Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Жж Жаз жайнады,жаңбыр,жасыл.

3. Әр буында неше дауысты дыбыс бар?

4.Дауыссыз дыбыс буын құрай ала ма? “Тырналар”

Ас-пан а-шық,да-ла кең,

Кел,қо-ның-дар,тыр-на-лар.

Мен си-яқ-ты ба-ла-мен,

Дос бо-лың-дар,тыр-на-лар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.

192-жаттығу.1.Мына сөздерден сөйлем құрап жазыңдар.

1.Қасында,бір,мая,үйдің,шөп,тұр.2.Ұя,тауық,маяға,салыпты.

3.Жұмыртқа,ұяда,алты,жатыр.4.Малға,Үсен,берді,шөп.

5.Сүйсініп,бұзаулар,шөпті,жеді.

”Балалар”өлеңін жаттау.9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№111

2.Заттың сынын білдіретін сөздерді тауып,қарсы мәндес сөздер туралы

білетіндерін пысықтау.

3.Оқушыларды сауатты жазуға тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Жаз”суреті бойынша құраған әңгімелерін оқыту.“Балалар” өлеңін мәнерлеп оқу.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Бұл қай кезде болады? М.Әлімбаев” .

Мұзафар Әлімбаевтың шығармашылығы жайлы айтып өту.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Жылдың қанша мезгілі бар?

-Қазір қай мезгіл?

-Көктем мезгілін сипаттап бер.

-Жаз мезгілін сипаттап бер.

-Күз мезгілін сипаттап бер.

-Қыс мезгілін сипаттап бер.

-Саған қай мезгіл ұнайды?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

“Заттың сынын білдіретін сөздер” тақырыбын қайталау.

2.Сұрақ қойып оқыңдар.Сөздердегі дауыссыз дыбыстарды атаңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 195-жаттығу.

9.Бағалау.

№112

2.Алфавит ретін қайталау.

3.Оқушыларды әдемі,сауатты жазуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

“ Бұл қай кезде болады? ”өлеңін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жазғы шілде.І.Жансүгіров.196-199 жаттығу” .

Ілиас Жансүгіровтің шығармашылығы жайлы айтып өту.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Өлең қай мезгіл туралы?

-Жаз айларын ата.

-Жаз қызықтары жайлы әңгімеле.

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Юю \сөздер жазу\.

2.Қарамен берілген сөздерді теріп жазып,буын санын анықтаңдар.

3.Бұл сөздерге дыбыстық талдау жасаңдар.

Жау,жаңбыр,сұлудай.

198-жаттығу.1.Жақшадағы сөзді сөйлем мағынасына қарай өзгертіп оқыңдар.

2.Сөйлемдегі сөздердің байланысын байқаңдар.

Оқушылар гүлді аулаға отырғызды.Олар гүлді күтті.Балалар гүлге су

құйды.Гүлге көбелек қонды.Гүлдің иісі шықты.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Отыз,он бірінші,жиырма екі,елу,жүз,елу үш,сексен төртінші,бес жүз алты,екінші.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________ №113

Тақырыбы:Жайлау.200-202 жаттығу.

Мақсаты: 1.Оқушыларды мәтінді мәнерлеп оқи білуге,мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Сөйлемдегі сөздер байланысын таба білуге,дұрыс сұрақ қоя білуге

машықтандыру.

3.Жайлау табиғатын қорғай білуге тәрбиелеу.

“Жазғы шілде”өлеңін мәнерлеп оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жайлау ”

Оқушылардың жаздағы жайлау табиғатын суреттеулерін тыңдау.

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Бір жылда неше ай бар ?

- Әр маусымда неше ай бар?

- Көшпелі халық, мезгілдерге қарай қалай қоныстанады?

- “Көктеу,жайлау,күздеу,қыстау ” –деген не?

- ”Жайлау ”дегенді қалай түсінесің?

4.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Сандарды жазбаша жазу:100, 70, 50, 30, 10, 0.

2.Сызбадағы сұрақтардың орнына сөйлемнен керекті сөздерді қойып жазыңдар.

Таңертең бақшада бұлбұл сайрайды.

201-жаттығу.1.Сұрақтардың орнына керек сөздерді қойып,төрт сөзден жасалған

сөйлем құрап жазыңдар. \көйлек,қуыршаққа,Нағима ,тікті\.

2.Сөйлемдегі сөздердің байланысын анықтаңдар.

Қай сөздің қай сөзбен байланыста екенін сызба бойыша жазып көрсетіңдер.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1. Жайлауда- мәтінін оқу,мазмұндау.

білуге үйрету.

2.Сауатты,әдемі жаза білуге,дұрыс сөйлем құрай білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды сөз қадірін түсіне білуге тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Жайлау”мәтінін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

- Жыл он екі ай неше маусымға бөлінеді?

