Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Әліппе Сабақтың тақырыбы : Елбасы. Еліміздің рәміздері

Қолға қалам аламыз,

Әдемі етіп жазамыз.

3.Әдемі жазу минуты.

Э э-әрпінің жазбаша түрін көрсету.

Э-нің бас әрпі.

э-нің кіші әрпі.

1. Ауада жазып үйрену.

2. Тақтаға жазу.

3. Дәптерге жазу.

Э э әрпіне үлгідегі берілгенді дәптеріне жазғызу.

Сұрақ-жауап:

-Қандай дыбыс пен әріпті қайталадық?

-Э қандай дыбыс?

-Сөздің қай жерлерінде кездеседі?

ХІV.Бағалау. Мадақтау.

ХV.Үйге:104-беті оқу. «Электр» өлеңін жаттау,дәптерге көшіріп жазу.

Бағандағы сөздерді буынға бөліп жазу.

2. Есте сақтау қабілетін сақтау.

3. Көркем,әдемі жазуға баулу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың мазмұны:

І .Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Психологиялық дайындық:

-Екі көз не үшін керек?

- Барлық жақсылықты көру үшін.

-Екі құлақ не үшін керек?

-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

-Екі қол не үшін керек?

-Елге көмек беру үшін.

-Екі аяқ не үшін керек?

-Шетте жүрсең,туған жерге жету үшін.

ІV.Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

а)Сұрақ-жауап:

-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет?

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Үнді дауыссыздар:л,м,н,ң,р,й,(у);

-Қатаң дауыссыздар: к,қ,п,с,т,ш.
V.Сергіту сәті.

Бір,екі,тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Жүгірейік,жүгірейік,

Аяқтың ұшынан басайық.

Саңырауқұлақтай отырып,

Емендерше тұрайық.

Тұрайық, отырайық,

Тұрайық, отырайық.

Партамызға жайғасып,

Отырайық ,тып-тыныш.

Ә)Сөздердің жуан, жіңішке айтылуы.

А-Ә

Сан-сән ары-әрі ап-әл

Бары-бәрі татты-тәтті ар-әр

О-Ө

Бол-бөл тол-төл ор-өр

жон-жөн тос-төс оң-өң

тор-төр от-өт он-өн

Ы-І

Ыстық-істік жық-жік ыс-іс

Қиық-киік сыз-сіз тыс-тіс

Ұ-Ү

Тұр-түр сұр-сүр ұн-үн

Тұз-түз ұру-үру ұш-үш

Тұс-түс бұр-бүр ұю-үю

Елек-елегі оқ-оғы бап-бабы

Шелек-шелегі жоқ-жоғы доп-добы

Бесік-бесігі суық-суығы шап-шабу

Осы сөздердегі к неге г-ге , қ-ғ-ға, п б-ға айналып кетті Себебі оларға дауысты і,ы дыбысы жалғанды.Ол сөздер тәуелдік жалғауының ІІІ жағы болып кетті.(Оның шелегі).

VІ. Жаңа сабақ.

ғ) Әр дыбысқа жеке-жеке сөз ойлату.

Орнымызды табайық.

Астана, әтеш, балапан, вагон, гүл Ғалия доп, елік ёлка жастық.

- Оқығанымыз бойынша не білдік?

Солға, солға тұзу тұр.

Оңға,оңға түзу тұр.

Алға қарай бір адым

Артқа қарай бір адым

Жоғары, төмен қарайық

2. Есте сақтау қабілетін сақтау.

3. Көркем,әдемі жазуға баулу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың мазмұны:

І .Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Психологиялық дайындық:

-Екі көз не үшін керек?

- Барлық жақсылықты көру үшін.

-Екі құлақ не үшін керек?

-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

-Екі қол не үшін керек?

-Елге көмек беру үшін.

-Екі аяқ не үшін керек?

-Шетте жүрсең,туған жерге жету үшін.

ІV.Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

а)Сұрақ-жауап:

-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет?

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Үнді дауыссыздар:л,м,н,ң,р,й,(у);

-Қатаң дауыссыздар: к,қ,п,с,т,ш.
-Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбысты әріппен таңбалаймыз.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын құралады. Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан тағы не құралады?

-Сөз құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөйлем сөздерден құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.

-Сөйлем соңынан нүкте,сұрақ,леп белгісі қойылады.

-Сөйлем нешеге бөлінеді?

-Сөйлем 3 бөлінеді.

-Сұраулы сөйлем,хабарлы сөйлем,лепті сөйлем.

-Заттың атын білдіретін сөздерді зат есім дейміз.

-Кім?Не? Кімдер?Нелер?

- Зат есімнің 2 түрі бар.

-Жекеше түрі,көпше түрі.

