Ертедегі есеп.Көпес ұзақ жолға бара жатып балаларына мұра қалдырды.Ол өзінің байлығының жартысын үлкен ұлына, үштен бірін кіші ұлына, алтыдан бірін қызына берді.Егер көпес үйіне қайтып келмесе, олар әкесінің мұрасые әкесі айтқандай бөлісе ала ма?
Сағат тілімен бағыттас есептерді шығарып,бір - бірін тексереді.
III:Ой толғаныс.5 минут
Траихи мәліметтер.
Ерте кезде адамдарға сауда саттық және түрлі есептеу жұмыстарында бөлшектер мен үлестерді есептеу қажет болған.Алғашында математикада бөлшектерді «сынық сандар» деп атаған.Бөлшектер туралы түсініктің дамуында үш түрлі бөлшектер ұғымы қалыптасқан.
1) Бірлік бөлшектер(аликвоттық бөлшектер)
2)Жүйеленген бөлшектер.Жүйеленген бөлшектің алымы кез- келген бүтін сан, бөлімі тек 10 санының немесе 60 санының дәрежелері ғана болады.
3)Жалпы түрдегі бөлшек.Жалпы түрдегі бөлшектің алымы да,бөлімі де кез келген натурал сан болады.
«Траихи мәліметтер» тақырыбын өз беттерінше оқиды.
Топ мүшелері бір - бірін тексереді.
Үйге тапсырма
1мин
№729, №730
Бағалау 2мин
Формативті бағалау. «2 жұлдыз,бір тілек» әдісі бойынша топтар өзара бағаланады.
Рефлексия
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ
Қыска мерзімді сабақ жоспары
Пәні: математика, 5 «Б» сыныбы. Күні 17.01.2015 ж.
Тақырыбы:
Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейтуге есептер шығару.
Мақсаты
1.Білімділік: Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейту ұғымымен таныстыру, есептер шығаруды үйрету.
2.Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже
Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейтуді біледі.
Ресурстар
Кеспе қағаздар, стикерлер, маркерлер
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
«Ыстық» орындық, «Кім жылдам?»
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеуін сұрайды. Өрмекші торын пайдаланады.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
І.Қызығушылықты ояту. 14 минут
Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз?
Жай бөлшектерді қалай қосамыз?
Аралас сандарды қалай қосамыз?
Жай бөлшектерді қалай азайтамыз?
Аралас сандарды қалай азайтамыз?
Мысалдар келтір.
«Ыстық» орындық стратегиясы бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану. 23 минут
Оқушының өздігінен білім алуға мүмкіндік туғызу.
Жай бөлшектердің көбейтіндісі – алымы берілген бөлшектердің алымдарының көбейтіндісіне, ал бөлімі бөлімдерінің көбейтіндісіне тең бөлшек.
Натурал санды бөлшекке көбейткенде натурал сан бөлшектің алымына көбейтіліп, көбейтінді бөлшектің алымы болады да, бөлімі өзгеріссіз қалдырады.
№746 - 749
Мысалдарды талдай отырып, ережелерді меңгереді
ІІІ: Ой толғаныс. 5 минут
1) «ИНСЕРТ» тәсілінің көмегімен оқушылар жаңа тақырыпты қалай меңгергендігін анықтайды және кестені ұсынады
Мен үшін түсінікті ( V)
Менің білетініме сай келмейді (-)
Маған жаңа ақпарат (+)
Маған түсініксіз
( ?)
Кестені толтырады
Үйге тапсырма: 1 минут
№ 750, 751.
Бағалау: 2 минут
Әр оқушы тапсырмаларды жеке орындайды және орындаған деңгейіне сәйкес бағаланады.
Формативті бағалау
Рефлексия
Не білдім?
Нені білгім келеді?
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ
Қыска мерзімді сабақ жоспары
Пәні: математика, 5 «Б» сыныбы. Күні 17.01.2015 ж.
Тақырыбы:
Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейтуге есептер шығару.
Мақсаты
1.Білімділік: Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейту ұғымымен таныстыру, есептер шығаруды үйрету.
2.Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже
Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейтуді біледі.
Ресурстар
Кеспе қағаздар, стикерлер, маркерлер
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
«Ыстық» орындық, «Кім жылдам?»
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеуін сұрайды. Өрмекші торын пайдаланады.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
І.Қызығушылықты ояту. 14 минут
Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз?
Жай бөлшектерді қалай қосамыз?
Аралас сандарды қалай қосамыз?
Жай бөлшектерді қалай азайтамыз?
Аралас сандарды қалай азайтамыз?
Мысалдар келтір.
«Ыстық» орындық стратегиясы бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану. 23 минут
Оқушының өздігінен білім алуға мүмкіндік туғызу.
Жай бөлшектердің көбейтіндісі – алымы берілген бөлшектердің алымдарының көбейтіндісіне, ал бөлімі бөлімдерінің көбейтіндісіне тең бөлшек.
Натурал санды бөлшекке көбейткенде натурал сан бөлшектің алымына көбейтіліп, көбейтінді бөлшектің алымы болады да, бөлімі өзгеріссіз қалдырады.
№746 - 749
Мысалдарды талдай отырып, ережелерді меңгереді
ІІІ: Ой толғаныс. 5 минут
1) «ИНСЕРТ» тәсілінің көмегімен оқушылар жаңа тақырыпты қалай меңгергендігін анықтайды және кестені ұсынады
Мен үшін түсінікті ( V)
Менің білетініме сай келмейді (-)
Маған жаңа ақпарат (+)
Маған түсініксіз
( ?)
Кестені толтырады
Үйге тапсырма: 1 минут
№ 750, 751.
Бағалау: 2 минут
Әр оқушы тапсырмаларды жеке орындайды және орындаған деңгейіне сәйкес бағаланады.
Формативті бағалау
Рефлексия
Не білдім?
Нені білгім келеді?
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ
Қыска мерзімді сабақ жоспары
Пәні: математика, 5 «Б» сыныбы. Күні 19.01.2015 ж.
Тақырыбы:
Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейтуге есептер шығару.
Мақсаты
1.Білімділік: Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейту ұғымымен таныстыру, есептер шығаруды үйрету.
2.Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже
Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейтуді біледі.
Ресурстар
Кеспе қағаздар, стикерлер, маркерлер
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
«Ыстық» орындық, «Кім жылдам?»
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеуін сұрайды. Өрмекші торын пайдаланады.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
І.Қызығушылықты ояту. 14 минут
Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз?
Жай бөлшектерді қалай қосамыз?
Аралас сандарды қалай қосамыз?
Жай бөлшектерді қалай азайтамыз?
Аралас сандарды қалай азайтамыз?
Мысалдар келтір.
«Ыстық» орындық стратегиясы бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану. 23 минут
Оқушының өздігінен білім алуға мүмкіндік туғызу.
Жай бөлшектердің көбейтіндісі – алымы берілген бөлшектердің алымдарының көбейтіндісіне, ал бөлімі бөлімдерінің көбейтіндісіне тең бөлшек.
Натурал санды бөлшекке көбейткенде натурал сан бөлшектің алымына көбейтіліп, көбейтінді бөлшектің алымы болады да, бөлімі өзгеріссіз қалдырады.
№755-763
Мысалдарды талдай отырып, ережелерді меңгереді
ІІІ: Ой толғаныс. 5 минут
1) «ИНСЕРТ» тәсілінің көмегімен оқушылар жаңа тақырыпты қалай меңгергендігін анықтайды және кестені ұсынады
Мен үшін түсінікті ( V)
Менің білетініме сай келмейді (-)
Маған жаңа ақпарат (+)
Маған түсініксіз
( ?)
Кестені толтырады
Үйге тапсырма: 1 минут
№ 764, 765.
Бағалау: 2 минут
Әр оқушы тапсырмаларды жеке орындайды және орындаған деңгейіне сәйкес бағаланады.
Формативті бағалау
Рефлексия
Не білдім?
Нені білгім келеді?
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ
Қыска мерзімді сабақ жоспары
Пәні: математика, 5 «Б» сыныбы. Күні 20.01.2015 ж.
Тақырыбы:
Жай бөлшектер мен аралас сандарды бөлуге есептер шығару.
Мақсаты
1.Білімділік: Жай бөлшектер мен аралас сандарды бөлу ұғымымен таныстыру, есептер шығаруды үйрету.
2.Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже
Жай бөлшектер мен аралас сандарды бөлуді біледі.
Ресурстар
Кеспе қағаздар, стикерлер, маркерлер
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
«Ыстық» орындық, «Кім жылдам?»
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеуін сұрайды. Өрмекші торын пайдаланады.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
І.Қызығушылықты ояту. 14 минут
Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз?
Жай бөлшектерді қалай қосамыз?
Аралас сандарды қалай қосамыз?
Жай бөлшектерді қалай азайтамыз?
Аралас сандарды қалай азайтамыз?
Мысалдар келтір.
Жай бөлшектерді қалай көбейтеміз?
«Ыстық» орындық стратегиясы бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану. 23 минут
Өздігінен білім алуға бағыт-бағдар беру:
Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу үшін, бөлінгіш бөлгішті бөлгіш бөлшектің кері санына көбейту керек.
Санды нөлге бөлуге болмайды.
Аралас санды аралас санға бөлу үшін бұрыс бөлшекке айналдырамыз, сонан соң бөлу амалын орындаймыз
№794-799
Мысалдарды талдай отырып, ережелерді меңгереді
ІІІ: Ой толғаныс. 5 минут
1. Бөлшекті бөлшекке бөлу ережесі қалай тұжырымдалады?
2. Аралас сандарды бөлу ережесі қалай орындалады?
3. Натурал санды бөлшекке бөлуді түсіндір?
Кестені толтырады
Үйге тапсырма: 1 минут
№ 800, 801
Бағалау: 2 минут
Әр оқушы тапсырмаларды жеке орындайды және орындаған деңгейіне сәйкес бағаланады.
