Сабақ Сабақтың тақырыбы: «Санап үйренейік !»

Оқытудың мақсаты: Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әрекетіне жетелеу.

Күтілетін нәтиже: А: - Мен тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажырата аламын, айта аламын.

В: - Мен сөз тіркестерді құрастыра аламын, не? деген сұраққа жауап бере аламын.

С: - Жұппен, топпен жұмыс жасау барысында шағын диалогқа шыға аламын.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: АКТ ,ОмОЖТ («Жұпта ойлан,бөліс»,«Уақыт шеңбері», «Мозайка», «Ұшты,ұшты»),ТжДО

Оқыту формасы: топтық, жұптық жүмыс

Көрнекілігі: оқулық, моноблок, түрлі- түсті фломастер, қарындаштар,стикерлер, сурет қиындылары

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы)	Сабақтың барысы	Уақыт	Оқып-үйренудің мақсаты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Ресурстар
	1.Ұйымдасты ру кезеңі	2мин	1.Ынтымақтастық қалыптастыру. 2. Топқа бөліну.	1.Сыныптағы оқушылар арасында жағымды психологиялық ахуалды туғызады 2. Оқушыларды пазлдар арқылы топқа бөледі	1.-Қайырлы таң достым! Қайырлы күн құрбым! Сейсенбінің сәті Сәттілікке толсын! Бүгінгі алған бағаң Кілең бестік болсын 2. Оқушылар сурет қиындыларын біріктіріп алады, соны жинап топ құрастырады. Топ ережесін еске түсіреді	Шаттық шеңбері: сурет қиындылары
Білу Түсіну	2. Жаңа тақырыпқа шығу	2 мин	Сабақ тақырыбын білдіретін мәселелерді анықтау, оқушылардың бастапқы білім деңгейін анықтау	1.Жинаған суреттерді слайд арқылы көрсетеді. -Балалар, суретте не бейнеленген? - Қалай ойлайсыңдар не артық? -Неге? -Қандай сұрақ қойдық? 2.Жаңа сөздерді дыбыстау: Қалам,НЕ?	Суреттер арқылы тақырыпқа шығады. Мақсатты болжау. Жаңа сөздерді қайталау	Интерактивті тақта
Қолдану	1.Жаңа материалдарды түсіндіру	10 мин	Қызығушылықпен назарға қол жеткізу, пайымдауға және логикалық ойлауға себепші болу, оқушылар болып жатқан оқиғаларды түсінгендерін анықтау	1. «Уақыт шеңбері» стратегия арқылы жаңа сөздерді қолданып, сөз тіркес, жай сөйлем құрастыру. 2.131 бет 1-тапсырма. Өлеңді оқу	Жаңа сөздерді меңгереді. Тыңдайды Әр оқушы іштен оқиды.	Оқулық
	Мәтінді оқу	6 мин	Қиындықты түсінбеушілікті анықтап, көмек көрсету, балаларды бақылауды жүргізу және қорытынды шығаруға жетелеу	Өлеңді оқып, мағынасын орысша түсіндір.	Әр жұп дауыстап оқиды, бір оқушы мазмұнын орысша айтады.	оқулық
	Сергіту сәті	2мин		Дене қимылын көрсету.	Дене қимылын жасайды	АКТ-моноблок Бейнеролик арқылы
	«Жұпта ойлан,бөліс» стратегиясы	5мин	жазылым	Сөздерге керек әріп қойып жазу131 бет №3.	Жұпта талдау жасап, жазу.	Сөздік, оқулық
Талдау	«Мозайка» әдісі	3 мин	Сөздердің аудармасын ашып,сөйлем құрастыру.	1 топ: Әсел қызыл калам алды. 2 топ: Мен қаламмен жаздым. 3 топ:Қаламды қолыма алдым	Оқушылар сөздерді оқып,аударып, сөйлем құрады. Дұрыс жауабын табады.	Сөздер қиықтары. Әсел қызыл калам алды.Мен қаламмен жаздым.Қаламды қолыма алдым.
Жинақтау	Өздік жұмыс	10 мин	Тақырыпты қорытындылап, өз ойын дәлелдеу.	Қаламның суретін салу. Сөзжұмбақты шешу.	№2 жазу дәптерінде жұмыс жасайды Үлгі бойынша тексеру.
Кері байла ныс Бағалау	Бағалау парағын толтыру	5 мин		«Ұшты,ұшты» стратегиясы Сөздер: дәптер, пенал, алма, қалам. Бағалау парағын тарату	Оқушылар сөздердің мағынасын түсініп, оқу құралдарға байланысты болса қолдарын қимылдатады. Бағалау парағын белгімен толтырады («+», «-»)	Бағалау парағы,