Проблемный вопрос. Летние каникулы дают возможность отдохнуть, набраться впечатлений и восстановить силы. Чтобы организовать свой летний отдых максимально полезно, следует заранее запланировать все
Отвечают на вопросы
Презентация
мероприятия. Как ты думаешь, когда следует приступать к планированию летнего отдыха, и что понадобится для его организации и проведения?
Задание№1 Практическаяработа.Составь план мероприятий на летние каникулы. Постарайся учесть все необходимое для его осуществления. Посчитай бюджет. Полученные данные занеси в таблицу.
Обсуждают ситуацию
Отвечают на вопрос
Работа в группе.
Приводят примеры из собственных жизненных ситуаций
Задание№2 Выскажимнение.Как ты думаешь, планировать семейный бюджет легко или сложно? Что может внести изменения в список запланированных статей расходов?
Задание№3 Исследовательская работа. Изучи новости за последний год используя различные источники. Найди события, которые можно назвать форс-мажорными. Выбери те из них, которые вызвали корректировки семейных бюджетов населения. Оформи исследование в виде плаката, представь его одноклассникам. Приведи аргументы в защиту своей работы.
Рефлексия:
Почему важно планировать семейный бюджет на месяц, квартал и год?
Как не выйти за рамки семейного бюджета в случае форс-мажора?
Объяснить понятия: «экономия семейного бюджета», «эффективное использование денег», «рациональное использование денег», «способы экономии», «покупка по сезонам». Формировать у учащегося комплексное понимание того, что семейным бюджетом необходимо управлять рационально и всегда искать способы экономии или эффективных трат.
Развивать навыки бережного и рационального использования денег. Воспитывать культуру бережного и рационального использования денег. Развивать творческое мышление и эмоциональный интеллект.
Этапы
Действия педагога
Действия ученика
Ресурсы
Начало занятия
Проблемный вопрос. Представь, что в этом месяце ты отвечаешь за обязательные расходы семейного бюджета? Тебе выдали запланированную на месяц сумму с условием: в течении месяца приобрести все необходимое вовремя и в нужном количестве. Если в конце месяца у тебя останутся неистраченные деньги, можешь забрать их себе. Что ты предпримешь, чтобы в конце месяца осталась как можно большая сумма? Приведи примеры своих действий.
Отвечают на вопросы
Презентация
Ход занятия
Задание№1 КЕЙС.Рассмотри стратегии двух семей по управлению бюджетом, при условии, что размер дохода у них примерно одинаковый. Какую из стратегий ты считаешь наиболее верной? Объясни свой ответ.
Семья 1
При планировании семейного бюджета выделялось минимально возможная сумма денег на каждую из статей. В следствии этого данная семья покупала наиболее дешевые товары, убрала из бюджета статьи «семейный отдых и развлечения» и «покупка одежды и обуви» сроком на шесть месяцев. Ежемесячно им удавалось откладывать в накопления определенную сумму.
Семья 2
В данной семье совершались расходы по всем статьям бюджета. При этом качество приобретаемых товаров всегда было высоким. Два раза в месяц организовывался семейный
Обсуждают ситуацию
Отвечают на вопрос
Работа в группе.
Приводят примеры из собственных жизненных ситуаций
Ватман, маркеры
отдых с соответствующими затратами на него. Ежемесячно они откладывали в накопления сумму в два раза меньшую, чем первая семья.
Задание№2 Практическаяработа.Составь постер, на котором укажи за счет чего (статьи, количество, цена) можно сэкономить средства в семейном бюджете. При выполнении работы учитывай правило экономии средств и опыт твоей семьи.
Задание№3 Дискуссия.Родители выделили трем семиклассникам деньги на карманные расходы на следующий день. Утром первый решил пойти пешком и для этого вышел на полчаса раньше. Второй не любил ходить пешком, а поэтому поехал на автобусе заблаговременно. Третий спешил, потому что проспал, и чтобы успеть, поехал на такси. В итого все трое были в школе вовремя. У кого из трех учащихся осталось больше денег к моменту прихода в школу? Кто из них, по твоему мнению, использовал деньги рациональнее остальных?
Рефлексия:
О чем следует помнить при экономии средств семейного бюджета?
Какие приемы экономии бюджета или средств используются в твоей семье?
Юнит
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Тема занятия
Финансовый план семьи
Цели занятия
Объяснить понятия: «финансовая цель», «семейное планирование», «бюджет семейного мероприятия». Формировать у учащегося понимание того, что необходимо всей семьей обсуждать крупные покупки, семейные мероприятия, общие расходы. Результатом должно стать семейное обсуждение и утверждение общих финансовых целей семьи на (месяц, квартал) год.
Развивать навыки финансового планирования. Воспитывать культуру финансового планирования. Развивать творческое мышление в финансовом планировании. Развивать эмоциональный интеллект в финансовом планировании.
