Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
Тақырыбы: 60-САБАҚ
Жай бөлшектерді көбейту.
Күні,айы:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
5.1.2.21
жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау
Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар:
Жай бөлшектерді көбейту ережесін есептеулерде қолдана білуге үйрету;
Оқушылардың басым бөлігі:
Оқушылар тақырыпты біледі, түснеді және шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы сөздік қорларын дамытуға пайдаланады
Кейбір оқушылар:
Басқа да түстер қатарын атай алады,оларды өмірлік жағдайатта еркін қолдана алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері
Жоспарланған жұмыс
Ресурстар
Сабақтың басы(2-5 минут)
(МК). Сабаққа қатысты құрал-жабдықтарын дайындап, зейіндерін сабаққа аударады. Оқушылар 4 топқа бөлініп, топ мүшелері міндеттерімен таныстырылады
Үй тапсырмасы бақылаушылар арқылы тексеріледі және түсіндіру жұмыстары жүргізіледі. Тапсырманы орындау барысында тақырып бойынша қандай ережелерді пайдаланғанын түсіндіреді.
Ойын. Тақтада жазылып тұрған бөлшек дұрыс бөлшек болса, оқушылар барлығы отырады. Егер бұрыс бөлшек болса, барлығы тұрады. Аралас бөлшек айтылса, оқушылар қолдарын жоғарыға қарай көтереді.
Ойыннан соң оқушыларға өткен сабақтан сұрақтар қою:
Оқушылар сендер өткен сабақтарда жай бөлшектерге қандай амалдарды қолдануды үйрендіндер?(қосу және азайту)
Тағы қандай амалдарды білесіндер?(көбейту, бөлу)
Сабақтың ортасы (6-40 минут)
(МК,Ұ) Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы әңгімесі мен тапсырмалар орындау,
Бөлшекті бөлшекке көбейту үшін, олардың алымдарын көбейтіп, алым етіп, бөлімдерін көбейтіп, бөлім етіп жазу керек. Ережені әріптермен жазсақ: * = ,
мұндағы а, с – натурал сандар немесе нөл саны, b, d – натурал сандар. ( Топтың әрбір мүшесі мысалдар көрсетеді)
Бөлшекті натурал санға көбейту үшін, бөлшектің алымын натурал санға көбейтіп, нәтижесін алым етіп, бөлімінің өзін қалдыру керек.
Ережені әріптермен жазсақ: * n =
мұндағы n – натурал сан. ( Топтың әрбір мүшесі мысалдар көрсетеді)
1 -2 топа
3-4 топ
1. Теңдік тура болатыдай жұлдызшаның орнына тиісті санды қойыңдар:
А)
1. Теңдік тура болатыдай жұлдызшаның орнына тиісті санды қойыңдар:
ә)
2. Есептеңдер :
А)
2. Есептеңдер:
ә)
3.Есептеңдер :
А)
3.Есептеңдер:
ә)
4
4.Есептеңдер :
А)
4.Есептеңдер:
ә)
5.Тіктөртбұрыштың ұзындығы см, ал ені 2 см , ауданын тап.
5. Тіктөртбұрыштың ұзындығы см , ал ені 4 см , ауданын тап.
Оқулық
Аудидиск:
1.4.1; 1.4.4;
№1Жұмыс дәптері
Сабақтың соңы( 41-45мин)
(Қ) Амалдарды орындау.
Көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдаланып, есептеңдер.
Қорытынды.
А) Сұрақтар:
1. Бүгін қандай тақырып өттік? Жай бөлшектерді көбейту
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
Тақырыбы: 61-САБАҚ
Аралас сандарды көбейту
Күні,айы:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
5.1.2.21
жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау
Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар:
Жай бөлшектерді көбейту ережелерін қолдануда білім-білік дағдыларын қалыптастыру, білімді бақылау, білімге құштарлықты дамыту, есеп шығаруда туындаған қиындықтарды жеңе білу, Қызылорда облысының тарихы жайлы мәлімет беру.
Оқушылардың басым бөлігі:
Тақырыпты түсініп оқуына орай ойын толық жеткізуге ,ауыз-екі сөйлеуге, тілдік қорлары дамыйды
Кейбір оқушылар:
Жаңа тақырыптарды меңере отырып өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері
Жоспарланған жұмыс
Ресурстар
Сабақтың басы(2-5 минут)
(МК) .Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушылармен пікір алмасу
дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын тексеру:–Үйге қандай тапсырам берілді?-Үйге берілген
тапсырманы кім оқып , талдап береді?
Сабақтың ортасы (6-40 минут)
(МК,Ұ) Оқулықпен жұмыс жүргізу.
1-2 топ
3*4 топ
1. Теңдік тура болатыдай жұлдызшаның орнына тиісті санды қойыңдар:
А)
1. Теңдік тура болатыдай жұлдызшаның орнына тиісті санды қойыңдар:
ә)
2. Есептеңдер :
А)
2. Есептеңдер:
ә)
3.Есептеңдер :
А)
3.Есептеңдер:
ә)
4.Есептеңдер :
А)
4.Есептеңдер:
ә)
5.Тіктөртбұрыштың ұзындығы см, ал ені 2 см , ауданын тап.
Шешуі:
5. Тіктөртбұрыштың ұзындығы см , ал ені 4 см , ауданын тап.
Шешуі:
5.Қорытынды.
Оқулық
Аудидиск:
1.5.1; 1.5.3; 1.5.4;
№1Жұмыс дәптері
Сабақтың соңы( 41-45мин)
(Қ) Топтық жұмыс
. «Көбейту кластер толтыру.Жұптық жұмыс.
2.
3.
7
2.
3.
4.
5.
Қосымша ақпарат
Қорытындылау
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
Тақырыбы: 62-САБАҚ
Аралас сандарды көбейту
Күні,айы:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
5.1.2.21
жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау
Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар:
Жай бөлшектерді көбейту ережелерін қолдануда білім-білік дағдыларын қалыптастыру, білімді бақылау, білімге құштарлықты дамыту, есеп шығаруда туындаған қиындықтарды жеңе білу, Қызылорда облысының тарихы жайлы мәлімет беру.
Оқушылардың басым бөлігі:
Тақырыпты түсініп оқуына орай ойын толық жеткізуге ,ауыз-екі сөйлеуге, тілдік қорлары дамыйды
Кейбір оқушылар:
Жаңа тақырыптарды меңере отырып өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері
Жоспарланған жұмыс
Ресурстар
Сабақтың басы(2-5 минут)
(МК) .Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушылармен пікір алмасу
дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын тексеру:–Үйге қандай тапсырам берілді?-Үйге берілген
тапсырманы кім оқып , талдап береді?
Сабақтың ортасы (6-40 минут)
(МК,Ұ) Оқулықпен жұмыс жүргізу.
1-2 топ
3*4 топ
1. Теңдік тура болатыдай жұлдызшаның орнына тиісті санды қойыңдар:
А)
1. Теңдік тура болатыдай жұлдызшаның орнына тиісті санды қойыңдар:
ә)
2. Есептеңдер :
А)
2. Есептеңдер:
ә)
3.Есептеңдер :
А)
3.Есептеңдер:
ә)
4.Есептеңдер :
А)
4.Есептеңдер:
ә)
5.Тіктөртбұрыштың ұзындығы см, ал ені 2 см , ауданын тап.
Шешуі:
5. Тіктөртбұрыштың ұзындығы см , ал ені 4 см , ауданын тап.
Шешуі:
5.Қорытынды.
Оқулық
Аудидиск:
1.5.1; 1.5.3; 1.5.4;
№1Жұмыс дәптері
Сабақтың соңы( 41-45мин)
(Қ) Топтық жұмыс
. «Көбейту кластер толтыру.Жұптық жұмыс.
2.
3.
7
2.
3.
4.
5.
Қосымша ақпарат
Қорытындылау
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
Тақырып:
«Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту сабақ 63
1-сынып
Қатысып отырғандары
Келмегендер саны
Осы сабаққа арналған оқу мақсаты
5.1.2.21
жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар істей алады:
Жай бөлшек ұғымын қайталау, жай бөлшектерді салыстыруды қайталау, жай бөлшек пен бүтін санды көбейтуді үйрету;
Оқушылардың көпшілігі істей алады:
1) Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тиянақтау, жүйелеу, бекіту.
2) көбейту ережесін қолданып, жай бөлшектер мен аралас сандарды есептей білуге дағдыландыру.
3) Оқуға,саналы көзқарасқа, өз мүмкіндігіне сенуге, мақсатына жете білуге, өз еңбегін бағалай білуге үйрету.
Кейбір оқушылар істей алады:
оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, индуктивтік, дедуктивтік, ұқсастық бойынша ой қорыта білуге үйрету.
Осының алдындағы оқу
Кешке арналған айрықша ас мәзірі - оқылым
Жоспар
Жоспарланған мерзімдер
Жоспарланған шаралар
Ресурстар
Басы
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
Сабақ мақсатымен таныстыру:
Үй тапсырмасын тексеру
Ауызша сұрақ - жауап: 1) Жай бөлшек дегеніміз не? 2) Жай бөлшектің қандай түрлері бар? 3) Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек және аралас сан дегеніміз не? 4) Жай бөлшектерді қалай салыстырамыз? 5) Жай бөлшектерді қалай қосамыз? 6) Жай бөлшектерді қалай азайтамыз? 7) Аралас сандарды қалай қосамыз? 8) Аралас сандарды қалай азайтамыз?
Ортасы
Бөлшекті бөлшекке көбейту үшін, олардың алымдарын көбейтіп, алым етіп, бөлімдерін көбейтіп, бөлім етіп жазу керек.
Бөлшекті натурал санға көбейту.
Егер көбейткіштердің құрамында натурал сан болса, оны бөлімі 1-ге тең бөлшек түрінде жазуға болады.
Мысалы,
Бөлшекті натурал санға көбейту үшін, бөлшектің алымын натурал санға көбейтіп, нәтижесі алым етіп, бөлімінің өзін қалдыру керек.
Аралас сандарды көбейту:
Мысал:
Аралас сандарды көбейту үшін: Оларды бұрыс бөлшек түрінде жазу керек;
Бөлшектерді көбейту ережесін қолдану керек.
Мысал:
1-2 топ
3-4 топ
№1 карточка
№1карточка
4
№2 карточка
№2карточка
*
№3карточка
7
№3карточка
Соңы
Математикалық эстафета
Математикалық эстафета
1 топ
2топ
1)
2)
3)
Сөзжұмбақ шешу:
Т
б
Е
е
ң
Қ
о
с
ы
н
д
ы
ө
е
е
л
у
Көлденеңінен: 1.қосудың нәтижесі
2.екі таңбалы сан
Тігінен: 1.бір таңбалы сан
2.81-81
3.белгісіз сан әріппен белгіленген теңдік
Жаңа тақырыпты бекіту. Жай бөлшектерді қалай көбейтеміз? Жай бөлшекті бүтін санға қалай көбейтеміз? Аралас сандарды қалай көбейтеміз?
см, ал ені 2 см , ауданын тап.
см, ал ені 2 см , ауданын тап.
*