-Кім? Не?

-Мысал келтір.
-Көпше түрінің сұрақтары?

-Кімдер?Нелер?

-Мысал келтір.
-Көптік жалғауларын айт?

-лар,-лер,-дар,-дер,-тар,-тер.

Екі немесе бірнеше адамның өзара сөйлесуі.

-Мәтін бірнеше сөйлемдерден құралады.

-Тақырып.

Бір,екі,тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Жүгірейік,жүгірейік,

Аяқтың ұшынан басайық.

Саңырауқұлақтай отырып,

Емендерше тұрайық.

Тұрайық, отырайық,

Тұрайық, отырайық.

Партамызға жайғасып,

Отырайық ,тып-тыныш.

Ә)Сөздердің жуан, жіңішке айтылуы.

А-Ә

Сан-сән ары-әрі ап-әл

Бары-бәрі татты-тәтті ар-әр

О-Ө

Бол-бөл тол-төл ор-өр

жон-жөн тос-төс оң-өң

тор-төр от-өт он-өн

Ы-І

Ыстық-істік жық-жік ыс-іс

Қиық-киік сыз-сіз тыс-тіс

Ұ-Ү

Тұр-түр сұр-сүр ұн-үн

Тұз-түз ұру-үру ұш-үш

Тұс-түс бұр-бүр ұю-үю

Елек-елегі оқ-оғы бап-бабы

Шелек-шелегі жоқ-жоғы доп-добы

Бесік-бесігі суық-суығы шап-шабу

Осы сөздердегі к неге г-ге , қ-ғ-ға, п б-ға айналып кетті Себебі оларға дауысты і,ы дыбысы жалғанды.Ол сөздер тәуелдік жалғауының ІІІ жағы болып кетті.(Оның шелегі).

VІ. Жаңа сабақ

а) Алфавит туралы түсінік беру.

ә) Әр әріпті дұрыс дыбыстау.

б) Хормен оқытып жаттықтыру.

в) Ретімен айтып, жаттату.

г) Берілген сөздерді алфавит ретімен айту.

ғ) Әр дыбысқа жеке-жеке сөз ойлату.

VII.Оқулықпен жұмыс.

Әріп тізбектерінің баспа және жазба түрін дұрыс оқып жаттығу.

Алфавитті көшіріп жазғызу.

Орнымызды табайық.

Астана, әтеш, балапан, вагон, гүл Ғалия доп, елік ёлка жастық.

- Оқығанымыз бойынша не білдік?

Солға, солға тұзу тұр.

Оңға,оңға түзу тұр.

Алға қарай бір адым

Артқа қарай бір адым

Жоғары, төмен қарайық

1. Отан ,Астана туралы түсінік беру.

3. Мәнерлеп оқуын дамыту.

3. Елін, жерін сүюге тәрбиелеу.

-Екі көз не үшін керек?

- Барлық жақсылықты көру үшін.

-Екі құлақ не үшін керек?

-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

-Екі қол не үшін керек?

-Елге көмек беру үшін.

-Екі аяқ не үшін керек?

-Шетте жүрсең,туған жерге жету үшін.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау, қайталау.

Әліпби әріптерінің ретін сұрау.

Біздің Отанымыз, Отан анамыз-Қазақстан Республикасы.Біздің бабаларымыз

әкелеріміз Қазақстанда туып өмір сүрді. Сондықтан оны біз Отанымыз дейміз.

Қазақстан біздің Отан-анамыз, бізді нанымен, суымен асырайды.

Астана-біздің еліміздің бас қаласы. Отанымыздың астанасы. Астана еліміздің қақ ортасына, аса маңызды жолдардың торабына орналасқан. Астана халқы алдағы жылдары үнемі өсіп өркендеп отыратын болады. Қалада көптеген өнеркәсіп орындары жұмыс істейді.

ә) 16-желтоқсан- Тәуелсіздік күні.

VІ.Оқулықпен жұмыс.

б)Мұғалімнің мәнерлеп оқуы.

Іштей оқу.

Тізбектей,мәнерлеп оқу.

М. Хакімжанова: «Отан» өлеңін .

Б.Ысқақов: «Отан» өлеңін.

Т Жексенбай: «Астана» өлеңін оқи отырып, мазмұнын түсіндіру.

Көк аспанға қараймын,

Кеткен құсты санаймын,

Үшбұрыш болып тырналар,

Көк жүзінде сырғанар.

ІХ. Дәптермен жұмыс.

Әліпби әріптерін жатқа жазғызу.

Көк аспанға қараймын,

Кеткен құсты санаймын,

Үшбұрыш болып тырналар,

Көк жүзінде сырғанар.

ХІ. Сабақты қортындылау:

-Отанымыз жайында не білдік?

ХІІ.Бағалау.Мадақтау.

VІІІ. Жаңа білімін бекіту.

ғ) «Отан» өлеңін жаттату.

Сауат ашу.

Сабақтың тақырыбы: Әліппе.Алфавит сыры .

Сабақтың мақсаты:

1. Өлеңдер туралы түсінік беру.

2. Оқу жылдамдығын арттыру.

3. Адамгершілік тәрбие беру.

ІІ. Психологиялық дайындық:

-Екі көз не үшін керек?

- Барлық жақсылықты көру үшін.

-Екі құлақ не үшін керек?

-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

-Екі қол не үшін керек?

-Елге көмек беру үшін.

-Екі аяқ не үшін керек?

-Шетте жүрсең,туған жерге жету үшін.

Б.Ысқақов: «Отан» өлеңін мәнерлеп оқу.

Т Жексенбай: «Астана» өлеңін оқи отырып, мазмұнын түсіндіру.

ІV. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

V .Жаңа сабақ:

а) «Әліппе», «Алфавит сыры» өлеңдерінің мазмұнын түсіндіру.

ә) Оқу түрлері.

Іштей оқу.

Тізбектей оқу.

Мәнерлеп оқу.

б) Алфавиттік жұмбақ шешу.

1.Жер өлшейтін саржан

Белін буып алған.

2.Ата-анаңмен барып сен,

Пілді көрдің парктен.

Осы атаулар зер салшы,

Басталған қай әріптен.

3. Білезікке қарайық

Ұқсайды оған қай әріп

4. Түн шымылдық ашқаннан

Жымыңдайтын аспаннан

Көп шырақтың аты не,

Қай әріптен басталған

VІ.Сергіту сәті.

Көк аспанға қараймын,

Кеткен құсты санаймын,

Үшбұрыш болып тырналар,

Көк жүзінде сырғанар.

в) «Әліппе» өлеңін хормен жаттату.

г) Тарыдай, таудай сөздерінің мәнін түсіндіру.

-Мұғалім -ол қандай адам?

VІІІ .Дәптермен жұмыс.

Сөздік диктант жазғызу:

Астана, әтеш, балапан, вагон, гүл Ғалия доп, елік ,ёлка, жастық.

ІХ.Сергіту сәті.

Көк аспанға қараймын,

Кеткен құсты санаймын,

Үшбұрыш болып тырналар,

Көк жүзінде сырғанар.

Х .Сабақты қортындылау:

-Оқығанымыз бойынша не білдік?

ХІ.Бағалау.Мадақтау.

Сабақтың тақырыбы: Құстың ұясы. Сал, сал Білек, сал Білек.

Сабақтың мақсаты:

1. Әңгімені түсініп оқи отырып,мазмұнын айта білуге үйрету.Өлеңдердің мазмұнына түсінік беру.

2.Білім алуға , оқуға деген құштарлығын арттыру.

3.Құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

-Екі көз не үшін керек?

- Барлық жақсылықты көру үшін.

-Екі құлақ не үшін керек?

-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

-Екі қол не үшін керек?

-Елге көмек беру үшін.

-Екі аяқ не үшін керек?

-Шетте жүрсең,туған жерге жету үшін..

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау, қайталау.

«Бір уыс мақта» әңгімесін әңгімелету.

а) С.Көбеев «Құстың ұясы» әңгімесін оқып,мазмұндап беру.

ә) Өлеңді түсініп оқу . Мәнерлеп оқуға жаттықтыру. М Жұмабаев: «Сал,сал Білек, сал Білек» өлеңдерінің мазмұнымен таныстыру.

г) Оқу-білім, еңбек туралы мақал айту.

1.Еңбек етсең емерсің.
2.Еңбек етпеген ішіп-жемейді.
3.Еңбек етсең ерінбей ,

Тояды қарның тіленбей

Бақыттың шырағы .

Жалқаудың жаны тәтті.

7. Еңбек ширатады,

Өмір үйретеді.

Көк аспанға қараймын,

Кеткен құсты санаймын,

Үшбұрыш болып тырналар,

Көк жүзінде сырғанар.
VIІ.Оқулықпен жұмыс.

«Сал,сал Білек, сал Білек» өлеңін мәнерлеп оқу.

Іштей оқыту.

Тізбектей оқу.

-Балалар не істеп жүрді?

-Ненің ұясын көрді?

-Ұяның ішінде не отыр екен?

-Балалар үйіне не апарды?

-Әкесі баласына не айтады?

-Балалар балапанды қайда апарды?

VIІ. Сергіту сәті.

Аспанға қарап ай көрдім, Төменге қарап жер көрдім . Оңға,солғабұрылып, Егеменді ел көрдім! .

