Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты



бет13/29
Дата11.01.2017
өлшемі2,74 Mb.
#6881
түріСабақ
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   29

Сабақ№__10______ Сыныбы___11______
Тақырыбы: Қытай. Ішкі айырмашылықтары.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Қытайдың ішкі айырмашылықтары, шекара маңындағы ашық қалалары, туристік обьектілері жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Қытайдың ішкі айырмашылықтарымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.



3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесімен жұмыс.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Қытайдың өнеркәсібі?

2. Қытайдың ауыл шаруашылығы?

3. Қытайдың көлік жүйесі?

4. Қытайдың өндірістік емес салалары?

5. Қытайдың ішкі айырмашылықтары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Қытайдың ерекше экономикалық аудандарын түсіндіру.








4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Қытайдың шекара маңындағы ашық қалаларын түсіндіру.


Хуньчунь

Цзилинь провинциясы.

Суйфэньхэ, Хейхэ

Хэйлунцзян провинциясы.

Манчжурия, Эрлянь-хото

Ішкі Монғол автономиялық ауданы.

Тачен, Болэ, Инин

Құлжа, Шығыс Түркістан.

Хэкоу, Ваньдин, Жуйли

Юньнан провинциясы.

Пинсян, Дунсин

Гуанси-Чжуан автономиялық ауданы.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді











V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қытайдың ішкі айырмашылықтары.

Бекітемін:

Оқу ісінің меңгерушісі:________ С.Қисықова Күні______07.10.2014ж__
Сабақ№_____11___ Сыныбы___11______
Тақырыбы: Үндістан. Экономикалық-географиялық жағдайы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Үндістан экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары, халқы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Үндістанмен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.



3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Қытайдың ішкі айырмашылықтары?

2. Қытайдың экономикалық аудандары?

3. Қытайдың баж салығынсыз сауда аймақтары?

4. Қытайдың шекара маңындағы ашық қалалары?

5. Қытайдың туристік обьектілері?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Үндістанның экономикалық-географиялық жағдайын түсіндіру.


Үндістанның экономикалық-географиялық жағдайы


Көршілес елдерімен жақын орналасуы.

Елдің халықаралық теңіз және әуе жолдарының тоғысқан аймағында орналасуы.


3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Үндістанның табиғат ресурстарын түсіндіру.







4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Үндістанның халқын түсіндіру.


Халық саны

Халқы 1095 млн адам. Тұрғындарының өмір жасының ұзақтығы ерлерде-58 жас, әйелдерде-60 жас.

Ұлттық құрамы

Елдің көпшілігі (72%) үнді-арийлер (300-ден аса этностық топтар), дравидтер халықтың 25%-ын, монғол тектестер 3%-ын құрайды. Елде барлығы 500-ден аса ұлттар мен тайпалар мекендейді.

Тығыздығы

1 км2-ге 290 адамнан келеді. Діні индуизм, ислам, христиан, сикха, будда тараған.

Тілдік құрамы

Мемлекеттік тілі-хинди және ағылшын тілдері, сонымен қатар 14 тіл (бенгал, тамиль, телугу т.б.) елдегі түрлі штаттарда ресми тіл ретінде қолданылады..


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Үндістанның экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Үндістанның аумағының құрамы?

3. Үндістанның табиғат ресурстары?

4. Үндістанның табиғатын қорғау?

5. Үндістанның халқы?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Үндістанның экономикалық-географиялық жағдайы, халқы.
Бекітемін:

Оқу ісінің меңгерушісі:________ С.Қисықова




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   29




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет