VUCA - әлем: бүгінгі күні тиімді болу үшін не қажет?

Ағылшын тілінен коучинг. жаттықтыру - бұл «жаттықтырушы» деп аталатын адамға белгілі бір өмірлік немесе кәсіби мақсатқа қол жеткізуге көмектесетін кеңес беру және оқыту әдісі. Бұл әдіс жалпы дамудың орнына нақты мақсаттарға жетуге бағытталған.

Педагогикадағы инновациялық технологияларды қолданудың өзектілігі оқу процесінің тиімділігі мен тиімділігіне сұраныстың артуымен байланысты. Заманауи қоғамнан педагогикаға деген сұраныс мұғалімнің рөлі мен үдерісінің жаңа көзқарасын ұсынады, бұл өз кезегінде мұғалімнің құзыреттілігін қайта қарауды қажет етеді. Психология, менеджмент, философия, аналитика және логика қиылысында коучинг пайда болды. Тақырып, міндеттері, философиясы, принциптері, бағыттары, негізгі рәсімі бар жаңа пән. Коучингтік технологиялар әртүрлі пәндерді оқытуда сәтті қолданылуы және оқу үдерісін жетілдіру үшін көптеген перспективаларды ашуы мүмкін.

Коучинг - белгілі бір жағдайларда қолданылатын технология ғана емес, тиімді коучинг - басқару әдісі, адамдармен өзара әрекеттесу тәсілі, ойлау тәсілі, болу тәсілі. Тиімді коучинг мұғалімге мақсатқа жетуіне, оқу процесінің барлық қатысушылары жеңіске жететін қанағаттану мен қуаныш әкеледі. Бұл маңызды мақсаттарға жетудің нәтижесі ретінде жоғары сапаны, оқытуды және қанағаттануды ынталандыратын саяси тәсіл емес.

бапкерлік «маңызды мектеп қызметін жетілдіру көрсеткіш студенттердің білім табысқа қамтамасыз ету мұғалімнің тұлғалық болып табылады» және оның қызметінен студенттер өзгеруіне байланысты өзгерістер, оқытушы оны бастау керек екені анық болды соң.

Әріптестерге көмектесетін тиімді сұрақтарды қою мүмкіндігі, өздері туралы ойлау - бапкердің ең маңызды құзіреттіліктерінің бірі. Қиын сұрақтарды қолдану арқылы жаттықтырушы бірлескен қарқынды жұмыс барысында мұғалімге өзі жауапты деп тапты және қабылданған шешімдерге жауапты болды. Ниеттеріңізді түсіндіріп, мақсаттарға жету үшін іс-қимыл жоспарын жасаңыз. Коучинг мұғалімдер үшін кең мүмкіндіктерді ашады және мұғалімнің қай жерде екенін және қалаған жеріне жету үшін не істеуге дайын екендігіне баса назар аударады. біріншіден, белсенді «іздеу жүйесі шешімдер» ішіне пассивті тыңдаушылардың бастап мұғалімдер құрайды, ал екіншіден, іс жүзінде зерттеу нақты технологиясы мұғалімдерге енгізеді, олар күнделікті оқытудағы пайдалануға болады алгоритмі: мұғалім оқыту процесінде коучинг маңызды міндеттердің бірқатар шеше алады үшінші орында, коучинг дамытуға бапкері практика, - сессиялар, қажетті материалдарды дайындау және әріптестеріне міндеттер мен мәселелер арқылы ойлау, сондай-ақ, олардың кәсіби өсуі мен жетілдіру мәселесін шешеді кәсіби құзыреттілік деңгейі.