| Бекітемін: _________________________ Күні: ________________________
Оқу ісінің меңгерушісі: Садықова А.
Мұғалімнің
аты-жөні
|
|
|
1 апта
|
4 күн
|
1 сабақ
|
Уақыты:
|
Сабақ атауы
|
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Информатика» оқулығы – 11 – сынып авторы
Н.Т. Ермеков, В.А. Криворучко, С.Ж. Ноғайбаланова,Интернет материалдары
|
Жалпы мақсаты
|
Компьютермен жұмыс жасағандағы қауіпсіздік ережелерін білу
Қауіпті жағдайдағы іс – әрекет ережелерін білу
Компьютер сыныбындағы қауіпсіздікті сақтай алу
|
Күтілетін нәтиже
|
1. Көз жаттығуларын жасай алады
2.Өрт сөндіргіш құралдарын қолдана біледі
3.Жұмыс орнын пайдалануды есепке алу журналын толтыруды үйренеді
|
Негізгі идеялар
|
Материалдарды талдау барысында компьютер сыныбындағы қауіпсіздік ережелерін біледі
|
Тапсырмалар /Wiki материалдары/
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
Кіріспе
Тұсаукесер
Негізгі бөлім
Қорытынды
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
12 минут
3 минут
15 минут
2 минут
6 минут
2 минут
2 минут
|
І.Ұйымдастыру кезеңі
а) сәлемдесу
б) сабаққа дайындығын тексеру
в) оқушылар назарын топқа сабаққа аудару үшін топқа бөлу
ІІ. Маңызын арттыру
«Сен- маған, мен- саған» әдісі
А) Компьютер сыныбындағы тәртіп ережелерін ата
Б) Көз жаттығуларын білесің бе?
С) Алғашқы дәрігерлік көмек дегенді қалай түсінесің?
Сөзжұмбақ шешу
ІІІ. «Миға шабуыл»
(Оқушыларды жаңа сабаққа дайындау)
«Қауіпсіздік ережесі » деген не?
2.Мәтінмен жұмыс
«Техника қауіпсіздік ережесі» - топтық жұмыс (рольдік ойын – әр топ бүгінгі сабаққа байланысты көрініс қояды)
3 .«Екі жұлдыз, бір тілек» - бағалау
(Топтардан өзара бағалау сұралады)
Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін - өзі және өзара бақылау тәсілдері
IV.Білімді жинақтау және жүйелеу
«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі
Экраннан қанша мөлшерде қашық отыру қажет?
Қандай қауіпсіздік ережелерін білесің?
Апаттық жағдайда көрсетілетін алғашқы көмек түрлерін ата
V. Оқушылар білімін бақылау және бағалау
Бағалау - «Бағалау парағы»
VI. Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
1.Оқушылар топқа бөлініп отырады
Қауіпсіздік ережесі бойынша бір- бірлеріне сұрақтар қояды
2. Оқушылар сөзжұмбақ шешеді.
Оқушылармен бірлесе отырып, аталған ұғымға қатысты оқушы лардың білімдері жинақталады
Сабақ тақырыбына сәйкес оқушылар көрініс көрсетеді
Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды.
Топ мүшелері бір - біріне сұрақ қояды
Оқушылар өздерінің сабақты меңгеру дәрежесін «Бағалау парағы» арқылы бағаланады;
|
Сабақтың жабдықтары
|
Мультимедиа, интерактивтік тақта, компьютер,постер, маркер, қарындаш, электронды оқулық
|
Келесі тапсырмалар / портфолио/
|
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
Келесі оқу
|
«Ақпараттық диктант» даярлап келу
|
Сабақты талдау
|
1.
2.
3.
|
Тәжірибелік сабақты бағалау
|
1.
2.
|
Сабаққа өзгертулер енгізу
|
|
Бекітемін: _________________________ Күні: ________________________
Оқу ісінің меңгерушісі:
Мұғалімнің
аты-жөні
|
|
|
2-3 апта
|
4 күн
|
2-3 сабақ
|
|
Сабақ атауы
|
Қазіргі заманғы бағдарламалық қамтамасыз етуге шолу, қолданбалы программалық қамтамасыз етудің даму үрдісі, программалық қамтамасыз етуді орнату және жою, жабдықтаманы баптау, операциялық жүенің параметрлерін орнату
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Информатика» оқулығы – 1 – сынып авторы Н.Т.Ермеков, В.А. Криворучко,С.Ж.Ноғайбаланова, Интернет материалдары
|
Жалпы мақсаты
|
Қазіргі заманғы бағдарламалық қамтамасыз етудің дамуы жайлы ұғыну
Оқушылар компьютердің программалық жабдықтаманы баптау және операциялық жүенің параметрлерін баптау туралы түсіну.
