Ожидаемый результат
|
Все учащиеся смогут:
понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений; находить в тексте художественно- изобразительные средства.
|
Большинство учащихся будут уметь:
анализировать содержание художественных произведений; согласовывать имена прилагательные с именами существительными, правильно использовать глаголы движения;
составлять постер на заданную тему.
|
Некоторые учащиеся смогут:
определять слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям.
|
Языковая цель
|
Учащиеся могут:
– строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.
Ключевые слова и фразы: малая родина, трагедия, память предков, любовь к родной земле, вечная память.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения: Что вкладывает В.Г. Распутин в понятие «дом»?
|
Предыдущее обучение
|
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
