алгоритм, басы, соңы, робот, компьютер, машина, техника
Біз тапсырманы былайша шештік...
Біріншіден, біз алгоритм ұғымын түсіндік, кейіннен мен алгоритм ұғымын мысал келтірдім, біз алгоритмнің латынша атауын білдік, ақырында, мен өзім алгоритм құра аламын/біз алгоритмді блок-сызба түрінде де жаза аламыз.
Құндылықтарды дарыту
Топпен жұмыс жасауға, ұжымдастыққа, техниканы дұрыс пайданауды үйрету.
Стикерлерге «Алгоритм» және «Команда» сөздері жазылған. Оқушылар сол бойынша топқа бөлінеді.
Сенің күн режимің қандай? Орындаушылар ретімен атап шығады. Ендеше, балалар, біз бір күнге жоспар құрдық. Оқушылар бірінен соң бірі өз ойларын атап шығады.
Үй тапсырмасы:
Сұрақ-жауап.
«Топтастыру» әдісі арқылы.
«Алгоритмнің қасиеттерін» топтастырып жазу.
«Сәйкестендіру» әдісі арқылы
Блок-сызбаны міндеттерімен сәйкестендіреді.
ҚБ: Оқушылар бір-бірін смайликтер арқылы бағалайды.
Бүгінгі тақырыбымыз: Орындаушылар және командалар жүйесі
Сабақтың мақсаты: алгоритм орындаушысы, басқару командалары, орындаушының командалар жүйесі туралы білімдерін қалыптастыру, логикалық қабілеттерін дамыту.
Ендеше, балалар, осы тақырып бойынша не білесіңдер? Балара өз пікірлерін айтады.
Жаңа сабақ түсіндіріледі.
Жаңа тақырыпқа қатысты топтық жұмыс орындалады. Постер қорғау. «Адасқан алгоритм».
Бұл тапсырмада оқушылар конвертте жасырылған командалардан алгоритм реттілігін жасау жапсырулары керек.
Дескриптор:
- Берілген суреттер бойынша алгоритм реттілігін орындайды.
- Алгоритм түрін және орындаушысын анықтайды.
Слайд 1
Слайд 2-3
Слайд 4,5,6
3 мин
Сергіту сәті.
Компьютер бөлмесінде техника қауіпсіздік ережелерін еске түсіру және көзге , мойынға арналған жаттығулар орындау.
Видеоролик
5 мин.
Жеке жұмыс тапсырмалары:
Компьютерде графикалық редакторда орындалады.
Тапсырмалар алгоритм командалары бойынша орындалады.