Операциялық жүйелердің мүмкіндіктері туралы алу.
|
Күтілетін нәтиже
|
Қазіргі заманғы бағдарламалық қамтамасыз етудің дамуы жайлы ұғынады
Оқушылар компьютердің программалық жабдықтаманы баптау және операциялық жүйенің параметрлерін баптау туралы түсінеді.
Операциялық жүйелердің мүмкіндіктері туралы алады.
|
Негізгі идеялар
|
Материалдарды талдау барысында Компьютердің программалық жабдықтамалары және бағдарламалық қамтамасыз ету жолдару, операциялық жүйе туралы біледі
|
Тапсырмалар /Wiki материалдары/
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»1
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
10 минут
2 минут
3 минут
15 минут
2 минут
6 минут
2 минут
2 минут
|
І.Ұйымдастыру кезеңі
а) сәлемдесу
б) сабаққа дайындығын тексеру
в) оқушылар назарын сабаққа аудару үшін топқа бөлу
ІІ. Маңызын арттыру
1.«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі
А) Алғашқы дәрігерлік көмек дегенді қалай түсінесің?
Б) Көз жаттығуларын ата
2.«Сөйлемді толықтыру» ақпараттық диктант
3. Бағалау - «Бағдаршам»
Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін - өзі және өзара бақылау тәсілдері
ІІІ. «Миға шабуыл»
(Оқушыларды жаңа сабаққа дайындау)
1.«Бағдарламалық қамтамасыз ету» деген не?
2.Мәтінмен жұмыс
«Қара.Оқы.Жап. Жаз» - әдісі
Оқулықпен және таратпа материалмен жұмыс
3 .«Екі жұлдыз, бір тілек» - бағалау
(Топтардан өзара бағалау сұралады)
Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін - өзі және өзара бақылау тәсілдері
IV.Білімді жинақтау және жүйелеу
«Үш қадамдық сұхбат» әдісі
Әлемнің ақпараттық бейнесі дегенді қалай түсінесің?
Ақпараттық жүйе деген не?.
Операциялық жүйе қандай қызмет атқарады?
V. Оқушылар білімін бақылау және бағалау
Бағалау - «Бағалау парағы»
VI. Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
Оқушылар топқа бөлініп отырады
1.Үй тапсырмасы бойынша бір- бірлеріне сұрақтар қояды
2. Оқушылар ақпараттық диктантты толықтырады.
Оқушылар үйге берілген тапсырма бойынша «Бағдаршам» арқылы бағалайды
Оқушылармен бірлесе отырып, аталған ұғымға қатысты оқушы лардың білімдері жинақталады
Топтарға мәтінмен танысып шыққаннан кейін, өздеріне берілген тақырыпты постермен қорғау сұралады
Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды.
1-топ сұрақ қояды, 2-топ жауап береді. Осы әрекет тиісінше топтар арасында жүргізіледі
Оқушылар өздерінің сабақты меңгеру дәрежесін «Бағалау парағы» арқылы бағаланады;
|
Сабақтың жабдықтары
|
Мультимедиа, интерактивтік тақта, компьютер,постер, маркер, қарындаш, электронды оқулық
|
Келесі тапсырмалар / портфолио/
|
Қазіргі заманғы бағдарламалық қамтамасыз етуге шолу, қолданбалы программалық қамтамасыз етудің даму үрдісі, программалық қамтамасыз етуді орнату және жою, жабдықтаманы баптау, операциялық жүенің параметрлерін орнату
|
Келесі оқу
|
Қосымша материалдар даярлап келу
|
Сабақты талдау
|
1.
2.
3.
|
Тәжірибелік сабақты бағалау
|
1.
