Сабақ: Қазақ тілі мектеп: жбб абай омбк тақырыбы: 1-сабақ. Тіл жəне сөйлеу

жүктеу/скачать 5,06 Mb.

бет	114/145
Дата	11.11.2019
өлшемі	5,06 Mb.
	#51550
түрі	Сабақ

1 ... 110 111 112 113 114 115 116 117 ... 145

Байланысты:
3 кл казак тілі КМЖ
С.Қожанов атындағы №42 жом ТИТУЛ

169
Сендер тек жұмыла, бірге жұмыс жасау арқылы сабақтың мақсатына жетесіңдер. Барлығымыз бірлесе отырып, жұмыс атқарамыз. Топ ережесі еске түсіріледі.
ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)

4 минут	3.2.4.1 (Ұ; Қ) Өлеңді суреттердің көмегімен оқу.	Оқулық
	5-жаттығу. Өлеңді суреттердің көмегімен оқиды.
5 минут	3.4.2.4 (Ө; Ж; Қ) Сұрақтарға жауап жазу.	№4 дәптермен
	Керекті сөздерді пайдаланып, сұрақтарға жауап	жұмыс
	жазады.
	Сын есімдердің астын сызады. Туынды сын есімді
	сөз құрамына ажыратады.
	Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен
	бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған
	жұмысты өзара бағалайды.

4 минут	3.3.5.1 (Ө; ОТ; Қ) Мақалды қатесін түзетіп жазу.	Оқулық
	Сын есімдерді тауып, түрлеріне қарай ажырату.	№4 дәптермен
	6-жаттығу. Мақалды қатесін түзетіп жазады. Сын	жұмыс
	есімдерді тауып, астын сызады. Сабақтан игерген
	білімдерене сүйеніп, олардың негізгі немесе
	туынды сын есім екендігін ажыратып, түсіндіреді.
2 минут	Ой сергек!
	«Күн, жер, су» ойыны.
	«Күн» дегенде, қолдарын жоғары көтеріп, күнді
	бейнелейді.
	«Жер» дегенде, бір орында тұрып, аяқтарын кезек-
	кезек қозғайды.
	«Су» дегенде, қолдарымен толқынды бейнелейді.
6 минут	3.4.2.4 (Ж; Қ) Сын есімдерді кестеге	Оқулық
	орналастыру. Туынды сын есімдерді сөз
	құрамына талдау. Олардың түбірі қай сөз
	табынан жасалғанын табу.
	7-жаттығу. Берілген сын есімдерді оқулықтағы
	кестелік үлгі бойынша ауызша орындайды.
	Туынды сын есімдерді сөз құрамына талдайды.
	Олардың түбірі қай сөз табынан жасалғанын
	анықтайды. Сын есім қай сөз табымен байланысып
	тұрғанын түсіндіреді.
5 минут	3.4.2.4 (Ө; Ж; Ұ; Қ) Ұйқасын тауып оқу.	Оқулық
	Туынды сын есімді табу.
	Шығармашылық үзіліс.
	8-жаттығу. Ұйқасын тауып оқиды. Туынды сын
	есімді табады.

170

4 минут

(Ж; Қ) «Ойлан, тап» ойынының шартымен

танысу.

Ойынның шартымен танысады. Бір оқушы керекті

сөздерді қолданып, берілген сөздің атын айтпай

сипаттайды. Екіншісі шешуін табады.

Сипаттау үшін қай сөз табының сөздерін

пайдаланғанын айтып, дәлелдейді.

ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (5 минут)

3 минут

(Ө; Қ) Дұрыс жауапты белгілеу.

№4 дәптермен

Тақырып бойынша оқушылардың игерген

жұмыс

білімдеріне рефлексия жасату мақсатында тестік

жұмыс орындатылады. Оқушылар дәптерде

берілген тапсырманы оқиды. Дұрыс жауаптардың

бірін белгілейді.

2 минут

(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сәйкес

№4 дәптермен

өзін-өзі бағалау. Жұмыстарын топта жариялап,

жұмыс

дәлелдеу.

Түрлі түсті

Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату

қарындаштар

мақсатында жұмыс дәптеріндегі «Өз жұмысыңды

бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші

тұрған «сауатты жазу», екінші тұрған «көркем

жазу», үшінші тұрған «шығармашылық

жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті

қарындаштармен боятылады. Нәтижелері топта

жарияланады.

Қосымша ақпарат

Дифференциация:

Бағалау: Оқушылардың

Пәнаралық байланыс:

Балаларға қалай

білімдерін қадағалауды

Денсаулық пен

көмектесесіз? Қабілетті

қалай жоспарлайсыз?

қауіпсіздік

балаларға қандай

АКТ

тапсырмалар бересіз?

Құндылықтар

жүктеу/скачать 5,06 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 110 111 112 113 114 115 116 117 ... 145