Сабақ: Қасым Аманжолов. Туған жер Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып
Бүгінгі сабақ кызықты болды ма?
- Бұл бет үшін навигация:
- Екі түрлі түсініктеме күнделігі.
- Бөліктің оң жағына Сол жағына
- Сабақтың тақырыбы: Мәриям Хакімжанова. Көктем жыры
- Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар
- Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар білуге тиісті
- Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Тақырып мазмұнын түінуі тиіс Кейбір оқушылар білуге тиіс
- Жоспар Жоспарланған уақыттар
- Ұйымдастыру кезеңі Мен саған сенемін
- Ортасы Жаңа сабақ
- Аяқталуы Шығармашылық тапсырма
|
Дифференциялау жоспарым жүзеге асты ма? Тапсырмалары сәйкес болды ма? Уақыт дәлдігі қалай болды? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім? |
Екі түрлі түсініктеме күнделігі. Оқушылардан дәптердің бетін (не таратылып берген парақты) ортасынан вертикаль сызықпен бөлу сұралады. Мәтінді оқу барысында олар:
| ||||||||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау. 2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу. 2: Рефлексия. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім ? | |||||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Сабақтың тақырыбы: Мәриям Хакімжанова. Көктем жыры |
Мектеп: | ||||
|
Күні: |
Мұғалім: | ||||
|
Сынып: |
Қатысқан: |
Қатыпағандар: | |||
|
Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар |
Оқушылар шығармашылықпен жұмыс жасай отырып, дүниетанымын кеңейтеді, сөздік қорын молайтады және өз пікірін ашық айта білуге, еркін қорғауға жеке тұлғаның дербес интеллектуалдық ой-өрісін дамытуға үйретеді | ||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар білуге тиісті: Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы біледі. | ||||
|
Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Тақырып мазмұнын түінуі тиіс | |||||
|
Кейбір оқушылар білуге тиіс: Автордың өзге де шығармаларын. | |||||
|
Бұрыннан бар білімдері |
Тапсырмаларды сатылай кешенді талдауды біледі. | ||||
|
Жоспар | |||||
|
Жоспарланған уақыттар |
Жоспарланған уақыт (жаттығулар) |
Ресурстар | |||
|
Басталуы |
Ұйымдастыру кезеңі Мен саған сенемін Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір- бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың. Қызығушылықты ояту I топ : Көктем туралы өлең құрастыр, жаттаған тақпақтарын айту. II топ: Көктем дегенде көз алдыңа не елестейді?суретін салу. III топ: Көктемгі өзгерістерді ақ парақ қағазға түсіндіру. Әр оқушы өз ойын білдіреді де, кейінгі оқушыға береді. 1. Әр топ өз жұмыстарын қорғау. 1оқушы шығып айтып беру. 2. Ортақ пікірге келейік, осы не туралы айтып жатырмыз. |
Таныстырылым. | |||
|
Ортасы |
Жаңа сабақ Жаңа сабақтың мазмұнын ашу. 1.М. Хакімжанова «Көктем жыры». 2. Автор туралы қысқаша нақты дерек беру. (мультимедиядан) Автордың аты-жөні-Мариям Хакімжанова, Ілияс Жансүгіров Туған жері, туған жылы-................. Шығармалары-................................ 3. Өлеңмен жұмыс. в) «Көктем жыры» өлеңі г)түсінік беру. 4. «Кезекпен қайталау» әдісі. Оқулықпен жұмыс. а) Іштей оқу. ә) Дауыстап, мәнерлеп оқу. |
Автор портреті. | |||
|
Сергіту сәті |
Жолдарыңа үңіліп, Екі бақа жүгіріп, Секіреді, бақ-бақ, Ағаштарды аттап. Олар ерте тұрады, Беті-қолын жуады. Оңға-солға шайқалып, Бақылдайды ән салып. Судан шіркей табады, Өсіп үлкен болады. Бақ-бақ, нақ-нақ, Біздер айттық тақпақ. |
Сергіту жаттығуы жазылған парақша | |||
|
Аяқталуы |
Шығармашылық тапсырма I топ: Адам кейпінде бейнеленген табиғат құбылыстарын мына үлгі бойынша жазу. Қайтеді? Көктем басталады, гүлге бөлейді, күнін себеді. Өзен................................................... Құстар............................................... Мал................................................... II топ : Топтап жазу. Күн жылынады,................................ III топ: Өлең құрастыру. Жарқылдайды-................................... Қаңқылдайды-................................... Жасылданды....................................... Қаптады құстар......... |
Сөздік жұмысын жүргізу. Өлеңді мәнерлеп оқу | |||
|
Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 1,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||