Күтілетін нәтиже
|
Бірнеше объектінің бірігіп орындауға есептер шығаруды орындай біледі.
|
Ресурстар
|
Электрондық оқулық, кішітіректер.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
«Ыстық орындық» әдісі
|
Пәнаралық байланыс:
|
|
Ұйымдастыру кезеңі:
|
Оқушылармен амандасу,түгендеу. «Кім болғым келеді?» әдісі бойынша, оқушылар қандай маман иесі болғысы келетінін сағат тілі бағытымен айтып,психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру.
|
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
I.Қызығушылықты ояту.14 минут
|
Өткен тақырыптарды пысықтау мақсатында «Ыстық орындық» әдісі қолданылады:
1.Бөлімдері бірдей аралас сандар қалай азайтылады?
2.Жай бөлшектер аралас санға қалай көбейтіледі?
3.Санның бөлігі қалай табылады?
4.Қандай жағдайда санның бөлігі сол саннан кіші болады?
5.Қандай жағдайда санның бөлігі сол саннан үлкен болады?
6.Натурал саннан аралас санды қалай азайтады?
7.Аралас сандарды қалай көбейтеді?
8.Өзара кері сандар деген не?
9.Ең үлкен аликвоттық бөлшек неге тең?
|
Стикерлер түсіне қарай қарай үш топқа бөлінеді:
«Қызыл», «Жасыл», «Сары».
«Ыстық орындық» әдісі бойынша,оқушылар кезегімен тақтаға шығып,оларға сұрақтар қойылады.
|
|
