Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Қазақ отбасы дәстүрлері
|
Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
|
Күні:
Сынып: 5-сынып
Сабақ 3-4
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Атам төрде отырады
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
5.О1. Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау
5.А2. Қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану.
5.Ж4. Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлығы: Мәтінің мәнін түсінеді, сөйлеу арқылы, дәстүрлерді ажыратады.
Көбі: Отбасындығы дәстүрлерді түсінеді, ажыратады, таниды. Анық сөйлеу арқылы, түсінгенін, постер арқылы көрсетеді.
Кейбірі: Мәтіннің мәнін түсінеді, ажыратады, сұрақтарға жауап береді.
|
Бағалау критерийлері
|
Ауызша мәтін құрауда қазақша амандасу мәнерін дұрыс қолданады.
Ұлттық этикет формаларын қажеттілігіне қарай орынды қолданады.
|
Тілдік мақсаттар
|
төр- почетное место
қария- старик, старец, пожилой человек
қонақ-гость
төрлетіңіз- проходите, пожалуйста
үлкендер- взрослые, пожилой человек
|
Құндылықтарды дарыту
|
Үлкенді кұрметтеуге, отбасылық дәстүрлерді ұғынуға тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыс
|
Өзін - өзі тану
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Кескіндер, суреттер
|
Бастапқы білім
|
Отбасы дәстүрлері
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Кіріспе:
3 мин.
2-мин.
Жаңа сабақ
5-мин.
10 мин
Сабақтың ортасы
10 мин
10 мин
|
Амандасу.
Күннен , жерден нәр алған
Біз - өмірдің гүліміз.
Бүгінгі күннің сәтінде
Сәтті болсын күніміз -деп оқушылармен сабаққа бейімдету психологиялық ахуал жасалды.
Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру
3 түсті стикерлерді сыныпқа таратамын, сол түскен стикері бойынша сабақ соңында сабақты өздері қалай түсінгендерін білдіреді.
Сабақтың критериалды бағалау түрлері тақтада ілініп тұрды.
Суреттерді тақтаға шашыраңқы түрде іліп қоямын. Көру арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап аламыз.
  |
Достарыңызбен бөлісу: |