- Әр маусымның айларын ата.

- Жыл мезгіліне қарай көшпелі халық қонысын қалай атаған?

- Жайлау туралы әңгімеле

2.Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау ”.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Ең кішкентай ақын.

Раушан өте талантты бала.Ол әлемдегі ең кішкентай ақын.Не бары он жасында

кітабы шыққан ақын некен-саяқ болар.Раушан тұңғыш кітабын”Сәттер” деп

атапты.Кітапта өлеңдерімен қоса өзі салған суреттері де берілген.Өте әдемі кітап.

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Аа \сөздер жазу\.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1. Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№115

2.Оқушыларды шешендік сөздердің мәнін түсіне білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды тапқырлыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Менің атым –Бөлтірік” .

Бөлтірік, Досбол шешен және Балаби жайлы әңгімелеп өту.

Олардың тапқырлығы,шешендігі үлгі боларлықтай екеніне тоқталу.

Өлеңді,мәтінді мәнерлеп түсініп оқу,талдау.

-Бөлтірік Тезек төреге не деген екен?

-Ал Досбол шешеннің Балабиге берген жауабы тапқыр ма?

-Шешендік сөз дегенді қалай түсіндің?

-Тағы қандай би,шешен адамдарды білесің?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты. Әә \сөздер жазу\.

1)Бөлтіріктің Тезек төреге айтқанын жазып ал.

2)Балабидің Досболға айтқан уәжін жазып ал.

3)Досболдың тапқырлықпен айтқан сөзін жазып ал.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

2.Өлеңді жаттау.

9.Бағалау.
Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№116

түсіне,мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды тасымал түрлерін қайталауға,дұрыс сөйлей білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды адал болуға,досымен бәрімен бөлісе білуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Менің атым-Бөлтірік-өлеңін, Досболдың тапқырлығы -мәтінін оқыту,мазмұндау.

- Досбол мен Балаби қайда келді?

- Үй иелері қандай тамақ пісірді?

- Балаби сары майды не істейді?

- Досбол не істейді?

- Досболдың жауабы қандай болды?

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қожанасырдың тойға баруы” .

Аңыздағы әңгіме тарихта болған адам төңірегінде құралады.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.Әңгімені рөлге бөліп оқыңдар.

-Алғаш рет Қожанасырды үй иесі неліктен құрметтемеді?

-Ал екінші рет не үшін сыйлады?

-Қожанасыр туралы тағы қандай әңгіме білесіңдер?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Бб \сөздер жазу\. Қарлығаш,қараторғай,қаршыға-буынға бөл.

Тапсырма: Сөздерді тасымалдау түрлерімен жаз.

Дәптер,өшіргіш,құрылысшы.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Мәтінді оқу,мазмұндау.9.Бағалау

№117

түсіне,мәнерлеп оқуды үйрету.

2.Өздігінен жұмыс жасай білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды әділ болуға тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Қожанасыр жайлы мәтінді оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

-Алғаш рет Қожанасырды үй иесі неліктен құрметтемеді?

- Екінші рет не үшін сыйлады?

-Қожанасыр туралы тағы қандай әңгіме білесіңдер?

2.Қорытындылау

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Алдар Көсе мен бай баласы”

Аңыздағы әңгіме тарихта болған адам төңірегінде құралады.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.Әңгімені рөлге бөліп оқыңдар.

-Алдар Көсе кімге жолығады ?

-Ол салт аттыны қалай алдайды?

-Бай баласы алданғанын біліп,не істейді?

-Алдар көсе туралы тағы қандай әңгіме білесіңдер?

3.Сергіту сәті

1.Оқушыларға рөлге бөліп оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Гг \сөздер жазу\.

Тапсырма: Сөздерді буынға бөліп жаз.Сөйлем құра.

Кітап,алма,балапан.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№118

2.Сөздерді буынға бөліп,тасымалдау,дыбыстық талдау жасай

білуге дағдыландыру.

3.Өздігінен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Қожанасыр,Алдар Көсе жайлы мәтінді оқыту,мазмұндау.

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант:Терек”

Диктантты мәнерлеп оқу,талдау.

Терек.

(30 сөз.)

Түсіндірілетін сөздер:күтуді,қамқорлық.

-Диктант жазу.

\сөйлемнің байланысын анықтап сыз, сұрақ қой\.

Қорытындылау

6.Бағалау.

№119

оларға қулықтың,зұлымдықтың адамды бірде болмаса ,бірде орға

жығып,азапқа түсіретінін,ал адалдық,қайырымдылық бақытқа

жеткізетінін түсіндіру.

2.Оқушыларды мәнерлеп оқуға машықтандыру.

3.Оқушыларды мейірімділікке,қайырымдылыққа тәрбиелеу.

