Сабақтарында 5 е оқыту моделін қолдану жолдары П. У. Баймишова
-кесте – Өз гипотезаңызды жасаңыз
жүктеу/скачать 0,51 Mb. Pdf көрінісі
|
| 3-кесте – Өз гипотезаңызды жасаңыз
Осы эксперимент барысында қандай гипотезалар жасауға болады? 1-гипотеза 2-гипотеза 3-гипотеза Экспериментке құрал-жабдықтарды ор- натыңыз: эксперименттің осы кезеңінде жасалған гипотеза оның дұрыс неме- се дұрыс еместігін анықтау үшін қажет- ті құралдар мен құрылғыларды қолда- на отырып дайындалған эксперимент қондырғысындағы айнымалыларды өзгерту арқылы тексеріледі. Бұл кезең- де оқушыларға эксперименттерді өз бетінше жүргізуге және эксперименттік материал дармен және құралдармен ті- келей байланыста болуға рұқсат етіледі. Осылайша, олар тақырып туралы білім- дерімен жұмыс істейді. Осы кезде оқушы- ларға қажетті құралдар мен құрылғы- ларды қолдана отырып дайындалған эксперименттік қондырғының ішіндегі айнымалыларды өзгерту арқылы оның дұрыс немесе дұрыс еместігін білу үшін гипотезасын тексеру ұсынылады. Бұл кезеңді нұсқаулықта мынандай мәтін- де көрсетуге болады: Металл штанганы, штативті, байланыстырушы бөлікті, ілгегі бар кішкене шарды, жеңіл салмақты жіпті, бұрыш өлшегішті, есептегішті және се- кундомерді пайдаланып экспериментке құралдарды орнатуды өзіңіз дайындаңыз. Мұны топтағы достарыңызбен талқы- лаңыз. Болжам жасау: болжау-бұл бізде бар де- ректерді немесе бұрынғы тәжірибемізді пайдалана отырып, оқиғаның нәтиже- лерін болжау. Олар дұрыс та, бұрыс та болуы мүмкін; оқиға күтілетін немесе күт- пеген жолмен аяқталуы мүмкін, дегенмен болжау оқушыларда дамытылуы керек дағды [6, 7]. Оқушылардан өздері дайын- даған эксперименттерге қатысты бол- жамдар жасауды сұру керек, осылайша олар болжамдары дұрыс па, жоқ па, соны анықтай алады. Бұл кезеңді нұсқаулықта мынандай мәтін- де көрсетуге болады: эксперимент кезін- де жасаған бақылауларыңыз негізінде қандай болжамдар жасай аласыз? Деректерді жазу: оқушыларға экспери- менттер арқылы алынған деректерді жазу және зерттеу деректерін жазу кезеңінде осы деректерді пайдаланып кестелер жа- сау ұсынылады. Эксперимент барысында сандық және сапалық деректер алынады. Бұл деректерді графика, суреттер және мәтіндік файлдар сияқты көптеген фор- маттарда жазуға болады. Бұл деректерді жазу оқушыларға келесі қадамда график- терді салуға көмектеседі. Егер деректер кестеге дұрыс көшірілсе, талдаудың бір бөлігі оңайырақ болады. Егер деректер жақсы түсіндірілсе, жақсы және дәйекті нәтиже алу оңай болады. Бұл кезеңді нұсқаулықта мынандай мәтін- де көрсетуге болады: Алынған дерек- терді төмендегі кестеге жазыңыз. 77 2. METHODOLOGY OF TEACHING DISCIPLINES БІЛІМ • BILIM ISSN 1607-2790 (PRINT), ISSN 2960-0642 (ONLINE) WWW.BILIM-UBA.KZ №2 (105) 2023 Эксперимент туралы есептердің түсіндір- ме кезеңі. Түсіндірме кезеңінде жасалған өтінімдер екі бөлімге бөлінді. Бұл бөлім- дер келесідей: график құру: бұл кезеңде оқушылар өздерінің эксперименттері- нен алынған мәліметтерге сәйкес гра- фиктер салады. Олар өздерінің кестелері туралы ақпаратты достарымен бөліседі. Осылайша, оқушылар өздерінің бақыла- уларымен, жобаларымен және экспери- менттерінің нәтижелерімен достарымен бөлісуге және талқылауға шақырылатын ортада танысады. Сонымен қатар, әр топ- тың астында оқушыларға графикке қатыс- ты өз пікірлері мен ойларын жазуға мүм- кіндік беретін біраз орын болуы керек. Бұл кезеңді нұсқаулықта мынандай мәтін- де көрсетуге болады: Алынған дерек- терді пайдаланып сәйкес графикті неме- се графикалық кескіндерді салыңыз. жүктеу/скачать 0,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|