объяснить понятия: «медиа пространство», «медиа грамотность»,
«социальная сеть», «личная информация», «цензура в социальных сетях»,
«безопасность в социальных сетях».
Формировать у обучающихся комплексное понимание того, что такое медиа пространство и медиа грамотность, какие бывают социальные сети, как обезопасить себя и как правильно и грамотно использовать социальные сети.
Развивать навыки безопасного (экологичного) пользования социальными сетями.
Воспитывать культуру медиа грамотности.
Развивать творческое мышление при использовании медиа пространства.
Развивать эмоциональный интеллект при использовании медиа пространства.
Этапы
Действия педагога
Действия ученика
Ресурсы
Начало занятия
Проблемныйвопрос. В наши дни можно часто услышать фразу «сидеть в сотке». Что она означает? Сколько времени в день ты тратишь, чтобы
«сидеть в сотке»? Как ты используешь это время? Перечисли программы и приложения, которые ты используешь и социальные сети, которые посещаешь?
Отвечают на вопросы
Презентация
Ход занятия
Задание№1 Выскажи мнение. Как в наши дни проще и быстрее всего организовать общение (поздравить с днем рождения, пожелать доброго утра, сообщить радостную новость, «потребовать» суиншы и другое)?
Задание№2 Подумай. Приведи примеры того, как ты используешь медиапространство. Чем удобно такое общение? Всех ли участников такого общения ты знаешь лично? Что тебе позволяет общаться в медиапространстве с незнакомыми людьми? Всегда ли общение с незнакомыми людьми даже в медиапространстве безопасно?
Задание№3
Дискуссия.В наши дни мы часто слышим слово «фейк» (от английского fake – подделка). Так принято называть что-то ложное недостоверное, выдаваемое за действительное с целью в вести в заблуждение. Как ты думаешь где чаще всего можно столкнуться с фейком? Как различить достоверную информацию от ложной?
Рефлексия:
Что важного было изучено на сегодняшнем уроке?
Какие правила ты будешь выполнять после изучения сегодняшней темы?
Объяснить понятия: «аккаунт в социальных сетях», «профайл в социальных сетях», «друзья в социальных сетях», «общение в социальных сетях», «посты в социальных сетях».
Формировать у учащегося понимание того, как вести собственный аккаунт в социальной сети, какая информация допустима в профайле, как заводить друзей в социальной сети, как обезопасить себя в социальной сети.
Развивать навыки ведения собственного аккаунта в социальных сетях. Воспитывать культуру медиа грамотности.
Развивать творческое мышление при использовании социальных сетей.
Развивать эмоциональный интеллект при использовании социальных сетей.
