4.Үйге тапсырма: 90 бет 62 жаттығу
Күні:
Сабақ: қазақ тілі
Тақырыбы: Тұрлаусыз мүшелер
Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.
1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; сөйлем мүшелері:тұрлаусыз мүшелері туралы түсініктерін қалыптастыру;
2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; сөйлем мүшелерін ажырата білу қабілеттерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, суреттер, қималы карточкалар., сызбалар.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру
Сөйлем мүшелері
Бастауыш Баяндауыш
(Кім? Кімдер? Не? Нелер?) (Не істеді? Қайтеді?)
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Дәптермен жұмыс
Каллиографиялық минут:
Қыс түсті. Биіл қыс ерте түсті.
Сөйлемдерді салыстыр: олар не туралы? Ерекшеліктері неде?
Сөйлемдерді талда, тұрлаулы мүшелерді тап.
Не байқадың?
Сөйлемде бастауыш, баяндауыштардан басқа сөйлем мүшелерін тұрлаусыз мүшелер деп айтады. Оларға қандай? Қайда? Нені? Неге? деген сұрақтар қойылады.
66 жаттығу ауызша сөйлемдерді талда:
67жаттығу сөйлемдерді көшіріп жаз.
Әсия гүлді ұнатады. Әдемі гүл өсті Біз ұшаққа міндік.- қарамен жазылған сөздер бастаушқа қатысты ма, баяндауышқа ма? Сұрақ қой.
аттығу- (жатқа жазу, жұптық жұмыс өзара тексеру.)
Ала қарға қарға қонды,
Қара қарға жарға қонды.
Бастауш пен баяндауыштардың астын сыз, тұрлаусыз мүшелердің астын ирек сызыкпен сы.
72 жаттығу сөйлемдерді көшіріп жаз.
Қонақтар төрге отырды. Мөлдір шай жасады. Дастарқанды дәмді тағамға толтырды. Шайды әжесі құйды.
Сөйлем мүшелеріне талдау жаса.
77 жаттығу Кел, ойнайық! «Адасқан сөйлем мүшелері»
. . .
.
.
Сергіту сәті:
3.Жаңа білімді бекіту:
Шығармашылық жұмыс: 71,75 жаттығу: сурет бойынша әңгіме құр.(топтық жұмыс)
  
Суреттегі зат атауына сөйлем құр, бірде бастауыш болсын, бірде тұрлаусыз м
Достарыңызбен бөлісу: | 