“Қожанасырдың тойға баруы” мәтінін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ертегі.Арыстан мен түлкі” .

Ертегі ауыз әдебиеті үлгілерінің бір түрі.

Оның тақырыптары әртүрлі болады.

Ертегіні мәнерлеп оқу,талдау.

-Ертегі не туралы?

-Арыстан қартайған соң аңдарды не істейді?

-Түлкі неге арыстан үңгіріне бармайды?

-Арыстан үңгірінен неге шыққан із жоқ?

-Арыстанды неге аң патшасы дейді?

-Арыстан қандай айла тапты?

-Түлкі қалай аман қалды?

3.Сергіту сәті

1.Оқушыларға рөлге бөліп оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Ғғ \сөздер жазу\.

Жабайы аңдарды жаз:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Арыстан мен түлкінің суретін салу. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№120

2.Оқушыларды мәнерлі оқуға машықтандыру.

3.Оқушыларды сыпайылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Арыстан мен түлкі”ертегісін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу.

-Ертегі не туралы?

-Арыстан қартайған соң аңдарды не істейді?

-Түлкі неге арыстан үңгіріне бармайды?

-Арыстан үңгірінен неге шыққан із жоқ?

-Арыстанды неге аң патшасы дейді?

-Арыстан қандай айла тапты?

-Түлкі қалай аман қалды?

Арыстан мен түлкінің суретін тексеру.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Күшік пен Мысық” .

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Күшік қасқырды қалай мақтады?

-Мысық күшікке қандай мінездеме берді?

-Мақтаншақтық неге әкеп соқтырады?

3.Сергіту сәті

1.Оқушыларға рөлге бөліп оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Қасқырдың :көзі,құлағы,аузы,құйрығы туралы күшіктің айтқандарын жазып ал.

Көркем жазу минуты.Дд \сөздер жазу\.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Қасқыр мен күшіктің суретін салу.

9.Бағалау.

№121

2.Өздігінен жұмыс істей білуге дағдыландыру.

3.Көркем,әдемі жазуға,әрдайым адал болуға тәрбиелеу.

Сабақ типі:аралас,диктант

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант.Адалдық. ”

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау,таныстыру.

Адалдық.

(28 сөз).

Түсіндірілетін сөздер:ерте оянды,күтпеген жерден,адалдығына.

-Диктант жазу.

\сөйлемнің байланысын анықтап сыз, сұрақ қой\.

Қорытындылау

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау.

6.Бағалау.

№122

2.Оқушыларды сұрақтарға,тапсырмаларға жауап бере

отырып,адалдыққа,әдептілікке үйрету.

3.Оқушыларды шыншыл болуға тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Жазған диктант жұмысының нәтижесін оқып таныстыру.

Қатемен жұмыс жүргізу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау ” .

1) Би,шешендердің тапқырлығы жөнінде қай мәтінде айтылған?

6)Қандай ертегілермен таныстың?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Сұрақтарға жауап алу.

2. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 9.Бағалау.

№123

2.Оқушыларды еркін сөйлей білуге,өз ой-пікірін айта білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды ақылды,зерек болуға тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ақымақ қасқыр ”

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

- Өрісте нелер жайылып жүрді?

- Ши арасынан не шыға келді?

- Қой қасқырдан қалай құтылады?

- Қасқырды ешкі қалай алдайды?

Оқушылардың ертегіні өз ойларынша айтуын қадағалау.

4.Сергіту сәті

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.

Ее \сөздер жазу\.

Төрт түлік;қой,ешкі,жылқы,түйе,сиыр.

Сурет бойынша сөйлемдер құрау.

Қойды қасқыр бас салды.Қой қасқырды алдады.Ешкі де қасқырды алдады.Ақымақ

қасқырдан ешкі мен қой осылай құтылған екен.

Қорытындылау.

Өздік жұмысы.”Төрт түліктің пайдасы” тақырыбында әңгіме құрау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен –мәтіндерді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау

№124

2.Оқушыларды еркін сөйлей білуге,өз ой-пікірін айта білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды ақылды,зерек болуға тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Зеректік ”

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

- Үш жолаушыға кім жолықты?

- Бірінші жолаушы не деп сұрады?

- Екінші жолаушы не деп сұрады ?

- Үшінші жолаушы не деп сұрады ?

- Жоқшы неге оларға сенбеді?

-Олар кімге барып жүгінді?

Оқушылардың әңгімені өз ойларынша айтуын қадағалау.

4.Сергіту сәті

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.

Жж \сөздер жазу\.

Сурет бойынша сөйлемдер құрау.

Қорытындылау.

Өздік жұмысы.”Зеректік” тақырыбында әңгіме құрау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен –мәтіндерді оқу,мазмұндау.