Тапсырмалармен жұмыс
5 тапсырма
«Күй» аңыз әңгімесі
|
«Аруана бауыр дүние»
|
Ботасы өлген аруана
|
Ботасын шайнап өлтіреді
|
Ботасына деген сағынышы басым
|
Туған жерін сағынады
|
Күйге елтиді
|
Туған жеріне ұшады
|
*Сұрақтар мен тапсырмаларды орындау
Сабақты қорытындылау
Оқушыларды бағалау
Үйге тапсырма: а) ұнаған өлең шумақтарын жаттау
ә) ана тақырыбына ойтолғау жазу
Сабақ 3-4
Төлен Әбдіковтің «Қонақтар» хикаяты . Әңгімеге арқау болған ұлттық тәрбие (8 – сынып. 2 сағат)
Мақсаты
1. «Қонақтар» хикаятын оқып-талдау ырысында ұлттық сананы қалыптастыру
3. Ата – анаға махаббат, сүйіспеншілікті дамыту, жат қылықтан жирендіру
2. Топпен жұмыс істей білуге баулу шығармашылық қабілеттерін шыңдау
Сабақта қолданатын әдіс-тәсілдер: «ЖИТСО», «Пікірталас кестесі»,
«Аялдамамен оқу», «Ассоцация» әдістері және «Блум» жүйесі.
І Үй тапсырмасын тексеру
* «Блум жүйесі» * Білім Үй тапсырмасын тексеру
1) Д.Исабековтың «Әпке» драмасы.
* Талдау «Жақсылық жасау үшін өмір сүру керек» ой-толғауын талдау.
* Түсіну Мұғалімнің кіріспе сөзі.
ІІ СКТ
Төлеген Әбдіков
1942 жыл
Торғ. обл. Жанг.ауд.
1965 ж.
«Жалын» журн.
«Қазақфильм» киностудиясы
«Қазақ әдебиеті» газеті
Франц Кафка ат.алтын модель
«Қонақтар» хикаяты
ІІІ «Аялдамамен оқу» стратегиясы
1-аялдама .Баласын тағатсыздана күткен әке-шеше
2-аялдама. Көп күткен қонақтар
3-аялдама. Өз үйіне өзі қонақ болған Сапабек
4-аялдама .Ақталмаған үміт
* Талдау 1. Шығарманы оқып шыққаннан кейін қандай ойға келдік?
* Қолдану 1-топ
Шығарманың негізі түйіні – ұрпақ тәрбиесі. Қалада қызмет істейтін жалғыз ұлын сабырсыздана күткен қартайған әке-шешенің жан сезімі шынайы суреттелген. Мәтіннің соңына дейін әлдебір сиқырға сенетін сияқтысың, үміттері ақталса екен деп тілейсің. Ал оны оқып біткен соң, көңілің құлазиды, бірге қайғырасың. Шығармада басты назар Ерғабыл шалға аударылған, ал оның кемпірі туралы көп суреттелмеген. Әкенің баладан күткен үміттің ақталмағаны қиын екен.
Достарыңызбен бөлісу: |
