин учебных планов специальностей фондом учебной, учебно-методической и научной литературой на электронных и магнитных носителях

Виды литературы	Количество
Электронная литература	7286 экз.
Самостоятельно оцифрованная литература	138 учебников
УМКД	150 экз.

Учебно-методическая обеспеченность учебного процесса по специальностям университета (Электронная литература)

№ п/п	Специальность	Приведенный контингент	Количество литературы	Обеспеченность
1	Общая медицина	5923	7179	1
2	Лечебное дело	674	6709	10
3	Педиатрия	216	5311	24
4	Общественное здравоохранение	621	5585	9
5	Медико-профилактический	211	5582	26
6	Стоматология	727	6460	9
7	Сестринское дело	166	638	4
8	Фармация	451	1368	3
9	Менеджмент	24	378	15
10	ТФП	70	599	8

Справочно-поисковый аппарат библиотеки состоит из 5 каталогов раскрывающих весь фонд:

- Электронный каталог;

- Алфавитный каталог;

- Предметный каталог;

- Систематический каталог;

- Служебный каталог;

- 17 тематических картотек;

Библиотекой КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова через АО «Национальный центр научно-технической информации» было заключено 5 международных договоров с компаниями:

- ELSEVIER - адрес www.sciencedirect.com. Договор № 53 от 7 июня 2012 года. *

- КОКРАНОВСКАЯ БИБЛИОТЕКА – адрес www.thecochranelibrary.com. Договор № 47 по обеспечению доступа к электронным ресурсам The Cochrane Library (Electronic) от 10 апреля 2013 года.

- SPRINGERLINK - адрес www.springerlink.com. Договор № 103 от 6 января 2012 года.*

- Thomson Reuters - адрес www.webofknowledge.com. Договор № 113 от 6 января 2013 года. *

- EBSCO – адрес http://search.ebscohost.com. Договор № 9 на организацию доступа к БД «EBSCO» от 23 января 2013 года. На этот сайт можно заходить из дома (логин User ID: knmu2012. пароль: password).

На 2013 год договора с этими компаниями были пролонгированы автоматически.

Также библиотека КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова заключила договора-соглашения по взаимному сотрудничеству с библиотеками и организациями Казахстана:

1. «Мемлекеттік электронды кітапханалық қор» - «Қазақстандық ұлттық электронды кітапхана» (МЭКҚ - ҚазҰЭК) жобасына ынтымақтасу туралы келісім. 15 караша 2012 жыл.

2. Соглашение о сотрудничестве от 10 февраля 2010 года с библиотекой Казахского национального педагогического университета имени Абая.

3. Договор о сотрудничестве от 28 мая 2013 года с библиотекой АО «Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана».

4. Договор о сотрудничестве от 28 мая 2013 года с библиотекой АО «Казахская Академия спорта и туризма».

5. Договор № 36 о вступлении в Общественное объединение «Ассоциация библиотек высших учебных заведений» от 8 мая 2013 года.

6. Договор № 7 о сотрудничестве в сфере информационных услуг с «Ассоциацией по осуществлению сотрудничества с международными, государственными и другими организациями Информационный консорциум библиотек Казахстана» от 17 января 2012 года.

Коллектив библиотеки имеет вес в библиотечной общественности города, вносит пользу в дело профессионального и духовного образования студентов университета.

Библиотека является членом Библиотечной Ассоциации вузовских библиотек, Информационного консорциума библиотек Казахстана, принимает участие в работе международных и региональных конференциях, семинарах, совещаниях.
Кадры библиотеки

Всего библиотечных работников	В том числе имеют образование				Государственный язык
	высшее			библиотечное средне-специальное	владеют	не владеют
	всего	библио- течное	не библио- течное
34	33	18	15	1	29	5

В фонде мультимедийного зала на электронных носителях представлены тексты учебников, учебных пособий, предусмотренные в качестве обязательных в программах учебных дисциплин рабочих учебных планов, а также обучающие программные средства и электронные учебники, предназначенные для освоения знаний в диалоговом режиме.

Достаточно высокий уровень автоматизации, постоянно нарастающая компьютерная мощность и развитие Интернет технологий позволили библиотеке интенсивно развернуть работы по созданию электронных ресурсов, включая и собственные электронные библиотеки, которые создаются с 2010 г., что позволило вносить полнотекстовые материалы в сам электронный каталог.

