Жаңа білім
10 минут
|
«Сақина салмақ ойыны»
Сөздік жұмыс
Талап – требования
Сай жабдықталған – оборудована
Әрқайсымыз – каждый
Мәтінмен жұмыс
«Серпілген сауал» стратегиясы
1.Мәтінді аудиотаспадан мұқият тыңдайды.
2.Топ ішінде мәтінді талқылып, мәтін мазмұндайды.
3. «Грамматикалық көпір» стратегиясы
Сөйлемдерді дұрыс құрастыру.
Қазақ, тілі, талапқа, кабинеті, жабдықталған, сай.
Тақта, ілулі, стендтер, тұр, қабырғада.
Бар,9 кабинетте, парта, орындық, 21.
, тапсырма береді. Оқушылар білім алады.
|
Оқулық,
мәтіндер.
|
Ортасы
10 минут
|
Топтық жұмыс. Оқылым, тілдесім, жазылым, тыңдалым әреукеттерін, «Бағдаршам» стратегиясын қолданамын (жасыл — тапсырманы орындадым, сары – қосымша уақыт керек, қызыл — көмек қажет).
1.Мәтінмен жұмыс: оқу, түсінгендерін айту, өз бөліктеріне ат қою.
І-топ. Мынау менің мектебім. Менің мектебім Абай даңғылында орналасқан. Біздің мектепте төрт қазақ тілі кабинеті бар. Екі кабинет екінші қабатта, екі кабинет үшінші қабатта орналасқан. Біз 208 кабинетте оқимыз. Кабинет екінші қабатта орналасқан.
ІІ-топ. Кабинетте парталар, орындықтар, мұғалім үстелі бар. Біздің кабинетте үш шкаф, тақта бар. Тақтаға біз бормен жазамыз. Интерактивті тақтамен де жұмыс істейміз. Әр түрлі презентация дайындап көреміз.
ІІІ-топ. Сабаққа біз кітап, дәптер, қалам, қарындаштар, өшіргіш, сызғыш, күнделік, сөздік әкелеміз. Сабақта дәптерге жазамыз, кітап оқимыз, сөздікпен жұмыс істейміз. Мұғалім сабақ түсіндіреді
2 тапсырма. 1.Суретпен жұмыс.
I. Суреттен нелер байқап отырсыздар?
II. Суреттегі адам кім?
III. Ол не істеп жатыр?
IV. Кабинеттің ішінде қандай заттар тұр?
2. Өлеңді мәнерлеп оқу
3 тапсырма. Сөйлемдерді оқып, әр сөйлемге бір сұрақ
қойыңдар.
1. Біздің қазақ тілі кабинетіміз екінші қабатта.
2. Кабинет мұғалімдер бөлмесінің қасында.
3. Кабинет үлкен, кең, таза, жарық.
4. Кабинетте тақта, портрет, гүл, сөздіктер бар.
5. Шкафта кесте,кеспе, папка, ктаптар бар. Біз оларды сабақта қолданамыз.
|
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер
|
