16.Сабақтың тақырыбы: Өзендер
Мақсаты: Өзеннің бөліктері, өзен ағысының бағыты мен сипатына жер бедерінің әсері, шонғалдар мен сарқырамалар туралы білу, адамның шаруашылық қызыметіндегі өзеннің маңыздылығын түсіну.
1.Ыстық орындық
2.Ойлан, жұптас, талқыла
3. Егер сен...
4.Су туралы мақал мәтелдер
5.БҮҮ кестесі
|
Өзеннің бөліктері, өзен ағысының бағыты мен сипатына жер бедерінің әсері, шонғалдар мен сарқырамалар туралы біледі, адамның шаруашылық қызыметіндегі өзеннің маңыздылығын түсінеді.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
Фармативті және суммативті бағалаулар жүзеге асырылады.
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
| 17.Сабақтың тақырыбы: Көлдер, жер асты сулары, мұздықтар Мақсаты: Көлдер, жер асты сулары, мұздықтардың маңыздылығын түсіну, салыстыра алу, алған білімдерін өмірде қолдану. |
1.Доп лақтыру әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау
2 .Ойлан, жұптас, талқыла
3.Венн диограммасы
4.Логикалық тапсырма
|
Көлдер, жер асты сулары, мұздықтардың маңыздылығын түсінеді, салыстыра алады, алған білімдеріне сүйене отырып топта, жұпта жұмыс істей алады. Дәлелдер келтіреді
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
Деңгейлері әр түрлі оқушылардың деңгейін бақылау арқылы мұғалім бағалайды.Топтар өзара өзін-өзі бағалайды. Блоб ағашы, кері байланыс арқылы бағаланады
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
|
18.Сабақтың тақырыбы: Жасанды су қоймалары, құрлық суының маңызы және оны қорғау. Мақсаты: Жасанды су қоймалары, құрлық суының маңызы және оны қорғаудың маңыздылығын түсіну. |
1.Блум таксономиясына сәйкес сұрақтар.
2.Үш қадамды сұхбат
3.Тәжірибе
4.Сұрақтары бар қорап
|
Жасанды су қоймалары, құрлық суының маңызы және оны қорғаудың маңыздылығын түсінеді.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
Фармативті және суммативті бағалаулар жүзеге асырылады.
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
|
19. Сабақтың тақырыбы: №4 практикалық жұмыс: «Бір су нысанына сипаттама беру» Мақсаты: Алдынғы сабақтарда алған білімдеріне сүйене отырып тапсырманы орындай алу.
|
1.Доп лақтыру әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау
2.Ойлан, жұптас, талқыла
| Алдынғы сабақтарда алған білімдеріне сүйене отырып тапсырманы орындай алады.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
Топтық, жұптық бағалаулар жүзеге асырылады.
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
|
20.Сабақтың тақырыбы: Атмосфера оның құрылысы, ауаның құрамы Мақсаты: Жердегі тіршілік үшін атмосфераның маңыздылығын түсіну, оттегі мен азоттың маңыздылығын түсіну, атмосфераның жеке қабаттарында температура қалай өзгеретіндігін білу. |
1.Ыстық орындық
2.Синквейн әдісі
3.Ойлан, жұптас, талқыла
4.ВЕНН диограммасы
|
Жердегі тіршілік үшін атмосфераның маңыздылығын түсінеді, оттегі мен азоттың маңыздылығын түсінеді, атмосфераның жеке қабаттарында температура қалай өзгеретіндігін біледі.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
Кері байланыс, топтық, жұптық бағалаулар, бағдаршам, бас бармақ арқылы бағаланады.
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
|
21.Сабақтың тақырыбы: Жердің өз осінен және Күнді айнала қозғалуы, Жер қозғалысының маңызы
Мақсаты: Жердің өз осінен және Күнді айнала қозғалуының мәнін түсіну, Жер қозғалысының маңыздылығын ұғыну.
|
1.Кубизм әдісі
2.Үш қадамды сұхбат
3.Тәжірибе
4.Сұрақтары бар қорап
|
Жердің өз осінен және Күнді айнала қозғалуы мәнін түсінеді, Жер қозғалысының маңыздылығын ұғынады. Тәжірибе жасау арқылы жазғы және қысқы күн тоқырау, көктемгі және күзгі күн теңелу кездерінде Жерге күн сәулелерінің қалай таралатындығын ұғынады.
|
СТО, бағалау, диалог, дарынды оқушы, жас ерекшелік,
көшбасшылық,АКТ
|
БҮҮ кестесі. Бірін-бірі бағалау, қолпаштау, фармативті бағалаулар жүзеге асырылады.
|
6-сынып Физикалық география оқулығы. Ә.Бірмағамбетова, К.Мамырова. Атлас карта, презентация, қосымша мәліметтер, таратпа материалдары, дидактикалық материалдар,
интернет мәліметтері
|
|
| |
