Берілгені: СЕ сәулесіне СВ=1 бірлік кесіндіні өлшеп СВ=a=1 саламыз. Центрі В, радиусы 2-ге тең шеңбер саламыз, ол CF түзуін А нүктесінде қиып өтеді. АВС үшбұрышы есеп шартын қанағаттандырады.
sinα=0.6
ДЭ
Жеке жұмыс
15 мин.
Тікбұрышты үшбұрыштың катеттері 12 см және 16 см. Үшбұрыштың: а) үлкен сүйір бұрышының синусын; ә) сүйір бұрыштарының синустарының қосындысын; б) бір сүйір бұрышының тангенсін; в) сүйір бұрыштарының тангенстерінің көбейтіндісін табыңдар
Оқушылар өткен тақырыппен байланыстыра отырып есеп шығарады.
Дескриптор:
- есеп шығарады
Жалпы-4
ДК экраны
Презентация
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
Рефлексия.
Нәтижені талдау
Үйге тапсырма: шығармашылық тапсырма 31 б
Нәтижені талдайды.
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.
8.1.3.2 , , және мәндерін табу
8.1.3.5 бұрышты оның синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің белгілі мәні бойынша салу;
Сабақтың мақсаты:
Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенісі және котангенесінің кейбір бұрыштарының мәндерін анықтайды.
Оқушылардың ой - өрісін кеңейту, математикалық терминдермен сөйлей отырып, сөздік қорын молайту, пәнге деген қызығушылығын арттырады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі Амандасу және түгелдеу
-Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру
-Оқушылардың көңілін сабаққа аудару, құралдарын тексеру
-Оқу мақсаттарымен таныстыру және бағалау критерийлерін айту
-Сабақтың тақырыбын таныстыру
1.Үй тапсырмасын тексеру
2. өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қою -Пифагор кім?
-Пифагор теоремасы не туралы?
-Пифагор «шалбары» тіркесін түсіндір
-Айнала ортадан тік бұрышты үшбұрыштарға мысалдар келтір
-Египет үшбұрышына мысал келтір
Есеп: Қабырғасының ұзындығы 6 см –ге тең тең қабырғалы үшбұрыштың биіктігін тап.
2-тапсырма
Есеп: Тік бұрышты үшбұрышы АВС-да А бұрышы 60 градус, ВС қабырғасы 4√3 см.
∆АВС ауданын тап.
Оқулықпен жұмыс
Кеспе қағаздариен жұмыс
Оқушылар тапсырманы орындайды
∆АВС тең қабырғалы болғандықтан ВF медианасы екі тік бұрышты үшбұрыштарға бөледі.∆АВF қарастырамыз, мұндағы АВ-гипотенуза, АВ=6 см, АF катеті,
АF= 3см , осыдан, BF2=AB2-AF2 АF= 3√3см.
Оқушылар квадрат теңдеудің жалпы түрін құрады.
Дескриптор:
- қабырғалы үшбұрыштың биіктігін табады.
Жалпы балл -4
Дескриптор:
- ∆АВС ауданын табады.
Жалпы балл -2
Презентация
Оқулық 8 – сынып
ДМ
ДК экраны
Жұмыс парағы
Қалта телефон
Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар оқушымен жұмыс
1.Сүйір бұрыштың синусы дегеніміз не? 2.Сүйір бұрыштың косинусы дегеніміз не?
Кеспе қағазға орындайды
Смайлик арқылы
Кеспе қағаз
Сабақтың соңы.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Үйге:есептер шығару
Нәтижені талдайды.
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.
ДК экраны
Тапсырма орындауға қажетті құралдар.
Қысқа мерзімді жоспар Сабақ №6
Сабақтың тақырыбы: Сүйір бұрыштың синусы, тангенсі және котангенсінің анықтамасы
Бөлімі:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Сүйір бұрыштың синусы, тангенсі және котангенсінің анықтамасы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
8.1.3.2 , , және мәндерін табу
8.1.3.5 бұрышты оның синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің белгілі мәні бойынша салу;
