Теңдеуді шешіңдер:
2) 3mx+3nx
x( ) (a+b) 3x(m+n)
x(a-b)(a+b) (a+b)
x x
Жауабы: x a Ж ауабы: x
3) ax+x 3) x+2mnx+
x(a+1) ( a+1) x( )
x x(m+n)
Жауабы: x a+1 x
Жауабы: x m
1-топ
а(b+c)=ab+Δc 2) a+b+Δ=a+b
2-топ
10а-12а-3=Δa-3 2)1,5 a(-3). Δ=-4,5 ab
3-топ
1) Δ(а+3)=1,2a+3,6 2)0,25a.9b=Δab
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
|
Сергіту сәті
1 минут
|
Орнымыздан тұрамыз,
Алақанды ұрамыз.
Бiр отырып, бiр тұрып,
Тез шынығып шығамыз.
|
Сергіту сәтіне арналған жинақ
|
Аяқталуы
16 минут
Қызықты тапсырма
8 минут
|
Амалдарды орында
Өрнекті ықшамда
Бөлшек түрінде жаз
Кері байланыс.
|
Оқулық, дәптерлер.
|
Сабақтың соңы
2 минут
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.
Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім
Тақырыпты өздігінен талдап, шешім шығара білуі
Есеп шартын талдай алуы
(Берілгені, табу керек, шешуі, жауабы деген этаптарын толық анықтай алуы)
Амалдарды орындау реті және орындалуын білуі
Жеке тапсырмаларды орындауы
Топ жұмысына белсене араласуы
|
Смайликтер
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Математика сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