Әкесінің айтқанын тауып дәптерге жазу.

-Балалардың ісі дұрыс па?

-Құстарға қандай қамқорлық жасау керек деп ойлайсыңдар?

Х.Бағалау.Мадақтау.

Сауат ашу.

Сабақтың тақырыбы: Оқуға шақыру.

Сабақтың мақсаты:

1.Оқушыларға өлеңнің мазмұнын түсіндіріп,негізгі ойды түйіндеу,мәнін табу.

2. Білім алуға , оқуға,ғылымға саналы көзқарас қалыптастыру.

3.Өнерлі,өнегелі,еңбекқор болуға баулу.

- Барлық жақсылықты көру үшін.

-Екі құлақ не үшін керек?

-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

-Екі қол не үшін керек?

-Елге көмек беру үшін.

-Екі аяқ не үшін керек?

-Шетте жүрсең,туған жерге жету үшін..

-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет?

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.
-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Үнді дауыссыздар:л,м,н,ң,р,й,(у);

-Қатаң дауыссыздар: к,қ,п,с,т,ш.
-Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбысты әріппен таңбалаймыз.

-Буын құралады. Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан тағы не құралады?

-Сөз құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөйлем сөздерден құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.

-Сөйлем соңынан нүкте,сұрақ,леп белгісі қойылады.

-Сөйлем нешеге бөлінеді?

-Сөйлем 3 бөлінеді.

-Сұраулы сөйлем,хабарлы сөйлем,лепті сөйлем.

-Заттың атын білдіретін сөздерді зат есім дейміз.

-Кім?Не? Кімдер?Нелер?

- Зат есімнің 2 түрі бар.

-Жекеше түрі,көпше түрі.

-Кім? Не?

-Мысал келтір.
-Көпше түрінің сұрақтары?

-Кімдер?Нелер?

-Мысал келтір.
-Көптік жалғауларын айт?

-лар,-лер,-дар,-дер,-тар,-тер.

Екі немесе бірнеше адамның өзара сөйлесуі.

-Мәтін бірнеше сөйлемдерден құралады.

-Тақырып.

«Бір уыс мақта» әңгімесін әңгімелету.

ІV. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

V. Жаңа сабақ.

Кіріспе.

Солға, солға түзу тұр.

Алақанда шапалақ...

Оңға,оңға түзу тұр.

Алақанда шапалақ...

Алға қарай бір адым

Алақанда шапалақ...

Артқа қарай бір адым

Алақанда шапалақ.

..Шыр көбелек айналып,

Орнымызды табайық.
VIІ.Оқулықпен жұмыс.

«Оқуға шақыру» өлеңін мәнерлеп оқу.

Іштей оқыту.

Тізбектей оқыту.

VІІІ. Дәптермен жұмыс.

Дыбыстық талдау.

Білім-бі-лім,2 буын,5 дыбыс,5 әріп,2 дауысты дыбыс,3 дауыссыз дыбыс.

Б-дауыссыз,ұяң дыбыс.

І-дауысты,жіңішке дыбыс.

Л-дауыссыз,үнді дыбыс.

І-дауысты,жіңішке дыбыс.

М-дауыссыз,үнді дыбыс.

Ұзын мұртты құмырсқа,

Келе жатыр жұмысқа.

Алды допты қолына,

Қойды допты жанына.

Оңға қарады,

Солға қарады,

Үлкен тау деп санады.

-Өлеңде қандай ақыл айтылған?

2. Адамгершілік тәрбие беру.

3. Оқу жылдамдығын арттыру.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу, оқушылардың сабаққа зейінін аудару.

ІІ. Өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау, қайталау Салыстырып оқыту.

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:

а) «Алфавит сыры Әліппе.

Жарқын жүзді ұстазым» Өлеңдерінің мазмұнын түсіндіру.

ә) Мәнерлеп оқу.

б) Алфавиттік жұмбақ шешу.

Жер өлшейтін саржан Білезікке қарайық

Белін буып алған. Ұқсайды оған қай әріп

Ата-анаңмен барып сен, Түн шымылдық ашқаннан

Осы атаулар зер салшы, Көп шырақтың аты не,

Басталған қай әріптен. Қайсы әріптен басталған

в) «Әліппе» өлеңін хормен жаттату.

г) Тарыдай, таудай сөздерінің мәнін түсіндіру.

-Мұғалім -ол қандай адам?

е) Дәптермен жұмыс:

ё) Диктант жазғызу: Астана, әтеш, балапан, вагон, гүл Ғалия доп, елік ёлка жастық.

ҮІІ .Сабақты қортындылау:

Оқығанымыз бойынша не білдік?