Қосымша ақпарат: Информатика 6-сынып Арман-пв баспасы,
авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2014 жыл
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Қорытынды бағамдау.
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.
|
Сабақ: №15
|
Мектеп:
|
Пәні: информатика
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Модельдеуге тәжірибелік жұмыс
|
Сабақ негізделген оқу
мақсаты
|
Модель құру дағдысын қалыптастыру
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
модельдің түрлерімен танысады.ақпараттық модель, компьютерлік модель түсінігін біледі.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
| |
Кейбір оқушылар:
|
компьютерлік модель құрады
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
компьютерлік модель құра алады
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
модель, модельдеу, модельдеу кезеңдері
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:
1.Компьютерлік модельдеуді қалай түсінесіңдер?
2.Модельді сынақтан өткізу неге негізделген?
3.Егер алынған нәтиже күтілетін нәтижеден өзгеше болса не істеу керек?
4.Компьютерлік тәжірибе жүргізгеннен кейін қандай кезеңге көшеміз?
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Модельдің негізгі кезеңдерін атап шығыңдар және мысал келтіріңдер
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
Модель сөзінің үш тілде аталуын білу
|
Алдыңғы тақырып
|
Модельдің түрлері
|
Жоспар
|
Жоспарлаған
уақыт
|
Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі
жоспарланған жаттығулармен қатар
ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
5 мин
Өткенді қайталау
5 минут
|
Шаттық шеңберін құру
«ұшақ» әдісі
АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.
тақырыпты қорытындылау.
Ұйымдастыру.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
«Қар көшкіні» тренингін ұйымдастыру. (Әрбір оқушы өз есімінің алдына оған бастапқа әріптен басталатын сөз қосады.Мысалы: Алғыр,Айнаш) Сынып оқушыларын «ән шырқау» әдісі арқылы 2 топқа бөлемін(оқушылар топтарына ел арасындағы көп тараған, кеңінен таныс әндердің бір шумағы жазылған карточкалар беріледі, сол әндер айту арқылы топқа бөлінеді)
Өткен тақырыпты қайталау үшін «ұшақ» әдісі арқылы қорытындылаймын
Оқушылар қағаздан ұшақ жасайды. Ұшақ қанатына тақырыпқа қатысты сұрақтар жазып (әр оқушы жеке жазады) І топ оқушылары ІІ топқа, ІІ топ оқушылары І топқа лақтырады
|
Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері
|
|
Ортасы
15 минут
Практикалық жұмыс
10 минут
|
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
Ендеше, бүгінгі сабағымыз
«Модельдеуге тәжірибелік жұмыс»
Оқушыларға практикалық тапсырманы орындауға беремін.
А деңгейі
1 кезең
Есептің қойылуы
2 кезең
Модельді құру
3 кезең
Компьютерлік тәжірибе
4 кезең
Нәтиже сараптамасы
В деңгейі
Танграма элементтерінің суретін сал
С деңгейі
Кірпіштен құрама құрастыр.
|
Оқулық, дәптер, компьютер
|
Сабақты қорытындылау
5 мин
|
Оқушылардың өтілген тақырып бойынша алған білімдерін «Ортақ тұжырым» әдісі арқылы пысықтау
Топ ішіндегі оқушылар өтілген тақырып бойынша бір мәселені таңдап алып, оны талқылап, ортақ тұжырымды А4 парағына жазады
|
оқулық
|
|
Аяқталуы
5минут
|
Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау.
Үйге тапсырма: §15
Бүгінгі сабағыма «Бір сөзбен» әдісі арқылы кері байланыс жасайды.
Оқушылар өздеріне берілген 12 сөздің ішінен, өздерінің бүгінгі сабақтағы жағдайын сипатайтындай 3 сөзді таңдап айтады.
*Төзімсіздік, *Ашу, * Қуаныш, * Немқұрайлылық,*Қанағаттану, *Шабыт,
*Зерігу,* Алаңдау, * Тыныштық, * Сенімділік, * Сенімсіздік, *Рахаттану.
|
Жиынтық бағалау парағы
Оқулық,
күнделік
|
|
|
