Дыбыс туралы видео 1 мин
http://bilimland.kz/index.php/kz/catalog/structure/1076-tolqyndar
22-24 мин
|
Warm-up немесе сергіту сәті:
Оқушылар екі қатарға тұрып, көлденең және бойлық толқындарды қимылмен көрсетуі қажет.
|
|
25-30 мин
|
Адам дыбысты қалай естиді?
Оқушылардың пікірлері тыңдалады.
|
Дыбыс дегеніміз не?
https://twig-bilim.kz/film/what-is-sound-5702/
|
31-32 мин
|
Оқушыларға сұрақтар қойылады:
1.Can people hear all sounds? What would happen if we could hear all sounds?
2. Неге найзағай жарқылынан кейін күннің күркіреуі кешігіріңкіріп естіледі?
|
|
33-36 мин
|
Оқу мақсатына жеткендігін тексеру үшін оқушылар тестке жауап береді.
|
Beta.socrative.com
Room: 1C838938 |
37-40 мин
|
Үй тапсырмасы: §31.
Шудың адам өміріне тигізетін зияны туралы шағын эссе жазу.
|
|
Рефлексия
Оқушылар ортаға шығады және бүгінгі сабақтан кімнен не үйренгендігі туралы айтып, сол адамның оң жақ иығын ұстайды. Сондай-ақ, мұғалімдер де осы сабақты қорытындылайды.
Samat: What did you learn from today’s lesson?
Miguel: What about you?
|
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?
|
Пәнаралық байланыс -
Денсаулық және қауіпсіздік ережелері;
АКТ;
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент).
|
Барынша әлсіз оқушыларға қарапайым идеялар берілуі тиіс және олар қабілеті бар балалармен жұп болып жұмыс жасауы тиіс.
|
Әрбір топ өздерінің жауаптарын басқа топтың жауаптарымен салыстырады.
|
Пән аралық байланыс: биология, музыка.
АКТ: онлайн тест.
НЗМ құндылықтары:
Жұппен жұмыс достастыққа әкеледі. Коммуникативтік дағдылар, ұжыммен жұмыс және сұрақтарға жауап бере отырып жұмыс ұсынылады.
|
Рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырылды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты).
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?
|
