Тұрмыстық техника түрлері
Сабақтың соңы
5 мин
|
Рефлексия: Кеме
|
оқушылардың назарына келесі сурет көрсетіліп, сабақ барысында түсінбеген мағұлматтары болса, сұрақтарын қойып талқылай алады.
|
Өзара бағалау
|
|
аппаратура |
таразы , сағат , таймер , оятқыш,термометрлер - медициналық, бөлме, ашық ауа, барометрі.
| Есептеу техникасы |
калькулятор, смартфон, планшеттік компьютер, PC, қойын дәптер.
| Ас техника |
тоңазытқыш, терең қатыру, миксер, блендер, hasher,Ас үй комбайыны.
| Киім сақтау |
Кір жуғыш машина, кептіргіш, үтіктеу машина, тігін машинасы.
| тазалау үйі |
шаңсорғыш , кір жуғыш шаңсорғыш.
| Басқа машиналар мен жабдықтар |
желдеткіш, ыдыс жуғыш машина.
| Электроника сауық Қазіргі заманғы электроника |
DVD-ойнатқыш, Үй кинотеатры, Музыка орталығы.
| Байланыс, радио хабарларын тарату |
ТВ, плазмалық панель, проектор.
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
4 В –Бөлім. Үй мәдениеті
|
Мектеп: «Айдарлы ОМ МДШО» КММ
|
Күні: 1 апта
|
Мұғалімнің аты-жөні: Каримжанова Жумагул Абдикаримовна
|
Сынып: 7
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Өсімдік сән және интерьер элементі ретінде.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.2.5.1 Интерьер дизайнын безендіру үшін әртүрлі өсімдіктердің эстетикалық қасиеттерін сипаттау, қолдану және бағалау.
7.3.3.1 Пәндік терминологияны пайдалана отырып, басқалардың (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) және өз жұмыстарындағы әдіс-тәсілдер мен техникаларды талқылау және бағалау.
|
Сабақ мақсаттары
|
Жұмыс жасау кезінде АКТ ақпараттарын қолдану;
Жалпы интерьер туралы түсіну;
Өсімдіктер туралы білімін тереңдету;
Суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлердің жұмыстарын қарастыру
|
Сабақ барысы
|
Сабақ
кезеңі
|
Педагог іс-әрекет
|
Оқушы әркеті
|
бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Амандасу/ тексеріс жүргізу/ оқушылардың зейінін шоғырландыру.
Сабақ барысында керекті құрал жабдықтарын тексеру.
Оқу мақсаты мен жетістік критерийлерімен таныстыру.
|
Сұрақ-жауап кезеңі
|
Өзін-өзі бағалау
|
оқулық
|
Сабақтың ортасы
|
Өсімдік сән және интерьер элементі ретінде.
Топтық жұмыс:
Жоспарланған интерьерді безендіру үшін оқушылар өсімдіктерді қолданып сәндік элемент құрады. Оқушылар топта дизайнер ролінде 2D форматында таңдаған өсімдіктерден сәнді элемент құра отырып, болжамды интерьер нобайын орындайды. Ал екінші топ 3D форматында өсімдіктерді қолдана отырып (икебана, панно, коллаж және т.б.) интерьер декорациясын ойлап табады.
Топтар өзіндік идеяларын құруға арналған әдістер мен тәсілдерді сипаттай отырып, жұмыстарын талқылайды, демонстрациялайды.
Белгілі бір интерьерге байланысты бөлме өсімдіктерін қалай таңдауға болады? http://mymansion.ru/interer/komnatnyie-rasteniya-v-interere.html
Интерьерде гүлдерді орналастыру http://happyflora.ru/view_cat.php?cat=11
Бөлме гүлдері арқылы үйді безендіру
|
Оқушылар түрлі өсімдіктермен және өсімдіктерсіз интерьер суреттерін салыстырады, эстетикалық әсер мен көрген суреттердің түстік үйлесімділігін сипаттап, бағалайды.
Оқушылармен интерьердегі өсімдіктің ықпалын талқылау: түрлі өсімдіктердің қасиеттері, үйлесімді таңдалған бөлме гүлдерінің түрлі стильдердегі интерьер дизайнын ерекшелендіруі.
|
АКТ ақпараттарын қолдана алады;
Интерьерді безендіруді білу;
Суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлердің жұмыстарымен танысу.
|
Онлайн ресурстары:
Интерьердің стилі мен өсімдіктер http://www.florentina-studio.ru/plants-interior/
Бөлменің эко дизайны http://www.florentina-studio.ru/ecodesign/
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия: Кеме
|
оқушылардың назарына келесі сурет көрсетіліп, сабақ барысында түсінбеген мағұлматтары болса, сұрақтарын қойып талқылай алады.
|
Өзара бағалау
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
