Бөлімді зерттегенге дейін
Ми шабуылының көмегімен бактериялардың құрылымы мен қызметі туралы білімдерін жаңғыртады;
Сұрақтар оқушыларды суретті зерттеуге итермелейді, яғни «Трансгенез» терминін өз бетінше ашады, содан кейін папайялар неліктен әртүрлі болатынын және екінші папайяның өзгеруіне не себеп болғанын зерттейді.
|
Бөлімді зерделеу барысында
Оқушылар материалды жеке зерделеп, инсулин өндірісі мысалы арқылы сызбаны қарастырып, биотехнологиялық процесті сипаттауы керек.
Бұл тапсырмалар сабақтың негізгі бөлігін ашады, оқушылар биотехнологиялық әдіспен инсулин алуды зерттейді. Инсулин өндірісіне қатысатын ферменттерді сурет бойынша анықтайды.
| Бөлімді зерттегеннен кейін Бүгінгі сабақ ҚЫЗЫҚТЫ БОЛДЫ ҚИЫН БОЛДЫ ПАЙДАЛЫ БОЛДЫ
|
