Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Күшік пен мысық
|
Мақсаты
|
а) Оқушыларды ертегімен таныстыру.Үй жануарлары туралы
түсініктерін кеңейту.
ә) Оқу жылдамдықтарын арттыру.Сөйлеу тілдерін , есте
сақтауларын дамыту.Сөздік қорларын молайту.
б) Мақтаншақ болмауға, батылдыққа, тыңдай білуге
тәрбиелеу..
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер,сұрақтар
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу
|
Күтілетін нәтиже
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау. 1.Арыстан мен түлкі ертегісі бойынша түсінгендерін
сұрау.
2.Ертегі бойынша салған суреттерін тексеру.
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі. Қима карточкалар
арқылы білімдерін жан-жақты тексеру.Берілген
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
V. Жаңа сабақ. Мұғалімнің түсіндіруі
Мысық пен күшіктің суреттерін көрсету, таныстыру.Мысық пен күшік үй жануарларына жатады.Оларды адамдар асырайды.Мысық тышқан аулайды.Ал күшік үй күзетеді.Күшік пен мысық ертегісін түсініп оқып беру.Мазмұнын әңгімелеп беру.Ертегіні кезекпен оқу.Оқушыларды ешқашан да мақтаншақ болмауға үндеу. Мақтаншақтықтың соңы жақсылыққа әкелмейтінін түсіндіру.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
VI.Жаңа материалды пысықтау. Күшік пен мысық қайда өмір сүреді?Ертегі не туралы?Күшік қасқырды қалай мақтады?Мысық күшікке қандай мінездеме берді.Мақтаншақтық неге әкеліп соқтырды?Ертегіден біз нені ұқтық?
VII.Бекіту кезеңі. Ертегіні рөлге бөліп оқу
|
Үйге тапсырма
|
Ертегіні оқу, әңгімелеу, сурет салу.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Күшік пен мысық
|
Мақсаты
|
а) Оқушыларды ертегімен таныстыру.Үй жануарлары туралы
түсініктерін кеңейту.
ә) Оқу жылдамдықтарын арттыру.Сөйлеу тілдерін , есте
сақтауларын дамыту.Сөздік қорларын молайту.
б) Мақтаншақ болмауға, батылдыққа, тыңдай білуге
тәрбиелеу..
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер,сұрақтар
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау. 1.Арыстан мен түлкі ертегісі бойынша түсінгендерін
сұрау.
2.Ертегі бойынша салған суреттерін тексеру.
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі. Қима карточкалар
арқылы білімдерін жан-жақты тексеру.Берілген
сұрақтарға жауап беріп, тапсырмаларды орындату.
IV. Мақсат қою кезеңі. Бүгін біз үй жануарлары туралы «Күшік пен мысық»
ертегісімен таныс боламыз.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
V. Жаңа сабақ. Мұғалімнің түсіндіруі
1.Күшік қасқырды қалай мақтады?
2.Мысық күшікке қандай мінездеме берді?
3.Мақтаншақтық неге әкеп соқтырды?
-Сенің көзің шоқтай қызарып жайнаған, екі құлағың жымиған, аузың арандай ашылған, құйрығың артқы екі аяғыңның арасына қыстырылып, жас шыбықтай болып майысқан, - депі күшік.
-Несін айтасың!Сенің көің бозарып тұр, құлақтарың салпайып, аузың аңқып тұр. тілің салақтап, құйрығың салырап тұр, - депті мысық.
-Ей, мақтаншақ! Сен әліңе қарамай, қиын іске қолыңды созасың! Сенің етіңді енді мен жеймін ! – депті.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
Өзің осыған ұқсас ертегі құрастырып көр
|
Үйге тапсырма
|
Әңгімелеу 213-215 бет
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
