4.Сабақтың тақырыбы: Жер қыртысының қозғалысы Мақсаты: Жер қыртысы ның қозғалыстары туралы ұғым қалыптастыру, жер сілкінісі қалай жүретінін білу. |
1.Үш қадамды сұхбат
2.Сенквейн әдісі
3.Ойлан жұптас талқыла
4.Ыстық орындық
|
Жер қыртысының қозғалыстары туралы ұғым қалыптасады, жер сілкінісі қалай жүретінін біледі.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
Бірін-бірі бағалау, фарамативті және суммативті бағалаулар жүзеге асырылады.
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
| 5.Сабақтың тақырыбы: Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлер Мақсаты: Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлер туралы түсіну. |
1.Блум таксономиясына сәйкес сұрақтар.
2.Үш қадамды сұхбат
3.Тәжірибе
4.Сұрақтары бар қорап
|
Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлер туралы түсінеді. Жеке, топта жұмыс жасайды.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
Үш шапалақ, бағдаршам, бас бармақ, бірін-бірі бағалау, кері байланыс
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
| 6.Сабақтың тақырыбы: Құрлықтағы таулар, олардың жіктелуі Мақсаты: Құрлықтағы таулар, олардың жіктелуі туралы білу |
1.ЖИГСО
2.Ойлан, жұптас талқыла
3.Венн диограммасы
4.Мақал мәтелдер
5.БҮҮ кестесі
|
Құрлықтағы таулар, олардың жіктелуі туралы біледі, салыстырады, талдайды, мысалдар келтіреді.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
Деңгейлері әр түрлі оқушылардың деңгейін бақылау арқылы мұғалім бағалайды.Топтар өзара өзін-өзі бағалайды. Кері байланыс арқылы бағаланады
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
| 7.Сабақтың тақырыбы: Құрлықтағы жазықтар, олардың жіктелуі Мақсаты: Құрлықтағы жазықтар туралы білу, олар қалай жіктелетіндіктерін түсіну, салыстыра алу. |
1.ЖИГСО әдісі
2.Ойлан, жұптас талқыла
3.Венн диограммасы
4.Мақал мәтелдер
5.БҮҮ кестесі
|
Құрлықтағы жазықтар туралы біледі, олар қалай жіктелетіндіктерін түсінеді, салыстыра алады.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
БҮҮ кестесі. Бірін-бірі бағалау, қолпаштау, фармативті бағалаулар жүзеге асырылады.
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
| 8.Сабақтың тақырыбы: Мұхит түбінің жер бедері Мақсаты: Мұхит түбінің жер берін білу, мұхиттық және материктік жер қыртысының айырмашылығын ажырата алу. |
1.Сұрақ жауап әдісі
2.Ойлан, жұптас, талқыла
3.Мақал-мәтел (пән аралық байланыс)
4.ИНСЕРТ әдісі
|
Мұхит түбінің жер берін біледі, мұхиттық және материктік жер қыртысының айырмашылығын ажырата алады.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
Үш шапалақ, бағдаршам, бас бармақ, бірін-бірі бағалау, кері байланыс.
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
| 9.Сабақтың тақырыбы: Жер бетінің шаруашылық мақсатта пайдаланылуы және оны қорғау. №3 практикалық жұмыс: «Картадан ірі таулар мен жазықтардың география лық орны мен биіктігін, жекелеген нысандардың биіктігі мен географиялық координаталарын анықтау» Мақсаты: Жер бетінің шаруашылық мақсатта тиімді пайдалана білу, картадан ірі таулар мен жазықтардың географиялық орны мен биіктігін, жекелеген нысандардың биіктігі мен географиялық координаталарын анықтай алу. |
1.Ыстық орындық
2.Синквейн әдісі
3.Ойлан, жұптас, талқыла
4ВЕНН диограммасы.
| Жер бетінің шаруашылық мақсатта тиімді пайдалана білуді үйренеді, картадан ірі таулар мен жазықтардың географиялық орны мен биіктігін, жекелеген нысандардың биіктігі мен географиялық координаталарын анықтай алады.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
Кері байланыс, БҮҮ кестесі, фармативті бағалаулар.
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
| | |
Достарыңызбен бөлісу: |