2.
|
Сабаққа өзгертулер енгізу
|
Топтық жұмыстар қорғау, жұптық жұмыстар
|
Бекітемін: _________________________ Күні: ________________________
Оқу ісінің меңгерушісі: Садықова Ақмарал
Мұғалімнің
аты-жөні
|
Әбішева Нагима
|
|
4 – 5 апта
|
4 күн
|
4- 5 сабақ
|
Уақыты:
|
Сабақ атауы
|
І тарауға Практикалық жұмыс
|
Сілтеме
|
Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Информатика» оқулығы – 11 – сынып авторы Н.Т.Ермеков, В.А. Криворучко,С.Ж.Ноғайбаланова, Интернет материалдары
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушыларды ақпараттарды өңдеу туралы түсіну
Ақпаратты іздеу және таңдау жолдарын білу.
Жұптық және топтық жұмыс жасауды үйрену
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушыларды ақпараттарды өңдеу туралы түсінеді
Ақпаратты іздеу және таңдау жолдарын біледі
Жұптық және топтық жұмыс жасауды үйренеді
|
Негізгі идеялар
|
Материалдарды талдау барысында ақпараттарды өңдеу, іздеу және таңдау туралы біледі
|
Тапсырмалар /Wiki материалдары/
|
Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»1
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
Кіріспе
Тұсаукесер
Негізгі бөлім
Қорытынды
|
Уақыты
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
3 минут
10 минут
2 минут
3 минут
15 минут
2 минут
6 минут
2 минут
2 минут
|
І.Ұйымдастыру кезеңі
а) сәлемдесу
б) сабаққа дайындығын тексеру
в) оқушылар назарын сабаққа аудару үшін топқа бөлу
.
ІІ. Маңызын арттыру
«Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі
Бағдарламалық қамтамасыз ету дегенді қалай түсінесің?
Жабдықтаманы баптау деген не?.
Білім берудегі ақпараттық жүйелер деген не?
2.«Бағдарламалық қамтамасыз ету» эссе жазу
3. Бағалау - «Сэндвич»
Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін - өзі және өзара бақылау тәсілдері
ІІІ. «Миға шабуыл»
(Оқушыларды жаңа сабаққа дайындау)
«Ақпараттарды өңдеу» деген не?
2.Мәтінмен жұмыс
«Түртіп алу» әдісі – топтық жұмыс
Оқулықпен жұмыс
3 .« 9 ромб» - бағалау
(Топтардан өзара бағалау сұралады)
Жұмыс барысын бақылау нысандары, өзін - өзі және өзара бақылау тәсілдері
IV.Білімді жинақтау және жүйелеу
«Диалог құрастыру» әдісі
Әлемнің ақпараттық бейнесі дегенді қалай түсінесің?
Ақпараттық жүйе деген не?.
Операциялық жүйе қандай қызмет атқарады?
V. Оқушылар білімін бақылау және бағалау
Бағалау - «Бағалау парағы»
VI. Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
Оқушылар топқа бөлініп отырады
1.Үй тапсырмасы бойынша бір- бірлеріне сұрақтар қояды
2. Оқушылар эссе жазады.
Оқушылар үйге берілген тапсырма бойынша «Сэндвич» арқылы бағалайды
Оқушылармен бірлесе отырып, аталған ұғымға қатысты оқушы лардың білімдері жинақталады
Оқушылар жұп-жұппен жұмыс жасайды.
Оқушылар өз-өздерін 9 ромб стикерді жапсыру арқылы бағалайды.
Оқушылар осы сұрақ арқылы жеке-жеке диалог құрастырады.
Оқушылар өздерінің сабақты меңгеру дәрежесін «Бағалау парағы» арқылы бағаланады;
|
Сабақтың жабдықтары
|
Мультимедиа, интерактивтік тақта, компьютер,постер, маркер, қарындаш, электронды оқулық
|
Келесі тапсырмалар / портфолио/
|
Үлкен көлемді ақпараттарды өңдеу, ақпаратты іздеу және таңдау,
іздеу әдісі, таңдау критериясы
|
Келесі оқу
|
Тақырыпты оқып келу
|
Сабақты талдау
|
1.
2.
3.
|
Тәжірибелік сабақты бағалау
|
1.
2.
|
Сабаққа өзгертулер енгізу
|
Топтық жұмыстар қорғау, жұптық жұмыстар
|
Достарыңызбен бөлісу: |
