Сабақ: Тақырыбы: А.Құнанбаев



Дата25.08.2017
өлшемі320.16 Kb.
түріСабақ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Оналбекова Шынар

Сабақ:

Тақырыбы: А.Құнанбаев «Ескендір» поэмасы

Сынып: 9 «Б»


Қатысқандар:20

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары


Поэманың идеясын ашу, тереңіне бойлату; тарих пен шығармадағы  Ескендірді салыстыру, ақынның образ жасау шеберлігін ұғыну;
оқушыларға ойларын еркін жеткізе білуге бағытталған тапсырмаларды ұсыну арқылы дүниетанымдарын кеңейту, ізденушілікке баулу;
оқушыларды мейірімділік пен адамгершілікке тәрбиелей отырып , тәлімі мол туындыдан үлгі алып, өмірде пайдалана білуге баулу, өзіндік ой қорытындысын жасауға үйрету;





Барлық оқушылар орындай алады:

Поэма мазмұны туралы біледі.Шығарманың тәрбиелік мәнін түсінеді.



Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Адамгершілік қасиеттерді ажыратады.Тарихи-әдеби деректерді пайдаланып, талдай алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Кейіпкерлердің іс-әрекеттеріне байланысты ішкі сезімдерін тұжырымдайды.Адамгершілік қасиеттердің маңыздылығына баға береді.




Тілдік мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады: поэманың мазмұнын әңгімелеп, жоспар құра алады, сұрақтарға жауап бере алады.

Сөздік қор мен терминдер: ұят, ар, иман,кәпір көз,іші тар;

Диалог құру: қанағат, тойымсыздық, даналық, әділеттік

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Қанағат деген не?

2.Ақын Ескендір образы арқылы неден сақтандырады?

3.Аристотель бейнесі арқылы нені дәріптейді?

Ишара:

Алдыңғы оқу

А.Құнанбаев өмірі мен шығармашылығы




Жоспар:

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы 5 минут



Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал.



«Шаттық шеңберін» құру.Оқушыларға жақсы тілектер айтқызу.1 минут

-Оқушыларды топқа бөлу. «Данышпан», «Қанағат», «Рақым» сөздері жазылған қағадарды таңдау арқылы 3 топқа бөлінеді.Топ басшысын таңдау және бағалау критерийлерін түсіндіремін.

1 минут

Үй тапсырмасы:



«Ескендір» поэмасы бойынша жоспар құру, қосымша деректер жинақтау.

3 минут



Топ аттары, бағалау критерийлері жазылған парақшалар

Ортасы

  1. минут



Интербелсенді тақтадан таразының суреті көрсетіледі.

Қызығушылықты ояту кезеңі
1.“Ой шақыру ”әдісі
(Таразы суреті)
Бұл не? Ол туралы сөз, сөз тіркесі, сөйлем айту
- таразы, таразыла, ой таразысы, ақыл таразысы

Қу жолдас болмас, әлі-ақ өтер, 
Өз күлкіңе өзің қарық болма бекер! 
Ұятың мен арыңды малға сатып, 
Ұятсыз иман жоқ түпке жетер.

- Мына 4 шумақты өлеңде асты сызылған сөздер бар. Олар не деген сөздер?


- Ендеше, өз бойымыздағы қасиеттерімізді де таразылай отырайық.Алдарындағы қағаздағы кестені толтыру.

Александр Македонскийдің суреті.

- Мына суретте кім бейнеленген?

- Дұрыс, Абай қай поэмасында Ескендір Зұлқарнайын туралы жазды деп айтқан болатынмын?

- Жақсы, сонымен бүгінгі сабағымыздығң тақырыбы, мақсат пен міндеттері қандай болмақ деп ойлайсыздар?

Бүгінгі сабаққа таразының қатысы бар ма? Тарихқа шолу жасайық. Поэма кейіпкері Ескендір туралы не білесіңдер?



Проблемаға шығу:

Поэманы үйде оқып түсінгендіктен, талдау сатысына шығамыз. 


- Ақынның поэмасындағы негізгі арқау болған тақырып не? 
Негізгі тақырыбы:

- Ескендір Зұлқарнайын туралы.

- Поэманың негізгі идеясы не?

- Әділдік пен жауыздық арасындағы тартыс.



«Мағынаны тану» кезеңі

«Ойлаудың алты қалпағы» әдісі


Ақ телпек – Статистикалық (деректерді толассыз келтіреді)
Ескендір кім?
Сары телпек – Сәттілік (сәтті кезеңдерді айтады)
Қара телпек – Сәтсіздік (поэманың сәтсіз тұстарын айтады)
Көк телпек – Аналитикалық (талдау жасайды, поэманы жатқа айтады)
Жасыл телпек – Шығармашылық (идеялар мен болжамдар айтады)
Қызыл телпек – Сезімтал (поэманы оқу барысында бастан кешірген сезімдерін тұжырымдайды)

Постермен жұмыс
І топ «Поэмадағы Ескендір бейнесі»
ІІ топ «Қанағатсыздық қайда апарады?»
ІІІ топ «Тойымсыздық сыры неде?»








Соңы

  1. минут



Шығармашылық тапсырма:

«Қанағат - қарын тойғызар»  тақырыбына 3 минуттық эссе жазу (7-8 сөйлем):



  • не ұқтым,

  • өзіме ұнаған жерлері,

  • несімен ұнады,

  • қандай қорытындыға келдім,

  • өз ойларым,

  • нені әлі де білгім келеді






Үй тапсырмасы:

Ескендірдің жорыққа шыққан жерлері туралы деректер жинақтап келу.








Саралау





Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз

Бағалау—оқушыға білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс-денсаулық,қауіпсіздік,АКТ-мен байланыс.Құндылықтармен байланыс(Тәрбие элементтері)

Тақырыпқа қатысты қосымша деректермен жұмыс жасайды.

«Бас бармақ», смайликтер

Құндылықтармен жұмыс





Рефлексия



1.Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?



Сабақтың мақсатын тақырыпқа байланысты дұрыс қоя білдім.Сабақ мақсатын жүзеге толық асырдым.







2.Бүгін оқушылар не үйренді?



Бүгін оқушылар жақсы мен жаманды, қанағат пен тойымсыздықты ажыратуды үйренді.



3.Сабақ қалай өтті?



Сабақ балаларға ұнады,оңай тапсырмалардан гөрі күрделі тапсырмаларды орындау қызықты болды.







4.Қандай деңгейде өтті?

Сабақ жақсы өтті,балалар тапсырмаларды бірлесе отырып орындады.




5.Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?


Жоспарланған саралау жүзеге асты.Басым көпшілігі жеңіл және орта деңгейдегі тапсырмаларды орындады.





6.Тапсырмалар сәйкес болды ма?

Тапсырмаларды баланың жас ерекшеліктері мен қабілеттеріне сай дайындадым.





7.Уақыт қалай пайдаландым?

Уақытты тиімді пайдаландым.



8.Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?


Топта отырған балалар орындай алатын тапсырмалар,қызықтыра алатын тапсырмалар ұйымдастырамын.






Каталог: uploads -> doc -> 0114
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0114 -> Сабақтың білімділік мақсаты
0114 -> «Өрнек» жеке меншік балабақшасының «Балапан» тобына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет