3.1.
Таныстыру
|
көрсету
2.3.1.1
Өзінің жұмысын (эскиз, бұйым) негізгі идеясын және процесін түсіндіріп таныстыру
|
суретшілер өз жұмыстарында жануарларды, олардың қылықтарын, сұлулығын көрсетіп, сезімдерін бейнелейді. Бұл үшін оқушылардың назарын суретшінің көркем шығармасының мазмұнына аударыңыз (сызық, штрих, дақ, түс).
Оқушыларға жануарларды штрихтармен салуға болатынын түсіндіріңіз.
(С, К) Оқушылар жануарлар суреттеріне қарап, сұрақтарға жауап береді:
Ол қандай материалдан жасалған?
Жылқы мен қонжықтың бейнесі қалай штрихтап салынған?
Штрихтардықалай салуға және бағытын қалай ауыстыруға болады?
(Ж, Ө, Қ) Оқушыларға сұрақтарға жауап бере отырып:
бұл жұмыста қандай штрихтар мен штрихтау тәсілдері қолданылған?
Жүннің түсін қандай материалмен бояуға болады?
Штрихты қандай материалмен жасау керек?
Оларды бір бейнеге қалай біріктіруге болатынын анықтауды ұсыныңыз.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
(Ө) Тапсырманың мақсаты жануар
|
Оқушыларға штрихтаудың әр түрлі: қысқа және ұзын,түзу немесе ирек, жіңішке немесе жуан болатынын түсіндіріңіз. Әртүрлі штрихтарды қолдана отырып, жануардың мінез- құлқын, жүнінің текстурасын көрсетуге болады.
Оқушылар бейнелерді зерделеу барысында келесілерді анықтауы тиіс:
жүн ұзындығы, фактурасы және түсімен ерекшеленеді;
жүннің текстурасын бейнелеу үшін параллель және қиылысатын штрихтар қолданылады;
фонды жасау үшін акварель бояуларын, ал жүннің текстурасын штрихтап көрсету үшін, жай немесе түрлі-түсті қарындаштарды қолдануға болады.
Саралау ретінде оқушылардың жануарлардың суретін әртүрлі әдістермен өз беттерінше салуына немесе дайын қимаүлгіні
|
суреттері;
А4 форматы. Интернет-ресурстар:
http://www.maam.ru/detskijsad
/risovanie-shtrihom.html
|
