Количество отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
|
Ч.9.3.1.1-понимать главную, второстепенную и скрытую
(подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов; П.9.4.7.1 – применять знаки препинания в сложноподчинённых предложениях
|
Ожидаемый результат
|
Все учащиеся смогут:
понимать главную, второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов.
|
Большинство учащихся будут уметь:
понимать скрытую информацию сплошных и несплошных текстов;
применять знаки препинания в сложноподчинённых предложениях.
|
Некоторые учащиеся смогут:
составлять сложноподчиненные предложения, правильно применяя знаки препинания.
|
Языковая цель
|
Учащиеся могут:
– строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.
Ключевые слова и фразы: живая природа, пейзаж, притча, жизненные трудности.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения: Замечаем ли мы красоту природы?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
