Сабақ 1 Қатысушылар саны: Қатыспағандар
7 сын 2 тоқсан ұлдар
- Бұл бет үшін навигация:
- Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты) 1: 2
- Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім 1: 2
- Көркем еңбек Мектеп: Күні
- Қатысушылар саны: Қатыспағандар
- Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары
- Бағалау критерийлері
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/уақыт
- Ресурстар Басталуы
- Қосымша ақпарат Сабақ бойынша рефлексия
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды?Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? |
| ||||||
|
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты) 1: 2: Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім? 1: 2: | |||||||
|
| |||||||
|
Көркем еңбек |
Мектеп: | ||||||
|
Күні: . |
Оқытушының аты-жөні: | ||||||
|
Сынып: 7 сабақ 8 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар: | |||||
|
Бөлім: |
Сәндік-қолданбалы өнер | ||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Жұмысты қорғау және көрме ұйымдастыру | ||||||
|
Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары |
7.3.1.1-Ауқымды аудитория алдында дайын болған өз жұмыстарын таныстыру (көрме, сән көрсетілімі) | ||||||
|
Сабақтың мақсаты: | Көрме – жәрмеңкенің жоспарын құрастыру. Көрменің салтанатты кезеңінің сценарийін ойластыру. Көрмені ұйымдастыру үшін материалдар дайындау (афиша, шақыру билеттері, жұмыстың атауы, көрменің атауы) Картиналар мен бұйымдардың орналасу жоспарын салу. | ||||||
|
Бағалау критерийлері | Зерттеу жүргізіп, көрме жәрмеңкенің жоспарын жасайды. Көрменің салтанатты кезеңінің сценарийін ойластырады. Көрмені ұйымдастыру үшін материалдар дайындады (афиша, шақыру билеттері, жұмыс пен көрменің атауы) А3 қағазында картиналар мен бұйымдардың орналасу жоспарын салады. | ||||||
|
Сабақтың барысы | |||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушылардың әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||
|
Басталуы 0-5 мин |
Ұйымдастыру бөлімі: Оқушыларды орналастыру, амандасу, құралдарын дайындау. Оқушыларды жаңа тақырып пен оқу мақсаттарымен таныстыру. Бүгінгі сабақтағы іс-әрекеттерін атап шығу. (Ұ) Мұғалім оқушыларға шығармашылық көрменің ұйымдастыру кезеңдері менмақсатын таныстырады. Сонымен қатар, көрме оқушылардың өз шығармашылығында идеяларының берілу жолдарын көрсетеді. |
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді. Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді |
Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. |
Оқулық, құрал-жабдықтар | |||
|
6-20 мин
Ортасы 21-30 мин 30-40 мин |
Шығармашылық жұмысты таныстырылымға дайындау. не атқарылды? шығармашылық жұмысты орындау барысында сәтті шыққан не? қандай қиындықтар туындады? рефлексивті күнделік жүргізудің тиімділігі болды ма? идеяны іске асыра алдыңыз ба? Сыныптастарыңа жұмысыңды таныстыр Таныстырылымға әрбір оқушыға 2 минуттан беріледі. Бұйымның идеясын іске асыра алдың ба? Болмаса, неге? Бұйымыңда нені түрлендірер едің? Көрме ұйымдастыр Көрме өтетін орынды дайында; Афиша,шақыру билеттерін дайында; Көрменің атауын қой; Келушілерден кері байланыс алу үшін рефлексия парағын дайында. |
Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді. Оқушылар бұл тапсырманы жұпта бағалайды. |
Дискриптор Шығармашылық жұмыстарды рәсімдей алады; Өз жұмыстарына аннотация жаза алады; Көрме ұйымдастыра алады. |
http://mir-biz.ru/biznes-plany/vystavochnyj-biznes/ Көрмелік бизнесті қалай істеуге болады Өз шығармаңыздыңнегізгі бағасын қалай білуге болады. http://mrsa.ru/ocenka-kartin/kak-ocenit-stoimost-hudozhestvennogo-proizvedeniya | |||
|
5 мин Аяқталуы |
Көрме шолу; - орындалған жұмыстарды бағалау; - оқушылардың жұмыстарына талдау жасау. Жұмыс орнын тазалау. |
|
Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру. |
| |||
|
Қосымша ақпарат | |||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды?Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? |
| ||||||
|
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты) 1: 2: Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім? 1: 2: | |||||||
|
| |||||||
жүктеу/скачать 0,88 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
