Сабақ тақырыбы Жылу мөлшері. Меншікті жылу сыйымдылық
8 сынып кмж
- Бұл бет үшін навигация:
- Дифференциация – Сіз жоспарда қолдауды қалай басымырақ көрсетуді жоспарлайсыз Қабілетті балаларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз
- Бағалау – Оқушылардың меңгерген білімдерін қалай тексеруді жоспарға енгізіп отырсыз Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын қорғау
- Сабақ бойынша рефлексия
- Жалпы бағалау Сабақтың екі көрінісі жақсы өтті (оқыту мен қатар оқу туралы да ойланыңыз) 1: 2
- Сабақ барысында мен сыныппен бөлек оқушылар туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу керек
|
| ||||||||
|
Дифференциация – Сіз жоспарда қолдауды қалай басымырақ көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетті балаларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың меңгерген білімдерін қалай тексеруді жоспарға енгізіп отырсыз? |
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын қорғау | ||||||
|
|
|
| ||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Оқу мақсаттары шынайы болды ма? Барлық оқушылар ОМ жетті ме? Егер жетпесе неге? Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттары сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неге? |
Осы бөлімде сабақ туралы ойланыңыз. Сол жақтағы бағанның негізгі сұрақтарына жауап беріңіз. | |||||||
|
| ||||||||
|
Жалпы бағалау Сабақтың екі көрінісі жақсы өтті (оқыту мен қатар оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға ненің әсері тиуі мүмкін (оқыту мен қатар оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сыныппен бөлек оқушылар туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу керек? | ||||||||
Үлестірме
І топқа:
Жылу мөлшері деп нені айтады? Оның өлшем бірлігі қандай?
Алюминий білеушені өңдеу кезінде оның температурасы 20 -тан 420 -қа дейін артты. Алюминийдің массасы 5 кг болса, оның ішкі энергиясы қаншаға өзгерген? с-920 Дж/кг* (Жауабы: 1840 кДж)
Температуралары бірдей, массалары әр түрлі біртекті заттар берілген. Тәжірибе көрсету арқылы жылу мөлшерінің массаға тәуелділігін көрсет
жүктеу/скачать 0,59 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
