4 минут
|
3.3.5.1 (МК; Ө; Қ) Өлең мазмұнына сай келетін мақалды
|
|
тауып жазу. Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен
|
|
тауып, түзету.
|
|
46-жаттығу. Жоғарыдағы өлең мазмұнына сай келетін
|
|
мақалды тауып жазады. Оқушылардың бас əріп пен кіші
|
|
əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды
|
|
байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт
|
|
беріледі.
|
|
Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен бір-бірінің
|
|
қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара
|
|
бағалайды.
|
|
Неліктен сол мақалды таңдағанын айтып, дəлелдейді.
|
1 минут
|
Ой сергек!
|
|
Бейнежазбадағы əуен ырғағымен билеу.
|
8 минут
|
3.3.1.1 (МК; Ө; Қ) Берілген тақырып бойынша
|
|
пайымдау мəтінін құрап жазу.
|
|
47-жаттығу. «Менің ең жақын досым» тақырыбында
|
|
пайымдау мəтінін жазу үшін сыныпта əңгіме
|
|
ұйымдастырылады. Оқушылар өздерінің ең жақын достары
|
|
туралы əңгімелейді.
|
|
Əрі қарай берілген тақырып бойынша мəтін жазуда
|
|
«Бағытталған жазу» стратегиясын басшылыққа алады.
|
3 минут
|
(Ж) Парталас досының жазған жұмысына өз көзқарасын
|
|
білдіру. Топта жариялау.
|
|
Жұппен жұмыс ұйымдастырылады. Бір-бірінің қатесін
|
|
тауып, түзетіп, орындалған жұмысты «Екі тілек, бір
|
|
ұсыныс» стратегиясы арқылы бағалайды. Жұбының
|
|
жұмысының екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс
|
|
жазу арқылы өз іс-əрекеттеріне кері байланыс жасайды.
|
9 минут
|
3.3.1.1 (МК; Т; Ө; Қ) Мəтінді түсініп оқу. Мəтіннің
|
|
жанрын (ғылыми, көркем) ажырату. Көркем мəтін тауып
|
|
жазу.
|
|
48-жаттығу. Оқушылардың топтық жұмысы
|
|
ұйымдастырылады. Мəтінді түсініп оқиды. Мəтіннің
|
|
жанрын (ғылыми, көркем) ажыратады.
|
|
Сынып бұрышындағы əдеби кітаптар мен журналдардан осы
|
|
тақырыпқа көркем мəтін тауып жазуларына басшылық
|
|
жасалады.
|
|
Орындалған жұмысты топта жариялап оқиды.
|
