С. С. Жанибекова Қазақстан Республикасы
Қорғауға ұсынылған зерттеу жұмысының негізгі тұжырымдамалары
жүктеу/скачать 0,77 Mb.
|
ШАКЕН ФАРИЗА
| Қорғауға ұсынылған зерттеу жұмысының негізгі тұжырымдамалары
1. Оқу іс - әрекетінің мотивациясын қалыптастыру келесі педагогикалық жағдайларды құрумен қамтамасыз етіледі: тұлғаға бағытталған педагогикалық өзара әрекеттесуді құру, жаңартылған білім беру оқушылардың өзін-өзі реттеу мен метатанымдық қабілетін дамыту психологиялық (қабілеттері, жеке тәжірибесі, өзін-өзі бағалауы және т. б.) ерекшеліктерін, олардың жеке типологиялық ерекшеліктерін (жүйке жүйесінің түрі, мидың басым жарты шары және т. б.) ; мұғалімнің кәсіби маңызды сипаттамаларының даму дәрежесін ескеру (мотивациялық дағдылар, кәсіби-әдістемелік құзыреттілік), оқу іс-әрекетінің уәждемесін қалыптастыру технологиясын қолдану. 2. Оқушылардың өзін-өзі реттеу мен метатанымдық қабілетін дамыту қалыптастырудың тиімділігі келесі өзара байланысты компоненттерден тұратын модельді жүзеге асыру арқылы қамтамасыз етіледі: мақсаттар, міндеттер, психологиялық - педагогикалық жағдайлар, субъектілердің қызметін анықтайтын тұтас педагогикалық процестің заңдылықтары мен принциптері, педагогикалық өзара әрекеттесу процесінің мазмұны, мұнда күтілетін нәтиже оқушылардың оқу қабілеттерінің деңгейін жоғарылату болып табылады. Модельдің барлық компоненттерінің өзара байланысы педагогикалық процестің заңдылықтарының, қиындықтың оңтайлы деңгейінің, қараңғылықтың, дәйектіліктің, белсенділік пен сананың, көрінудің, беріктіктің, ұжымдық және жеке формалар мен жұмыс әдістерінің ұтымды үйлесімінің, коммуникативті бағыттың, дараланудың және жеке көзқарастың әсерімен анықталады. 3. Жаңартылған білім беру жағдайында өзін-өзі реттеу мен метатанымдық қабілетін дамыту авторлық технологияны қолдану арқылы қамтамасыз етіледі, оның мәні ерекше емес (инвариантты) және жеке оқу пәндеріне тән мотивацияны қалыптастыру тұрғысынан ең өнімді дәстүрлі және заманауи инновациялық әдістерді, әдістерді, құралдарды (ақпараттық) таңдау, бейімдеу, интеграциялау және кешенді пайдалану болып табылады. Авторлық технология сізге орташа оқушыға бағдарланудан оқытудың сараланған және тұлғаға бағытталған тәсіліне, оқу іс-әрекетінің сыртқы мотивациясынан ішкі мотивацияға ауысуға мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 0,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|