Қазақ тілі 1 сынып
II-токсан
22- сабақ
Cабақ тақырыбы: Неше қалпақ?
Оқыту мақсаты: «Неше қалпақ?» тақырыбы бойынша бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыруы. Оқылым, тыңдалым, айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әрекетіне жетелеуі.
Күтілетін нәтиже:
А: - мен тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажырата аламын, айта аламын.
В: - Мен сөз тіркестерді құрастыра аламын, бұйрық формасын ажырата аламын.
С: - Жұппен, топпен жұмыс жасау барысында шағын диалогқа шыға аламын.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: АКТ ,ОмОЖТ («Санамақ», .«Кім көп біледі?» «Сұрақ-жауап»),ТжДО
Оқыту формасы: топтық, жұптық жүмыс
Көрнекілігі: оқулық, моноблок, түрлі- түсті фломастер, қарындаштар,стикерлер
Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы)
|
Сабақтың барысы
|
Уақыт
|
Оқып-үйренудің мақсаты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
|
1.Ұйымдасты
ру кезеңі
|
3мин
|
1.Ынтымақтастық қалыптастыру.
2. Топқа бөліну.
|
1. 1.Амандасу. 3 тілде. (қазақ, ағылшын, орыс)
«Санамақ» стратегияны ұсынды
Бір-
Таңертең тұр. Екі-
Шынығып,бекі
Үш-
Тазала тіс.
Төрт-
Сабындап жу бет.
Бес-
Сүртін тез.
Алты-
Үйді жина тез
Жеті-
Киін енді.
Сегіз-
Асынды жеп,іш.
Тоғыз-
Ыдысты жу тегіс
Он-
сабақ оқы
осыдан соң.
Бұл санамақ жаңа,
Күнде осыны орында
|
1. Амандасады
2. Ойнайды.
3. Оқушылар түрлі түсті карточкаларды көрсетіп отырады
«Көк»- істей аламын
«Сары»- күмәнім бар
«Қызыл»- істей алмаймын3. Таныс сөздерді еске түсіреді.
Оқушылар кобдишадан кима карточканы тандайды
оқу құралдардың атаулары мен суреттерін сәйкестендіріп жұп құрайды
Кімде не бар? Сұрақтарға жауап береді
|
Шаттық шеңбері:
Карточки
|
Білу
Түсіну
|
2. Жаңа тақырыпқа шығу
|
5 мин
|
Сабақ тақырыбын білдіретін мәселелерді анықтау, оқушылардың бастапқы білім деңгейін анықтау
|
Суретте не бейнеленген?
1. Жаңа сөздермен жұмыс
Мәнерлеп оқиды
Сөздік дәптеріне жаздырады
Сөз тіркестерін құрастырғызу /182 бет. 2- тапсырма/
2. Лексикалық тақырып бойынша жұмыс жүргізеді
|
1. Тақырыпты атайды
.Ұсынылған алгоритм бойынша жаңа сөздермен жұмыс жасайды
Дауыстап қайталайды
Сөздікке жазады
Сөз тіркестерін құрастырады
2.Ұсынылған тәртіп бойынша лексикалық тақырыппен жұмыс жасайды
|
Интерактивті тақта
|
Қолдану
|
1.Жаңа материалдарды түсіндіру
|
10 мин
|
Қызығушылықпен назарға қол жеткізу, пайымдауға және логикалық ойлауға себепші болу, оқушылар болып жатқан оқиғаларды түсінгендерін анықтау
|
1.«Кім көп біледі?» стратегиясы
Сұрақ қойғызады
Топтарды сұрақтармен алмастырғызады
2. « Бір әріп- 5 сөз» стратегиясы
Құстың баспанасы-
Сабақ беретін адам-
Сауал сөздің синонимы-
Отыр сөзінің антонимы-
Еркек баланың атауы-
\
|
1. Суреттердегі заттарды қазақша атап береді
Сұрақтарды бір- біріне қояды
2. Ұ-дыбыс бар сөздерді есіне алып айтып береді
|
Оқулық
Маркерлер
|
|
Сергіту сәті
|
2мин
|
|
. Сергіту сәті / 183 бет, 3- тапсырма
|
Дене қимылын жасайды
|
АКТ-моноблок
|
|
«Жұпта ойлан,бөліс» стратегиясы
|
5мин
|
жазылым
|
Сурет бойынша сөз тіркестер құрастыру.№2 Жазу дәптерде 43 бет 1 тапсырма
|
Жұпта талдау жасап, жазу.
Үлгі бойынша бір-бірін тексеру
|
Сөздік, оқулық
|
Талдау
Жинақтау
|
«Сұрақ-жауап» әдісі
|
15мин
|
Мәтінің мазмұнын түсіну, мұқият тындауға баулу.
|
Сыныпта 15 оқушы бар. Сыныпта 9 парта, 18 орындық бар. Біздің топта 8 қыз, 7 ұл бала бар.
|
Оқушылар мәтін оқып,
постерлеріне сұрақтар құрастырып, бір-біріне сұрақ қояды.
|
Мәтін, ватман, фломастерлер
|
Кері байла
ныс
Бағалау
|
Бағалау парағын толтыру
|
5 мин
|
|
Бағалау парағын толтырады
|
Аты-жөні
|
Бағалау парағы
|
1 тап.
|
2 тап.
|
3 тап.
|
4 тап.
|
|
|
|
|
|
Кесте
Бағалау парағы,
|
Достарыңызбен бөлісу: |
