Сабақ 1*2 Сабақ тақырыбы Қазақ отбасының дәстүрлері



бет63/93
Дата16.01.2020
өлшемі42,98 Mb.
#55973
түріСабақ
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   93
Байланысты:
ҚМЖ 5 орыс


Ортасы

10 минут



Миға шабуыл

. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқақатыстыжаңасөздерментаныстырады,аудар- масынайтады.Олардыоқиды,оқушыларғақайталатады.

2. Мәтіналды жұмыс.

А)Жазылым.Дұрыс,сауаттыжазуғамашықтандыруүшін 1-тапсырманыорындатады.

Ә)Айтылым.Дұрысайтуға,жаңаақпараттықабылдауға машықтандыру үшін 2-тапсырманыорындатады.

Б)Жазылым.Дұрыс,сауаттыжазуғамашықтандыруүшін 5-тапсырманыорындатады.

В) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 7-тапсырманы орындатады.

4.Сергітусәті.«Ұлттықтеңге»тақырыбындапостержаса- тады.

5.Мәтінсоңыжұмыс.А)Жазылым.Дұрыс

3.Мәтінменжұмыс.А)Тыңдалым.Оқылым.Мәтіндімә- нерлеп,дұрысоқуғамашықтандыруүшін3-тапсырманы орындатады.

Ә) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.

Арнайы тапсырмалар әр топқа арнгалған

Біздің жыл санауымыздан үш мың жыл бұрын бабаларымыз қоныс еткен қазіргі Ақмола территориясы – тарихи талай оқиғалар мен арпалыстарды бастан өткерген қасиетті өлке.


1994 жылы шілде айында Елбасының ұсынысы қолдау тауып, ел астанасын Ақмолаға ауыстыруға шешім қабылдады.
1997 жылдың 10 желтоқсанында Президент бастаған алғашқы көш Алматыдан Ақмолаға аттанды.
1998 жылғы мамырдың 6-сы күні Президент Н.Ә. Назарбаев «Қазақстан Республикасының астанасы Астана қаласы деп аталсын» деген тарихи жарлыққа қол қойды.
Астана Қазақстанның солтүстік жағында орналасқан. Астана – тарихи және мәдени орталығы деп саналады. Қаланың ортасында тұрған Бәйтерек монументі алыс жерден көрінеді. Есіл жағалауында жаңа үйлер салынған. Қаланың көшелерінде су атқыштар бар. Қаланың барлық жерлерде әдемә биік ғимараттар тұр. Астана – жасыл қала.

Сөздікпен жұмыс.

1).Оқушыларды жаңа сөздермен таныстырып, аудару.

2). Сөздерді дұрыс айтуға, сауатты жазуға дағдыландыру.

а) мәнерлеп оқу;

ә) оқушылар дауыстап қайталайды;

б) сөз тіркесі мен сөйлемдер құрау


Дұрыс сөйлем құра:

1. Астана, қала, жас.

2. Астана, облысында, орналасқан,Ақмола.

3. Астанада, орындары, көп, өндіріс.

4. Астанаға,  қонақтар, келеді, көп.

І топ – Астана сөзін септеңдер.

ІІ топ – Отан сөзін тәуелдендер

ІІІ топ – Ғимарат сөзіне фонетикалық талдау жасаңдар

Сөзжұмбақты шешу.

 «Астана»  туралы диалог құрастырыңдар.

-Балалар, осымен саяхатымыз аяқталды. 

-Саяхат сендерге ұнады ма?

-Олай болса, бүгінгі сабағымыздың қорытынды кезеңіне де,келіп жеттік.


-тапсырма . Сұрақтарға жауап бер .

  1. Қазақстан республикасында неше астана болды ?

  2. Бірінші астанасы қандай қаласы ?

  3. Екінші астанасы қандай қаласы ?

  4. Үшінші астанасы қандай қаласы ?

  5. Қай жылы Ақмола Астана қаласы деп аталды ?

  6. Астанада нелер бар ?

  7. Астананың символы не ?


2-тапсырма. Қазақ тіліне аудар .

В Казахстане много больших городов.В Астане есть музеи, театры, институты . Улицы широкие, прямые . Астана – столица Казахстана. Я прочитал книгу про Казахстан .


3-тапсырма. Берілген сөйлемді келер және өткен шақта жаз .
Мен Астанаға бара жатырмын .
: «Дұрыс па, бұрыс па?» ойыны.
Тәуелсіз Қазақстанның астанасы – Көкшетау (...).
Астана – болашағы үлкен қала. (...).
Астана Ертіс жағасында орналасқан. (...).
Астана мемлекеттің саяси, экономикалық, мәдени орталығы. (...).
Астана Қазақстанның оңтүстігінде орналасқан. (...).
Астаның символы – Бәйтерек монументі. (...).

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.

Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.

Жазылым. Сұрақтарға жауап жазады.

Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.

Тыңдалым.

Оқылым. Мәтінді тыңдайды, түсініп оқиды,қоюқаріппенберілгенсөздердің антонимінтабады.

Оқылым. Мәтінге сүйеніп, ақпараттың дұрыстығын тексереді, түсіндіреді




«Пкірлер» парағы әдісі, сұрақтар жазылған парақшалар,қалам.

Оқулықтағы мәтінді оқып алады.




Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут



Кроссворд шешу


Сұрақтар:
1. Қазақстанның қай рәмізінде шаңырақ бейнеленген?
2. Астананың ең басты өзеңі қалай аталады?
3. «Флаг» сөзінің аудармасы қандай?
4. Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті
5. Тудың ортасында не бейнеленген?
6. «Родина» сөзінің аудармасы
Әңгіме жазу. «Астана-арман қала

Жеке жұмыс. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.

Жазылым. Сөйлемді аяқтайды.

Топтық жұмыс. Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады.

«Сатушы» ойынын ұйымдастырады.

Диалог құрады.

Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойыншаөзойынайтып,қорытындыбағаныөзіқояды.

Оқушыларғааты-жөндеріжазылғанөзарабағалаупарағынбереді.Әраттыңтұсынаөзбағаларынқояды



Карточкада жазылған терминдер





Бағалау
5 минут

Кері байланыс

3 минут



Бағалау парақшасы Дұрыс жауапқа 5 балл.


Оқушының аты-жөні

«Стикер

дегі диалог» әдісі



«Пкірлер» парағы әдісі

«Броундық қозғалыс»

«Карточкадағы терминдер» әдісі

Балл














































































































Рефлексия парағы


Сабақтағы жетістіктерім

Оның себептері

Сабақтағы жетістіктерім

Оның себептері














Бағалау парақшасы

Қағаз қиындылары.


Қосымша ақпарат


Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс







Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?





Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?



1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды



жетілдіруге көмектесетін не білдім?







Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:


СЫНЫП: 5

Сабақ 106



Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Тәуелсіз елдің астанасы

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)




Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Қазақстан елінің тәуелсіздік алғалы жеткен жетістіктерімен таныстыру, білімдерін кеңейту, танымдық қабілеттерін арттырады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.



Тілдік құзіреттілік

.Тәуеслсіз ел



Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы тақырып

Бақытты ұрпақ

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут


Топқа бөлу 2 минут

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын. Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   93




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет