и
неврозов, взаимоотношения с окружающими,
завершение
переходного возраста. Изучение психотипа подростка дает
реальную возможность педагогам в
определенной степени
прогнозировать его поведение в той или иной ситуации. Знание
особенностей психотипа подростка
позволяет более оптимально
взаимодействовать с ним, помогать становлению и развитию его
личности, не нарушая при этом естественного природного начала в
каждом ребенке. Работа педагога с акцентуантом,
как правило,
заключается в коррекции или построении особого рода отношений
акцентуанта с окружающими при учете характера его акцентуации.
Очень важно своевременно рассказать родителям подростка о
замеченных нюансах
его психики и дать советы, как правильно
воспитывать сына или дочь.
Врач-психиатр Г.М. Блинов
описал следующие наиболее
распространенные типы акцентуации характера у подростков:
Достарыңызбен бөлісу: