Сабақ №2 Уақыт 45 минут Пән: Математика Сыныбы 5 «б» Сабақ атауы

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

жүктеу/скачать 0,56 Mb.

бет	3/18
Дата	08.06.2018
өлшемі	0,56 Mb.
	#41489
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ

Қыска мерзімді сабақ жоспары

Пәні: математика, 5 «б» сыныбы. Күні 9.01.2015 ж.
Тақырыбы:		Аралас сандарды азайту.
Мақсаты		1.Білімділік: Аралас сандарды азайту ұғымын меңгерту. 2.Дамытушылық: Ұғымды қалыптастыру үшін есептер шығару. 3.Тәрбиелік: Оқушыларды шапшаңдыққа, тазалыққа, дәлдікке үйрету.
Күтілетін нәтиже		Аралас сандарды азайтуды біледі.
Ресурстар		Кеспе қағаздар, стикерлер, маркерлер.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер		«Ыстық» орындық, кластер.
Ұйымдастыру кезеңі:		Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілейді.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
І.Қызығушылықты ояту. 14 минут
Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз? Жай бөлшектерді қалай қосамыз? Аралас сандарды қалай қосамыз? Жай бөлшектерді қалай азайтамыз? Мысалдар келтір.				«Ыстық» орындық стратегиясы бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану. 23 минут
Оқушының өздігінен білім алуға мүмкіндік туғызу. І. Бөлімдері бірдей аралас сандарды азайту. 1) олардың бүтін бөліктерінің айырмасын, бөлшек бөліктерінің айырмасын табу керек; 2) бүтін бөліктерінің айырмасы мен бөлшек бөліктерінің айырмасының қосындысын аралас сан түрінде жазу керек. ІІ. Бөлімдері әр түрлі аралас сандарды азайту. аралас сандардың бөлшек бөліктерін ең кіші ортақ бөлімге келтіру керек; бөлімдері бірдей аралас сандарды азайту керек. ІІІ. Натурал саннан аралас санды азайту. ІV. Аралас саннан натурал санды азайту. Мысалдарды талдауда бағыт-бағдар беру. №690-695 есептерді шығару				Мысалдарды талдай отырып, ережелерді меңгереді.
ІІІ: Ой толғаныс. 5 минут Аралас сандарды қосу мен азайтудың айырмашылығы мен ұқсастығын талдау
Үйге тапсырма: 1 минут	№696-697
Бағалау: 2 минут	Әр оқушы тапсырмаларды жеке орындайды және орындаған деңгейіне сәйкес бағаланады.
Рефлексия	Нені білемін?		Нені білдім?		Нені білгім келеді?

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ

Қыска мерзімді сабақ жоспары

Пәні: математика, 5 «а» сыныбы. Күні 10.01.2015 ж.
Тақырыбы:		Аралас сандарды азайтуға есептер шығару.
Мақсаты		1.Білімділік: Аралас сандарды азайту ұғымын меңгерту. 2.Дамытушылық: Білім, білік дағдыларын қалыптастыру. 3.Тәрбиелік: Дәлдікке, тазалыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже		Аралас сандарды азайтуды біледі.
Ресурстар		Кеспе қағаздар, стикерлер, маркерлер
Қолданылатын әдіс-тәсілдер		«Ыстық» орындық, «Кім жылдам?»
Ұйымдастыру кезеңі:		Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеуін сұрайды. Өрмекші торын пайдаланады.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
І.Қызығушылықты ояту. 14 минут
Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз? Жай бөлшектерді қалай қосамыз? Аралас сандарды қалай қосамыз? Жай бөлшектерді қалай азайтамыз? Мысалдар келтір.				«Ыстық» орындық стратегиясы бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану. 23 минут
Оқушының өздігінен білім алуға мүмкіндік туғызу. №668 №669 №670				Мысалдарды талдай отырып, ережелерді меңгереді
ІІІ: Ой толғаныс. 5 минут
Аралас сандарды қосу мен азайтудың айырмашылығы мен ұқсастығына талдай жасай отырып, есептер құрастыруды сұрайды				Есептер құрастырады
Үйге тапсырма: 1 минут	№ 671, 673.
Бағалау: 2 минут	Әр оқушы тапсырмаларды жеке орындайды және орындаған деңгейіне сәйкес бағаланады.		Формативті бағалау
Рефлексия	Не білдім?		Нені білгім келеді?

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ
Қыска мерзімді сабақ жоспары

Пәні: математика, 5 «б» сыныбы. Күні 12.01.2015 ж.
Тақырыбы:		Аралас сандарды азайтуға есептер шығару.
Мақсаты		1.Білімділік: Аралас сандарды азайту ұғымымен таныстыру, бөлімдері бірдей және әртүрлі аралас сандарды азайтуды үйретуге есептер шығару. 2.Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту. 3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже		Аралас сандарды азайтуды біледі.
Ресурстар		Кеспе қағаздар, стикерлер, маркерлер.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер		«Джиксо» орындық, кластер.
Ұйымдастыру кезеңі:		Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілейді.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
І.Қызығушылықты ояту. 14 минут
Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз? Жай бөлшектерді қалай қосамыз? Аралас сандарды қалай қосамыз? Жай бөлшектерді қалай азайтамыз? Мысалдар келтір.				«Ыстық» орындық стратегиясы бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану. 23 минут
Оқушының өздігінен білім алуға мүмкіндік туғызу. №674 №675 №676 №677 №678 №679 №681				Мысалдарды талдай отырып, ережелерді меңгереді.
ІІІ: Ой толғаныс. 5 минут Аралас сандарды қосу мен азайтудың айырмашылығы мен ұқсастығына талдай отырып есептер құрастырып, жауабын салыстырады.
Үйге тапсырма: 1 минут	№680-682
Бағалау: 2 минут	Әр оқушы тапсырмаларды жеке орындайды және орындаған деңгейіне сәйкес бағаланады.
Рефлексия	Нені білемін?		Нені білдім?		Нені білгім келеді?

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ
Қыска мерзімді сабақ жоспары

Пәні: математика, 5 «Б» сыныбы. Күні 13.01.2015 ж.
Тақырыбы:		Аралас сандарды азайтуға есептер шығару.
Мақсаты		1.Білімділік: Аралас сандарды азайту ұғымын меңгерту. 2.Дамытушылық: Білім, білік дағдыларын қалыптастыру. 3.Тәрбиелік: Дәлдікке, тазалыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже		Аралас сандарды азайтуды біледі.
Ресурстар		Кеспе қағаздар, стикерлер, маркерлер
Қолданылатын әдіс-тәсілдер		«Ыстық» орындық, «Кім жылдам?»
Ұйымдастыру кезеңі:		Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеуін сұрайды. Өрмекші торын пайдаланады.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
І.Қызығушылықты ояту. 14 минут
Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз? Жай бөлшектерді қалай қосамыз? Аралас сандарды қалай қосамыз? Жай бөлшектерді қалай азайтамыз? Мысалдар келтір.				«Ыстық» орындық стратегиясы бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану. 23 минут
Оқушының өздігінен білім алуға мүмкіндік туғызу. №681 №682 №683-696				Мысалдарды талдай отырып, ережелерді меңгереді
ІІІ: Ой толғаныс. 5 минут
Аралас сандарды қосу мен азайтудың айырмашылығы мен ұқсастығына талдай жасай отырып, есептер құрастыруды сұрайды				Есептер құрастырады
Үйге тапсырма: 1 минут	№ 697, 698.
Бағалау: 2 минут	Әр оқушы тапсырмаларды жеке орындайды және орындаған деңгейіне сәйкес бағаланады.		Формативті бағалау
Рефлексия	Не білдім?		Нені білгім келеді?

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ

Қыска мерзімді сабақ жоспары

Пәні: математика, 5 «Б» сыныбы. Күні 14.01.2015 ж.
Тақырыбы:		Аралас сандарды азайтуға есептер шығару.
Мақсаты		1.Білімділік: Аралас сандарды азайту ұғымын меңгерту. 2.Дамытушылық: Білім, білік дағдыларын қалыптастыру. 3.Тәрбиелік: Дәлдікке, тазалыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже		Аралас сандарды азайтуды біледі.
Ресурстар		Кеспе қағаздар, стикерлер, маркерлер
Қолданылатын әдіс-тәсілдер		«Ыстық» орындық, «Кім жылдам?»
Ұйымдастыру кезеңі:		Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеуін сұрайды. Өрмекші торын пайдаланады.
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
І.Қызығушылықты ояту. 14 минут
Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз? Жай бөлшектерді қалай қосамыз? Аралас сандарды қалай қосамыз? Жай бөлшектерді қалай азайтамыз? Аралас сандарды қалай азайтамыз? Мысалдар келтір.				«Ыстық» орындық стратегиясы бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану. 23 минут
Оқушының өздігінен білім алуға мүмкіндік туғызу. №700 №701 №702 №703 №704 №705 №706 №707				Мысалдарды талдай отырып, ережелерді меңгереді
ІІІ: Ой толғаныс. 5 минут
Аралас сандарды қосу мен азайтудың айырмашылығы мен ұқсастығына талдай жасай отырып, есептер құрастыруды сұрайды				Есептер құрастырады
Үйге тапсырма: 1 минут	№ 708, 710.
Бағалау: 2 минут	Әр оқушы тапсырмаларды жеке орындайды және орындаған деңгейіне сәйкес бағаланады.		Формативті бағалау
Рефлексия	Не білдім?		Нені білгім келеді?

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Ақбаева Қ
Қыска мерзімді сабақ жоспары

Пәні:математика,5 «А» - сынып.Күні 22.01.2015ж

Тақырыбы:

Аралас сандарды көбейтуге есептер шығару.

Мақсаты

1.Білімділік: Аралас сандарды көбейтуге есептер шығару арқылы машықтандыру.

2.Дамытушылық: Аралас сандарды жай бөлшектерге айналдыру және оларды көбейтуді,қысқартуды толық үйренеді.

3.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа,жауапкершілікке,бір - біріне көмектесуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Аралас сандарды көбейтуді орындай біледі.

Ресурстар

Электрондық оқулық, кішітіректер.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Конверттегі сұрақтар», «Сөздер банкі».

Пәнаралық байланыс:

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу,түгендеу. «Білімді мыңды жығады» білім туралы мақал- мәтелдерді сағат тілімен бағыттас бағытта айтып,психологиялық жағымды ахуал қалдырады.

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

I.Қызығушылықты ояту.14 минут

Өткен тақырыптарды пысықтау мақсатында «Конверттегі сұрақтар»3 топқа беріледі:

1.Бөлімдері бірдей аралас сандар қалай азайтылады?

2.Жай бөлшектер аралас санға қалай көбейтіледі?

3.Натурал саннан аралас санды қалай азайтады?

4.Аралас сандарды қалай көбейтеді?

5.Өзара кері сандар деген не?

6.Ең үлкен аликвоттық бөлшек неге тең?

Мультфильм кейіпкерлеріне байланысты 3 топқа бөлінеді: «Том и Джерри», «Ну,погоди», «Спанчбоб»
Әр топқа 2 сұрақтан қойылып, мысал келтіре отырып, жауап береді.

II.Мағынаны тану.23 минут

Сыныпта шығарылатын есептер:

№ 731

4.11- суреттегі тік төртбұрыштың қандай бөлігі:

1)көк түспен боялғанын;

2)көгілдір түспен боялғанын;

3)боялмағанын пайдаланып, 1 санын аликвоттық

бөлшектердің қосындысы түрінде жазыңдар.

№732.

,,,, бөлшектерін бөлімдері әр түрлі аликвоттық бөлшектердің қосындысы түрінде жазыңдар.

№733.

,,,, бөлшектерін бөлімдері әр түрлі аликвоттық бөлшектердің қосындысы түрінде жазыңдар.

№734.

5 алманы 6 бала тең бөліп алулары керек.Алмалардың әрқайсысын 6 үлеске бөлмей, қандай тәсілмен тең бөліп ала алады?

№735.

Серуендеуге шыққан 10 балада 7 бәліш бар.Балалар бәліштердің әрқайсысын 10 бөлікке бөлмей,қалай тең бөліп ала алады?

№736.

, 2)

, 3)

, 4)

, 5)

бөлшектерін аликвоттық бөлшектердің айырмасы түрінде жазыңдар.

Үлгі: : = - , себебі -

= =

№737.

Қосындыны табыңдар:

№738*

Қосындыны табыңдар:

№739.

жүктеу/скачать 0,56 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18