В системе разнообразных форм обслуживания большое значение занимает справочно-библиографическая и информационная работа. Справочно-библиографическую работу библиотека ведет по нескольким направлениям: составление библиографических картотек и библиографических указателей, выдача библиографических справок, информационная работа, пропаганда библиотечно-библиографических знаний.

Для более широкого ознакомления со своими фондами библиотека проводит «Дни информации», «Дни кафедр», «Дни дипломника», «Неделю первокурсника», тематические просмотры литературы, организует выставки литературы.

Редакционно-издательский центр, типография в структуре университета имеется.
Производственно-хозяйственная база

Библиотека постоянно модернизируется, оформляются читальные залы для более комфортных условий для читателей.

В библиотеке один раз в день (утром) проходит процесс кварцевания, в результате чего воздух обогащается озоном, который, в свою очередь, также дезинфицирует воздух.


9. ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Для обеспечения качества образования в Университете разработана и функционирует система на разлияных уровнях организации образовательного процесса, которая обеспечивается следующими механизмами:

• 
  Контроль соответствия образовательных программ по специальностям ГОСО и рабочих программ по дисциплинам Типовым программам ( Комитеты образовательных программ, учебные департаменты, Методический совет,Ученый совет);
  
• 
  Реализация компетентностно-ориентированной модели медицинского образования КазНМУ (Комитеты образовательных программ, учебные департаменты, Методический совет,Ученый совет);
  
• 
  Разработка внетренних нормативных документов, регламентирующих образовательный процесс в соответствие с нормативными документами МОН РК и МЗ РК;
  
• 
  Функционирование системы менеджмента качества;
  
• 
  Матричная структура управления образовательным процессом;
  
• 
  Создание условий для формирования компетенций ( Центр практических навыков, Центр коммуникативных навыков, Модуль «медицинское право);
  
• 
  Функционирование Группы независимых экспертов, Группы тестологов, Группы по внедрению инновационных методов в учебный процесс, Апелляционной комиссии, Центра педагогических измерений имени В.С.Аванесова);
  
• 
  Постоянный мониторинг образовательного процесса (анкетирование потребителей образовательных услуг, анализ группы независимых экспертов);
  
• 
  Практикоориентированность учебного процесса ( проведение занятий по профильным дисциплинам и профессиональной практики непосредственно в медицинских организациях, привлечение к проведению занятий, чтению лекций представителей практического здравоохранения и фармации, участие работодателей в разработке образовательных программ путем их рецензирования и обсуждения на заседаниях КОП, членами которых ини являются;
  
• 
  Организация учебного процесса через исследование ( проведение части практических занятий и профессиональной практики в лабораториях НИИ ФПМ им. Б. Атчабарова);
  
• 
  Интернационализация образования ( развитие академической мобильности обучающихся и ППС, программа привлечения визитинг-профессоров);
  
• 
  Развитие информатизации через АИС-КазНМУ (выбор преподавателей и элективных дисциплин, ведение электронного журнала);
  
• 
  Развитие компетенций ППС ( Школа педагогического мастерства, оценка эффективности деятельности преподавателей через KPI);
  
• 
  Развитие материально-технической базы: выдано в личное пользование преподавателям – 2516 нетбуков и ноутбуков, студентам – 1000.
  

Итоговая аттестация по дисциплине проводится в соответствии с Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся утвержденными приказом Министра образования и науки РК от 18 марта 2008 года № 125, с внесенными изменениями приказом Министра образования и науки РК от 13 апреля 2010 года № 168 (зарегистрирован в Министерстве юстиции РК от 17 мая 2010 г. № 6236), приказом Министра образования и науки РК от 1 ноября 2010 года № 506 (зарегистрирован в МЮ РК за № 6640 от 18.11.2010 года), приказом Министра образования и науки РК от 16 марта 2011 года № 94 (зарегистрирован в МЮ РК за № 6900 от 25.04.2011 года).

По окончании работы ГАК по каждой специальности ее Председатель готовит отчет по установленной форме, который обсуждается и утверждается на заседании ученого совета университета не позже двух недель после окончания работы комиссии с последующим представлением в уполномоченный орган в области образования.